小學(xué)語文人教六年級上冊（統(tǒng)編）第四單元-12《橋》教案

1、2023教學(xué)大比武教學(xué)設(shè)計12橋劍閣縣白龍鎮(zhèn)小學(xué)校 程云霞（第一課時）【教學(xué)目標(biāo)】1.通過有機組合、歸類等方法認(rèn)識生字。2.根據(jù)詞語分類，總結(jié)出文章主要內(nèi)容。3有感情地朗讀課文，利用修辭手法感受洪水的肆虐與可怕。【教學(xué)重點】 有感情地朗讀課文，感受洪水的肆虐與可怕，認(rèn)識橋的重要性。【教學(xué)難點】 學(xué)習(xí)作者語言簡短有力的特點，并體會其感染作用。教學(xué)過程：視頻導(dǎo)入，引出橋的主題?？戳艘曨l，你想說什么？假如這樣可怕的災(zāi)難發(fā)生在我們身邊，你最需要什么？出示自讀提示，邊讀課文邊思考這三個小問題。初讀課文，你收集了哪些字詞，你有什么需要提示大家的嗎？再讀課文，你知道課文寫了一件什么事？細(xì)讀課文，勾畫出描寫大

2、雨和洪水的句子，并旁批你的感受。三、交流展演。1、檢查生字，同學(xué)們交流需要特別注意的字。 2、出示詞語，歸納文章的主要內(nèi)容。咆哮狂奔而來勢不可當(dāng)獰笑放肆你擁我擠 跌跌撞撞 亂哄哄揪出瞪眼攙扶祭奠胸膛呻吟沒腿深（1）【出示第一組詞語】請大家讀讀第一組詞語，讀著讀著，你仿佛看到了什么？（想象畫面，感受洪水的來勢兇猛。）（2）【出示第二組詞語】大家讀讀第二組詞語，你仿佛看到了什么？（想象小村莊的人民看到山洪暴發(fā)驚惶失措的樣子。）（3）【出示第三組詞語】自己讀讀第三組詞語，在讀音和書寫上有沒有要提醒大家的？ 板書：洪水 村民 老漢出示句子，交流感受。雨突然大了。像潑。像倒。 = 1 * GB3 師指導(dǎo)

3、理解短句的好處。（形容雨大的四字詞語有哪些？能不能換上去？為什么？）引導(dǎo)學(xué)生回答，四字詞語有：傾盆大雨、瓢潑大雨、滂沱大雨等。不能換，因為那幾個詞語不能獨立成句，寫不出雨大雨的效果。 = 2 * GB3 仿寫句式： 這首曲子彈得很憂傷，如 如 。 這輛車跑得太快了，像 像 。 小紅長得很美，如 如 。出示后面五個句子， = 1 * GB3 山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。一群受驚的野馬”讓你想到了什么樣的畫面？（萬馬奔騰、浩浩蕩蕩、來勢兇猛，不可抵擋） = 2 * GB3 近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。 = 3 * GB3 死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 = 4 * GB3 水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。 = 5 * GB3 水，爬上了老漢的胸膛。用心去體會讀讀這幾句，你覺得洪水像人嗎？像什么？（魔鬼、惡魔）把他們當(dāng)成是惡魔去讀一讀。 教師引導(dǎo)小結(jié)：這些句中的修辭給文章帶來的好處，并如何運用到我們的寫作中去。4集體齊讀。四、課后小練筆。 本文作者運用了大量的比喻、擬人、短句寫出了洪水的瘋狂可怕，烘托出課文的