小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）第五單元-亡羊補(bǔ)牢的教案設(shè)計(jì)2

1、亡羊補(bǔ)牢的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀這則寓言。2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，注意多音字“圈”的讀音及“窟窿”、“街”等字的字音。3、理解亡羊補(bǔ)牢這則寓言故事的內(nèi)容，懂得做錯(cuò)了事要即時(shí)糾正。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)寓意，并能聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談一談感想。一、揭示課題，引入新課1、小朋友們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（喜歡）2、今天我們來(lái)看圖猜謎語(yǔ)好嗎？3、孩子們真聰明，全都被你們猜對(duì)了，那你們知道這些成語(yǔ)有什么共同點(diǎn)嗎？生：都是寓言故事。師：是呀！這些成語(yǔ)都是寓言故事，那誰(shuí)又知道什么是寓言故事呢？寓言的特點(diǎn)：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，揭示一個(gè)深刻的道理。（小故事講述大道理）4、今天我們就來(lái)

2、學(xué)習(xí)一則寓言故事亡羊補(bǔ)牢。5、什么叫亡羊補(bǔ)牢？接下來(lái)請(qǐng)孩子們看這個(gè)寓言動(dòng)畫(huà)，在故事中去了解。亡:丟失牢:關(guān)牲口的圈，在課文中指羊圈。二、初讀課文。1、孩子們理解了題目的意思，你們一定也想讀讀這個(gè)故事吧！請(qǐng)孩子們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)57頁(yè)，自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字、多音字，遇到難讀的句子，多讀幾遍，開(kāi)始讀吧！2、是不是所有的孩子都會(huì)讀這些詞語(yǔ)呢？我們做開(kāi)火車(chē)的游戲。（檢查詞語(yǔ)學(xué)習(xí)情況）3、這些詞語(yǔ)你們都會(huì)讀了，如果這些詞語(yǔ)回到課文中，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？分小組，第2次讀課文。三、通讀課文，理解內(nèi)容1、課文中的養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊？（2次）2、羊是怎樣丟的呢?默讀課文的1-4自然段，思考:第一次丟羊是什么原因?

3、第二次丟羊又是什么原因?學(xué)生結(jié)合問(wèn)題自由回答:第一次丟羊是因?yàn)檠蛉τ袀€(gè)窟窿。第二次丟羊是因?yàn)樗麤](méi)有及時(shí)把羊圈修補(bǔ)上。小結(jié):那么這部分可以用課題中的哪兩個(gè)字概括?(亡羊)對(duì)，這部分告訴我們，養(yǎng)羊人是怎么會(huì)丟了兩次羊。3、養(yǎng)羊人又是怎樣“補(bǔ)牢”的呢?結(jié)果又怎樣呢?讓我們自由地讀一讀第5自然段。結(jié)合朗讀，自由回答:養(yǎng)羊人后悔了，趕快把羊圈補(bǔ)上了，以后再也沒(méi)丟羊。四、品讀評(píng)價(jià)，體會(huì)寓意1、請(qǐng)你評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)這位養(yǎng)羊人，你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?友情提示:我們不能毫無(wú)根據(jù)地隨便評(píng)價(jià)他人，對(duì)養(yǎng)羊人做出的任何一個(gè)評(píng)價(jià)，都要有根有據(jù)，理由充分。(1)養(yǎng)羊人是個(gè)不聽(tīng)勸告的人:A、從他與街坊的對(duì)話(huà)中，看出他不聽(tīng)別人的勸告。

4、他的話(huà)應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀?(漫不經(jīng)心，毫不在意，無(wú)所謂的語(yǔ)氣)大家嘗試讀一讀，指名朗讀。街坊的話(huà)應(yīng)該怎樣來(lái)讀?你是從哪個(gè)詞知道的?(從“趕快”知道街坊很為他著急，感到可惜，讀出勸的語(yǔ)氣)指名嘗試讀分角色來(lái)讀對(duì)話(huà)，體會(huì)對(duì)話(huà)雙方的不同的心情。B、從第4自然段中的兩個(gè)“又”，感覺(jué)他這個(gè)人太一意孤行了。知道有第一次的丟羊，就應(yīng)該想到還會(huì)丟，可他偏偏不去修補(bǔ)，導(dǎo)致他又有了第二次的丟羊。這兩個(gè)“又”應(yīng)該怎樣來(lái)讀?大家嘗試讀第4自然段,體會(huì)養(yǎng)羊人的可氣之處。(2)養(yǎng)羊人是個(gè)知錯(cuò)能改的人這個(gè)養(yǎng)羊人真是可氣，那么養(yǎng)羊人就沒(méi)有一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)的地方嗎?默讀最后一段。學(xué)生發(fā)表自己的看法。結(jié)合學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生抓

5、住“后悔”“不該不”想象一下養(yǎng)羊人當(dāng)時(shí)后悔的心情。嘗試讀出當(dāng)時(shí)的心情。你能把這句話(huà)換一種說(shuō)法嗎?(改成一般陳述句)抓住“趕快”“結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)”指導(dǎo)朗讀，從這兩個(gè)詞你知道了什么?(養(yǎng)羊人的可貴之處:發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，馬上就改。而且很有信心)養(yǎng)羊人最可貴之處就是他心想:“現(xiàn)在修還不晚”，看到這句話(huà)，你想說(shuō)點(diǎn)什么?大家自由交流。小結(jié):這就是養(yǎng)羊人的閃光點(diǎn)，他雖然發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很晚，付出了很大的代價(jià)。但是，當(dāng)一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，他能及時(shí)地去改正。想象一下，如果他在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，卻沉浸在后悔和自責(zé)中，總是認(rèn)為晚了，那么想象一下，會(huì)有什么樣的后果?可見(jiàn)，只要有信心，知道及時(shí)改正錯(cuò)誤，到任何時(shí)候都不晚。3、養(yǎng)羊人由開(kāi)始的不在乎，到后來(lái)的后悔，到把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。如果你是養(yǎng)羊人，你現(xiàn)在的心情是怎樣的呢?是不是有滿(mǎn)腹話(huà)語(yǔ)想對(duì)大家說(shuō)呢?(奉勸大家，不要像我這樣，不聽(tīng)他人的勸告，不能及時(shí)地改正錯(cuò)誤。我們要虛心接受他人的勸告，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地改正。更要記住，只要想改正錯(cuò)誤，到任何時(shí)候都不晚)五、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劯邢?。孩子們其?shí)在我們的生活中也有類(lèi)似“亡羊補(bǔ)牢”的故事，你能舉個(gè)例子嗎？可以是發(fā)生在自己身上的，也可以是發(fā)生在別人身