小學(xué)語文人教二年級下冊（統(tǒng)編）第一單元-教學(xué)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、4,鄧小平爺爺植樹教學(xué)設(shè)計四川省廣元市八二一中學(xué)教師 張燕學(xué)習(xí)目標1.復(fù)習(xí)“鄧、植”等13個生字。2.正確流利地朗讀課文，體會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度和他的心愿。3.初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護環(huán)境的意識。教學(xué)重點：體會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度。教學(xué)難點：體會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度和他的心愿。了解植樹的意義，有植樹綠化和保護環(huán)境的意識。（一）歌曲引入，了解人物1播放大家熟悉的歌曲，讓學(xué)生說說歌曲中的老人是誰。（了解多少說多少）2老師出示圖片，介紹鄧小平爺爺。鄧小平爺爺也是四川人，是我國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師，因為有了他，中國才變得更加富強，才有了我們今天不愁吃穿的日子

2、。3、今天，我們就來接著學(xué)習(xí)鄧小平爺爺?shù)囊粋€小故事。第4課鄧小平爺爺植樹。（二）初讀課文，復(fù)習(xí)字詞（1）“我會讀”：讀生字卡片。自愿讀；開火車讀。提示：看清聲母讀：植、歲、站、栽?？辞屙嵞缸x：齡、行。詞語連一連（2）聽朗讀，想一想：課文主要講了什么事？（誰干什么？誰在什么時間在哪里干什么？）事件的時間，地點，天氣怎么樣？（三）問題時期：（1）學(xué)生之間互相提問題。默讀全文，你有什么問題？讀文討論，評價人物。（2）老師的問題。朗讀課文，小組合作討論。核心問題：為什么1987年4月出日，是個令人難忘的日子？ 串珠問題：1、想一想鄧小平爺爺為什么格外引人注目？找出鄧小平爺爺植樹的句子。你覺得鄧小平爺爺是個怎樣的人？4、為什么說“小平樹”成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景？討論方式：先自己讀書感悟，再小組交流，然后各組派代表在全班交流，最后老師評價總結(jié)。（四）課文結(jié)構(gòu)梳理（五）隨堂練習(xí)（六）拓展延伸（七）課堂小結(jié)：建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的大計，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的重要內(nèi)容。習(xí)近平總書記指出：“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山?！彼裕瑢W(xué)們，時，我們也去植樹吧?。ò耍?、課后作業(yè)；

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