四年級(jí)數(shù)學(xué)《白色污染-匯報(bào)課》教案

1、四年級(jí)綜合實(shí)踐白色污染匯報(bào)課教案設(shè)計(jì)背景：本 課 是 學(xué) 生 在 學(xué) 習(xí) 了 你 寄 過(guò) 賀 卡 嗎 ？ 一 課 之 后 , 讓 學(xué) 生 到 生 活 中 去 調(diào) 查、收集生活有關(guān)白色污染情形的匯報(bào)課；在你寄過(guò)賀卡嗎？一課中同學(xué)已 經(jīng)感受到了廢紙給我們生活帶來(lái)的嚴(yán)峻污染,知道了為什么要愛護(hù)森林,愛護(hù)大 自 然 ； 但 是 對(duì) 塑 料 垃 圾 給 我 們 造 成 的 危 害 認(rèn) 識(shí) 仍 不 夠 ； 為 了 補(bǔ) 充 這 一 個(gè) 知 識(shí) 空 白,增強(qiáng)同學(xué)的環(huán)保意識(shí),我特意設(shè)計(jì)了白色污染匯報(bào)課；活動(dòng)目的1、通過(guò)小組的爭(zhēng)論,資料的收集,數(shù)據(jù)的整理,培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦才能,提高學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的整理分析、綜合運(yùn)用才

2、能；讓同學(xué)感受到參加社會(huì)實(shí)踐的樂(lè)趣；2、通過(guò)活動(dòng),讓同學(xué)熟悉到白色污染的嚴(yán)峻危害,樹立愛護(hù)環(huán)境的意識(shí),有自覺(jué) 清除白色污染的行動(dòng)；激發(fā)同學(xué)喜愛生活、喜愛大自然的情感；喚起同學(xué)的環(huán)保意 識(shí)和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感；教具預(yù)備（ 1）同學(xué)收集有關(guān)白色污染的資料；（ 2）、老師自制教案課件；活動(dòng)過(guò)程一匯報(bào)調(diào)查結(jié)果（一）引入師：你學(xué)習(xí)了你寄過(guò)賀卡嗎？這一課懂得了什么？生：師：我們生存的環(huán)境日益惡化,有來(lái)自自然的因素,也有人為的破壞；其中人為破 壞更為嚴(yán)峻,比如白色污染就是人為破壞；這個(gè)嚴(yán)峻問(wèn)題擺在我們的面前,它越來(lái) 越受到人們的關(guān)注；同學(xué)們也參加到了其中；前一階段,我們分組對(duì)家鄉(xiāng)的白色污 染情

3、形作了調(diào)查,你們調(diào)查到了哪些情形？有什么感想？想不想向大家匯報(bào),讓大 家共享？（二）匯報(bào)展現(xiàn) 1、先請(qǐng)各小組組內(nèi)溝通預(yù)備,然后舉薦一位同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)；1 / 4 第 1 頁(yè),共 4 頁(yè)2、拍照小組孩子拿著照片上臺(tái)展現(xiàn)：生（ 1 ）：（家鄉(xiāng)大橋）生（ 2 ）（家鄉(xiāng)大橋）3、孩子們,你們看了他們拍照的照片,也聽了同學(xué)的匯報(bào),你有什么感想呢？2 / 4 第 2 頁(yè),共 4 頁(yè)生：（同學(xué)發(fā)表感想）4、老師小結(jié)：通過(guò)剛才 2 個(gè)孩子圖片展現(xiàn),讓我們看到了清除白色污染迫在眉睫；讓大自然回 歸它原來(lái)的生氣與漂亮,勢(shì)在必行！追根溯源,是什么東西讓這些漂亮的地方變成 這般模樣？（是人們丟棄的塑料袋,）白色污染不僅

4、僅在我們這些地方有,在其它地方也存在,我們來(lái)再來(lái)看一組鏡頭；出示多媒體；5、孩子們又有什么感想？（同學(xué)匯報(bào)感想）6、前面是我們目之所及的白色污染現(xiàn)象,其實(shí)它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,我們請(qǐng)其它 小組的同學(xué)將他們收集到數(shù)據(jù)匯報(bào)給大家；生：我們小組的調(diào)查內(nèi)容是“ 一個(gè)家庭一天用塑料袋的情形,” 我們小組有（）人,一天一共用掉（）個(gè)塑料袋,平均一個(gè)家庭一天就用掉（）個(gè)；全校1700人一天用（）個(gè),一年用掉 個(gè)生：師：全國(guó)13億人,假如一人用一個(gè)要用多少個(gè)？鋪開有多大？堆起來(lái)有多高M(jìn)）相.我們來(lái)看看：出示多媒體假如每人一天 扔一個(gè)塑料袋,全國(guó)每天就要扔掉 13億個(gè)塑料袋,鋪開就有平方千米；稱一稱有噸；把它疊起來(lái)大

