小學(xué)語文二年級上冊《樹之歌》教學(xué)設(shè)計 一課時

1、部編版語文二年級教學(xué)設(shè)計課題識字二樹之歌單元第二單元學(xué)科語文年級二年級學(xué)習(xí) 目標1、認識15個生字，會寫10個生字，認識“泡桐、云杉、翠柏”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解各種樹的外形和生長特點。3、培養(yǎng)熱愛大自然，探索大自然的情趣。重占 , I A 八、認識15個生字，會寫10個生字，認識“泡桐、云杉、翠柏”等詞語。難點培養(yǎng)熱愛大自然，探索大自然的情趣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，上課之前老師想問問大家，你知道的 有哪些樹呢？（柳樹，楊樹，梧桐樹有情等等。） 今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇有趣的兒歌樹之歌。學(xué)生思考回答問題談話導(dǎo)入，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。講

2、授新課一、初讀感知1、師范讀課文2、學(xué)生自由讀課文要求：（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）課文都寫了哪幾種樹？3、齊讀課文，糾正字音。二、檢查生字詞1、出示生字，學(xué)生自讀生字。2、個別讀3、開火車讀4、小組賽讀5、齊讀6、游戲識字7、我會寫楊、壯、桐、楓、松、柏、棉、杉、化、桂8、學(xué)習(xí)多音字綠 柏三、精讀課文認真聽讀課 文，圈出不認 識的生字詞。自由讀詞語學(xué)寫生字小學(xué)語文教學(xué)是 學(xué)習(xí)語文的啟蒙 階段，要為學(xué)生 打好識字基礎(chǔ)。初讀課文要求不 添字、不漏字、 做到讀正確，流 利。.讀課文，思考問題（1）課文都寫了哪幾種樹？（2）它們各自有什么特點？.學(xué)習(xí)第一句出示楊樹、榕樹、梧桐樹圖片（板

3、書：楊樹、榕 樹、梧桐樹）重點講解榕樹：原產(chǎn)于熱帶亞洲I。榕樹以樹形奇特, 枝葉繁茂，樹冠巨大而著名。枝條上生長的氣生根, 向下伸入土壤形成新的樹干稱之為“支柱根”。榕 樹高達30米?？上蛩拿鏌o限伸展。其支柱根和枝 干交織在一起，形似稠密的叢林，因此被稱為“獨 木成林”。.學(xué)習(xí)第二句出示楓樹、松柏圖片（板書：楓樹、松柏）楓樹是什么顏色的？從哪看出來？（楓樹是紅色的，從“楓樹秋天葉兒紅” 看出）“松柏四季披綠裝”說明了松柏的什么特點？（松樹、柏樹一年四季都是綠的，特別 是冬天不怕冷。）.學(xué)習(xí)第三句出示木棉、樺樹圖片（板書：木棉、樺樹）從這句話中，我們知道了什么？（木棉喜歡生長在溫暖的南方，樺樹生長在寒冷的 北疆。）.學(xué)習(xí)第四句認真讀課文，思考問題。恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w創(chuàng)設(shè)情境，能觀察圖片，回使學(xué)生受到真切答問題。的感染，使學(xué)生身臨其境。輕聲齊讀課齊讀課文，鞏固文。學(xué)習(xí)。6 .輕聲齊讀課文7 .課堂練習(xí)出示銀杏、水杉、金桂圖片（板書：銀杏、水杉、 金桂）讀一讀、記一記泡桐、白樺、云杉、翠柏桂花、楓葉、松子、白果8 .拓展提高理解記憶十年樹木，百年樹人。樹高百尺，落葉歸根。樹無根不長，人無志不立。讀詞語理解記憶三句這三句話拓展練習(xí)，鞏固提高。課堂小結(jié)同學(xué)們，樹木是人類忠實的朋友，它們無私地 為人類奉獻出自己的全部，不僅為我們創(chuàng)造著美好 的生活