小學(xué)語文人教六年級上冊（統(tǒng)編）第七單元-《書戴嵩畫牛》教學(xué)設(shè)計

1、書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計第二課時一、復(fù)習(xí)明大意師過渡：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了蘇軾的小古文書戴嵩畫牛，把這篇文章讀通、讀順了，也理解了意思。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。我先請一個同學(xué)來讀一讀這篇小古文。你來抽生讀課文。女（不錯，字字清晰，聲聲悅耳），男（不錯，有節(jié)奏，有韻味。）誰來說說意思？講得很清楚，從他的講解中，我們知道這個故事中有兩個人物，一個是杜處士，一個是牧童，（板書：杜處士 牧童）因為一幅戴嵩的斗牛圖而發(fā)生一個有趣的故事。接下來我們好好地讀讀課文，去感受文中的趣味。二、趣讀入情境面對同一幅斗牛圖，杜處士和小牧童卻有不同的表現(xiàn)?？焖贋g覽課文，用“_”畫出描寫杜處士的句子，用“波浪線”畫出描寫小牧童

2、的句子。（學(xué)生自由勾畫，老師巡查檢視）誰先來讀一讀描寫杜處士的句子。（注意傾聽，正音）我們來看，這段話集中寫了杜處士，（出示文章的第一段）你能用一個詞來說說，他怎樣對待斗牛圖的嗎？（預(yù)設(shè)1：非常喜愛，老師引導(dǎo)：能用文中的一個詞語來說嗎？尤所愛。預(yù)設(shè)2：尤所愛。老師引導(dǎo)：尤所愛的意思是非常喜愛）（老師板書：尤所愛）杜處士的“尤所愛”表現(xiàn)在哪兒呢？（“錦囊玉軸，常以自隨”學(xué)生也可以用翻譯后的句子來回答。）這樣精美的裝飾，還經(jīng)常帶在身邊，自然是“尤所愛”。我們來想象一下，他可能會怎么“尤所愛”。不急，好好想想老師引導(dǎo)：他可能會對著這幅斗牛圖說， 他可能會對朋友們這樣介紹斗牛圖 他還可能把這幅斗牛圖掛

3、在墻上誰來帶著這樣的想象來讀讀。（老師要為你點贊，你一讀啊，讓我看到杜處士真的是“尤所愛”。） 來，一起讀：蜀中有杜處士，讀同一幅斗牛圖，杜處士“尤所愛”，那小牧童又是怎樣表現(xiàn)的呢？來，請你讀（學(xué)生讀句子）那要用一個詞來形容牧童的表現(xiàn)，是哪個詞？（拊掌大笑）老師板書：拊掌大笑拊掌大笑，是怎么笑呢？（指著斗牛圖、捂著嘴、大聲笑、笑得前仰后合，坐在牛背上拍著牛屁股笑，差點摔下來）帶著這樣得感覺來讀讀小牧童的話。想一回，讀一回?？?，咱們加上想象就有了畫面，體會到了文中的情趣?，F(xiàn)在我們帶著這樣的感覺，把自己想象成牧童，讀一讀牧童說的話。面對牧童的質(zhì)疑，那么有學(xué)問的、有才學(xué)的、有德行的，不愿做官的隱士呢

4、，蘇軾只用了四個字學(xué)生讀“笑而然之”。笑而然之，是怎么笑？（頻頻點點頭，微笑。）這是非常含蓄的笑。笑而然之，還可以怎樣笑？（捋著胡子笑）這是有長者風(fēng)范的笑。還可以怎樣笑？（贊賞地笑，還可能會說）看（指板書）小牧童“拊掌大笑”，杜處士“笑而然之”兩個笑字可以換嗎？為什么？（預(yù)設(shè)答案1：“拊掌大笑”表現(xiàn)出小牧童的天真可愛，敢于說真話，“笑而然之”體現(xiàn)出杜處士對小牧童的贊許。評價：這是從表達(dá)效果上來分析的，不錯，會思考。誰再來說說）預(yù)設(shè)答案2：“拊掌大笑”，這非常符合小牧童的身份；而杜處士是有德有才的文人，他只會含蓄的，文雅的笑。評價：你這是從人物的身份來分析的。還有不同的想法嗎？預(yù)設(shè)答案3：小牧童

5、是在給斗牛圖指出錯誤，并不是去贊美他，用“笑而然之”顯然不合適；杜處士聽了小牧童的話顯然是贊同小牧童的觀點，用“拊掌大笑”也不合適。你是從課文內(nèi)容上來分析。）六一班的孩子們真會分析，吳老師為你們點一個大大的贊。看，一個笑字就刻畫了兩個鮮活的人物形象，作者的語言是多么的精妙。三、想象講故事同學(xué)們，我們讀好了文章，這是咱們的收獲，如果我們能自己講講這個故事，那就是咱們的本事。誰來說說，講故事要注意什么？（老師覺得講故事最重要的是要想象，把我們的想象融進(jìn)去，就能讓故事更精彩。）現(xiàn)在，就讓我們來講講他們的故事。給你們1分鐘時間思考，怎樣才能講好“他們的故事”。抽學(xué)生講故事，評議。（2位學(xué)生）注意聽：故

6、事里有沒有想象。其實，我們還可以這樣講故事，站在杜處士和牧童的角度來講：（1）“我”是杜處士：我姓杜，人稱杜處士。我最大的愛好就是收藏書畫（2）“我”是牧童：我是牧童，今天放?；貋恚l(fā)現(xiàn)村里的杜處士正在曬他的書畫寶貝四、悟理明主題同學(xué)們，我們讀懂了課文，講好了故事，又從這篇文章里明白了什么道理呢？那就是：耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。不可改也 。“問”是什么意思？（請教他人）（板書：問，請教）（是啊，耕種的事情應(yīng)當(dāng)請教農(nóng)民，織布的事情應(yīng)當(dāng)織女，那么放牛當(dāng)問什么？）放牛當(dāng)問（ ） 生病當(dāng)問（ ） 學(xué)習(xí)當(dāng)問（ ） 種花當(dāng)問（ ）這就是告訴我們向擅長的，有經(jīng)驗的請教。所以，在生活中我們也應(yīng)該向有經(jīng)驗的學(xué)習(xí)、請教。來，我們再來讀讀這句話。古語有云讀 小結(jié)：這篇文章只有93個字，卻把我們傳統(tǒng)的畫作之美，語言之美