2022初中化學教師年度教學工作總結匯報三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022初中化學教師年度教學工作總結匯報三篇 化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、考究方法、重視落實，千方百計地提高化學總復習的效益。下面是我整理的2022初中化學教師年度教學工作總結匯報范文，供大家參考閱讀。 初中化學教師年度教學工作總結匯報 篇1 今年我擔任九年級1、2班的化學教學工作，化學是九年級新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生把握有關的化學基礎知識和根本技能，引導學生能具備將來摸索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題。 一、調動學生學習化學的興趣。 教育

2、心理學指出：構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣。在教學實踐中，我很留神每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識連接好;很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。 在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎知識上。 二、發(fā)揮化學試驗的作用 化學學科有它自身的優(yōu)勢化學試驗，它能使學生產生興趣，在課堂教學中，我專心組織好試驗教學，在演示試驗中，引導學生學會觀測試驗現(xiàn)象，學會在試驗中觀測和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質的本質及其變化的規(guī)律;結合教材內容，組織學生舉行相關的試驗探究，讓學生通

3、過親身的探究性試驗活動，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用試驗舉行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的才能。 三、努力做好復習總結工作 初三化學是中考科目，要想提高教學質量，一方面，學生要有扎實的根本知識和根本技能;另一方面，學生的應變才能一定要強。因此務必扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫忙學生舉行歸納，打印相應的復習提要;練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)根本上做到全收和即時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和看法。再譬如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生

4、，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對采納才能較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。 四、缺乏及努力方向。 在教學工作中對學生的要求不夠嚴肅，對學生在把握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能即時學有所得，就會漸漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的理由，與學生的接觸時間相對較少，與學生舉行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都布滿信心和信任，對學生要既要激勵也要鞭策。 初中化學教師年度教學工作總結匯報 篇2 本學年度，我擔任高一化學教學，兼_班班主任，兼高一化學備課組組長，化學科組長。

5、現(xiàn)在就高一化學備課組和科組建設中，本人的工作作一個小結。 高一化學備課組是一個布滿活力的集體。高一化學備課組成員由詹海東和劉瑩老師、孔毅英老師組成。高一化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的確定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結如下： 一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃： 新學期開課的第一天，備課組舉行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及探討如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。 一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保

6、質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內容的教學，中段考到其次章。 在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作狀況總結的備課組活動，發(fā)覺狀況，即時探討即時解決。 二、定時舉行備課組活動，解決有關問題 高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在探討中確定;備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析探討研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經過用心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。 三、積極抓好日常的教學

7、工作程序，確保教學工作的有效開展 依照學校的要求，積極專心地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題即時解決，即時在班上評講，即時反饋;每章至少一次的學生試驗，要求全體學生專心觀測并記錄試驗現(xiàn)象，課后專心書寫試驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。 四、積極加入教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進

8、 本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復習公開課，劉瑩老師的新教師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分表達以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。 高一化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力氣，使高一化學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的一致好評和確定。高一化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。 五、以老帶新，相互促進，相互提高。 劉瑩老師是剛畢業(yè)的老師，是學校安排給

9、我的幫帶對象。她在教學過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師。#老師在一學期中聽課共計有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。劉瑩老師在教學中不斷成長，急速成為一名受學生歡迎的好老師。 六、積極開展其次課堂活動，提高學生的化學意識 化學奧林匹克競賽組由詹海東老師負責，任務主要是提高學生的化學意識，在課堂教學的基礎上加以深化，使學生具備加入奧林匹克競賽的才能。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、試驗專項練習、根本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。劉瑩和陳銀珠老師負責高一化學的興趣組活動，每周三第8節(jié)為活動時間

10、，主要舉行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內容豐富，很受學生歡迎。 化學科組是一個團結向上的集體。我們科組的教師，在化學的教學改革，特別是試驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力氣、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革，勇于摸索，不斷創(chuàng)新，在提高教學質量和教學水平上取得了良好效果。在學校領導的正確指導下，在深刻體會學校教研處的專心落實各項教學常規(guī)工作精神的基礎上，以飽滿的工作熱心，端正的教學態(tài)度，行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質量。 初中化學教師年度教學工作總結匯報 篇3 高三化學總復習是學生是穩(wěn)定基礎、優(yōu)化

11、思維、提高才能的重要階段，高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此我與高三化學備課組的幾位老師對高三化學教學制定了細致的計劃，重視教學過程，?？偨Y和反思，根據高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。 一、研究信息，看準方向 怎樣著手舉行化學總復習，復習的目的和任務是什么?這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就務必對一些信息舉行研究，從中領會出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定基礎。 1.研究高考化學試題?？v觀每年的高考化學試題，可以

12、發(fā)覺其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據近幾年來全國卷高考形式，重點研究一下全國卷、上海、廣東及江蘇近幾年的高考試題，就能發(fā)覺它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題類型、考察的方式和才能要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。 2.關注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程標準相對比，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標準已經發(fā)生了很大的變化，如內容的調整，試驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學思想和科學方法，增加了研究性學習內容和新科技、化學史等閱讀材料。很顯然，這些變化將表達在高考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利于把握復習的方向和深難度

13、，有利于加強復習的目的性。 3.熟悉考試說明?？荚囌f明(即考綱)是高考的依據，是化學復習的總綱，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考察內容、試題類型、深難度和比例以及考察才能的層次要求等。不僅如此，在整個復習過程中要不斷閱讀，進一步加強目的性，隨時調整復習的方向。 二、抓綱務本，擺正關系 進入高三化學教學，很簡單走進總復習的怪圈：依戀復習資料，陷入題海。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程中務必保持蘇醒的頭腦，我們努力處理好下面幾種關系。 1.教材和復習資料的關系。 教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總復習中的

14、抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中學化學知識系統(tǒng)化、結構化、網絡化，并在教材基礎上舉行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。我們的做法是精選一套復習資料作為主要參考書，供整理知識、練習使用，在復習的過程中隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化中學化學知識。 2.重視基礎和培養(yǎng)才能的關系。 基礎和才能是相輔相成的，沒有基礎，才能就缺少了扎根的土壤。正由于如此，化學總復習的首要任務之一是全面系統(tǒng)地復習中學化學知識和技能。尋常中學化學知識和技能分成五大塊：化學根本概念和根本理論、元素及其化合物、有機化

15、學、化學試驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習，要弄清實質和應用范圍，對重點知識如物質的組成、結構、性質、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識，則應在化學理論的指導下，舉行總結、歸納，使中學化學知識和技能結構化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應用。 三、端正心態(tài)，培養(yǎng)素質 健康向上、勇于進取、自信自強的積極心態(tài)是搞好復習的重要保證，也是高考成功的關鍵。而積極的心態(tài)有賴于平日的不斷調整和錘煉。 1.正確對待考試。 在高三復習過程中，考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負面影響，大量同學對考試成績的重視程度遠遠超過了考試本身所起的作用，把平日的每一次考試都是練兵的絕好機遇，都能夠暴露學生存在的問題，有利于在后續(xù)復習中舉行針對性的查漏補缺，總結閱歷教訓，以便學生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤，所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成績進步而沾沾自喜。 2.合理安排學習的時間。 復習不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺縝密的儀器，決不能超負荷使用，相反地，務必加以維修和保養(yǎng)，這樣，它才能經久耐用。因此，我們要動靜結合，既要勤奮學習，也要學會放松、休息、鍛煉，只有勞逸結合、生活得有規(guī)律，才能輕松自如地渡過難關。這就是所謂的一張一弛的文武之道。 3.創(chuàng)設良好的學習心理環(huán)境。 人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對大多數(shù)高三學生來說影