5、約高米；師：與我們縣城的面積（2 平方千M）和國(guó)家的國(guó)土面積（960 萬(wàn)平方千比較,你想到了什么？同學(xué)匯報(bào)：7、真是不算不知道,一算嚇一跳啊,這些數(shù)據(jù),真是讓人觸目驚心啊,看來(lái) 白色污染很嚴(yán)峻?。《煜ぐ咨廴镜奈：?師：這些白色污染對(duì)我們?nèi)祟愑心男┪：?？你知道嗎？生：（小組匯報(bào)收集的資料）師：給人類造成了很大的危害：污染環(huán)境,危害健康,讓動(dòng)物得病、中毒,損 害 土 質(zhì) 、 糧 食 減 產(chǎn) , 因 為 它 不 容 易 腐 爛 , 所 以 人 們 都 幽 默 地 說(shuō) ： 塑 料 袋 才 是 真 正“ 永垂不朽” ；由于它具有防水、耐用、成本低,便利等特點(diǎn),所以人們很難跟它說(shuō)：再見！現(xiàn)在我們來(lái)聽聽

6、專家怎么說(shuō)？出示多媒體師：我們知道了它有許多危害,那我們?yōu)槭裁慈砸媚?？生：（發(fā)表感想）三 聯(lián)系實(shí)際談“ 清除白色污染” 的措施1、我們看到了白色污染給我們?cè)斐闪撕艽蟮奈：?你認(rèn)為自己今后該怎么辦？你有什么好的治理措施告知大家嗎？同學(xué)匯報(bào)：3 / 4 第 3 頁(yè),共 4 頁(yè)（ 1）禁止生產(chǎn)或削減生產(chǎn)（ 2）找其它替代品（ 3）提高科學(xué)技術(shù)（ 4）加強(qiáng)宣揚(yáng),提高人們的環(huán)保意識(shí) 2、總結(jié) 師：聽了同學(xué)們今日關(guān)于白色污染的匯報(bào),我的心情特別繁重,看到我們漂亮的環(huán) 境被污染了,真叫人難過(guò)；環(huán)境污染的嚴(yán)峻化,我們看在眼里,痛在心里；出示 多媒體 環(huán)境愛護(hù)人人有責(zé),環(huán)境愛護(hù)從我做起；同學(xué)們讓我們共同努力,

7、清除白 色污染,從現(xiàn)在做起,告知你的親人,你的伴侶,愛護(hù)我們生存的環(huán)境吧；讓我們 生活在藍(lán)天白云下,生活在青山綠水旁,共同營(yíng)造一個(gè)如詩(shī)如畫的生活家園；師：看到這漂亮的大自然,聽到這精妙的音樂(lè),你最想對(duì)我們?nèi)祟愓f(shuō)一句什么？四 活動(dòng)拓展1、請(qǐng)你以你喜愛的方式（以書信、倡議書、詩(shī)、小品、或畫畫等形式）向大家宣傳白色污染的危害和治理措施,爭(zhēng)做“ 環(huán)保小衛(wèi)士” ；教案反思這是一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和環(huán)保學(xué)問(wèn)相關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課；為了把課堂學(xué)習(xí)與社 會(huì)實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái),進(jìn)一步滲透統(tǒng)計(jì)的思想和方法,應(yīng)用統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)解 決生活中的問(wèn)題,培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦才能,提高同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)的分析、整理、綜合 運(yùn)用才能；喚起同學(xué)的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,體會(huì)到參加社會(huì)實(shí)踐的樂(lè)趣 和能為環(huán)保做奉獻(xiàn)的驕傲感；1培育同學(xué)綜合才能在上本節(jié)課前針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)和愛好對(duì)同學(xué)進(jìn)行了分組分工拍照小組：用相機(jī)記錄了大橋旁白色污染情形,用事實(shí)說(shuō)話；調(diào)查小組：調(diào)查一天一人 使用塑料袋的情形,用數(shù)據(jù)說(shuō)話；收集資料小組,收集塑料對(duì)人的危害,用 科學(xué)說(shuō)話；這樣同學(xué)做的事情不重復(fù)、不紛雜,而調(diào)查的內(nèi)容又全面,說(shuō)理更 充分,表達(dá)了“ 環(huán)保問(wèn)題迫在眉急” 不僅僅局限于數(shù)學(xué)課的寫寫算算,培育了