初中語文人教版（部編）七年級下冊寫作 課件

1、 第 3次滾動語段訓練七年級下學期繽紛描寫讓語言 更靈動、更飛揚課堂進程與規(guī)則第5隊 第6隊第18隊第27隊第3第4隊語段一外貌描寫語段二直接抒情間接抒情語段三細節(jié)描寫語段四語言描寫語段五心理描寫語段六側面描寫寫作導航1.抓住人物外貌的特征。2.要按照一定的順序進行描寫。3.恰當?shù)厥褂帽扔鞯刃揶o方法 。寫作導航1.在敘事的基礎上直接抒情。2.學會運用記敘、描寫、議論、抒情寫作手法。3.直接抒情與間接抒情相結合。寫作導航1.抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理等細節(jié)來細致刻畫。2.從形狀、顏色、聲音等多角度刻畫。3.用比喻、夸張等修辭手法。 寫作導航1. 語言描寫要言簡意賅。2.語言描寫要符合人物身

2、份，具有個性化。3.要有提示語。寫作導航1.注意特定環(huán)境下的特定心理。2.運用關鍵情節(jié)和細微動作突出人物的心理。3.要和其他描寫手法相結合。寫作導航1.用景物烘托描寫對象。2.用其他人物襯托描寫對象。3.借助其他人物的反應，來表現(xiàn)所要描寫的對象。明確訓練項目與要求 語段 1：外貌描寫 進入初中的第一節(jié)語文課是我至今最難忘的一節(jié)課。踏著鈴聲走進來一位面帶笑容的男老師。他給我的第一印象十分深刻。一頭烏黑粗亮的短發(fā)，根根倔強地立著，每一根頭發(fā)就像是一個個站崗的士兵。一雙迷人的小眼睛，笑起來便瞇成了一條縫，從那道縫隙里透出來的是犀利而慈祥的光芒。他的雙唇豐潤而厚實，仿佛一張口就能倒出無窮的故事。雖是初

3、見，但在那一刻我就認定了這位語文老師。 七（8）班余潤哲語段回放（1）亮點：一是安排了恰當?shù)捻樞颍欢亲プ×巳宋锾攸c；三是突出重點。 語段 2：直接抒情與間接抒情 早晨，校園籠罩在煙雨中。潔白的墻，安靜的走廊，干凈的地面，從教室飄出來的是瑯瑯的書聲，此起彼伏，好聽極了，像天籟，那是晨讀。黃昏，天已放晴。操場上，有的同學們坐在綠茵茵的塑膠上閑聊；有的打籃球，有的打羽毛球，汗水和笑聲，醉落了斜陽。語段回放（2） 校園??！你是我們成長的家，遨游的海，我們的天堂。 語段 3：細節(jié)描寫 看那一望無際的長空中，幾只雄鷹用它矯健的姿態(tài)展現(xiàn)在我們面前。據(jù)說，每只老鷹學飛翔的時候，鷹媽媽都會帶著小鷹來到懸崖邊，

4、小鷹遲遲不敢邁出第一步，而這時，鷹媽媽就會狠心用爪地將小鷹推下懸崖。有些小鷹會鼓起勇氣，拼命地拍動著翅膀，飛過懸崖驕傲地飛向了屬于他們的長空；而有些小鷹因戰(zhàn)勝不了內心的恐懼而掉下懸崖，尸骨無存。 七（8）葉蕊語段回放（3）分析：語段有兩個細節(jié)，一個是鷹媽媽“用爪推”，另一個是小鷹“拍動著翅膀”飛。 語段 4：語言描寫 有一次，我正在寫作業(yè)，其中有一道題，要求寫自己的夢想及打算。這可令我犯了難。這時，爸爸輕輕地推開門，走到我身邊，拍了拍我的肩膀，望著空白的作業(yè)本，說：“怎么了？有題不會寫？” “嗯！”我低頭回答。 爸爸看了看題目，說：“孩子，爸爸雖然沒讀太多書，但我要告訴你，要實現(xiàn)一個大夢想，可

5、以先實現(xiàn)一個小目標，無數(shù)小目標就可以成就大夢想?！?七（8）班余子進語段回放（4）請問：語段的優(yōu)點是什么？不足是什么？ 語段 5：心理描寫 放學了，可是雨還在下。 又是雨天，煩悶，感覺雨像下在我的心上。我皺了皺眉頭，心想：哎，昨天還是大天晴，今天就雨淋淋。一大早就和媽媽吵了幾句，還沒帶傘，我咋這么倒霉?。_吧，一定淋個落湯雞。天黑了，校園里的住校生都去上晚自習了。沖！我心里陡然雄壯起來。馬上用身子護著書包，剛準備跑，發(fā)現(xiàn)媽媽正朝著我走來。 七（8）班孔嘉慧語段回放（5）思考：1.看出了作者什么心理？除了煩悶還有什么？ 2.用了哪些心理描寫形式？四種形式1.內心獨白； 2.動作暗示； 3.景物烘

6、托；4.心理概述。 放學了，可是雨還在下。 又是雨天，煩悶，感覺雨像下在我的心上。我皺了皺眉頭，心想：哎，昨天還是大天晴，今天就雨淋淋。一大早就和媽媽吵了幾句，還沒帶傘，我咋這么倒霉??！沖吧，一定淋個落湯雞。天黑了，校園里的住校生都去上晚自習了。沖！我心里陡然雄壯起來。馬上用身子護著書包，剛準備跑，發(fā)現(xiàn)媽媽正朝著我走來。 分析內心獨白的詞、句有： 。 動作暗示的詞、句有： 。景物烘托的詞、句有： 。心理概述的詞、句有： 。 語段 6：側面描寫 我垂頭喪氣地朝家里走，感覺腳步特別沉重?；叵肫鹫n堂上那些得勝了的同學的笑臉，再看看我那張打滿了紅叉的試卷。心里不禁一酸，兩行淚水留下來了。這時，陰沉的天忽然下起了雨，路上的行人紛紛用手遮住頭跑回家，馬路上偶爾疾駛過一輛輛汽車，濺起一片水珠，留下一路喇叭聲，我獨自在雨中走著，走著。 余柏和語段回放（6） 鋪寫比賽活動一江西德興市銅都中學2.比一比哪隊又好又快（全隊都寫成后，隊內交換瀏覽）1.寫作時間為10分鐘（一寫完立即交給老師快速瀏覽）江西德興市銅都中學學生點評1.看語段的特點是否凸顯；2.看語言是否形象、生動；3.看有沒有突出亮點或不足。點評要求學生展示一 二 三師生共同公開點評 其他同學自由點評 聲音洪亮聲情并茂落落大方江西德興市銅都中學朗讀效果如何即興點評語段特點是否