如何從初一開(kāi)始培養(yǎng)好學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作習(xí)慣

1、如何從初一開(kāi)始培養(yǎng)好學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作習(xí)慣新課標(biāo)中把語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能既列為課程目標(biāo)，又列為課程內(nèi)容，要求基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言能力。而英語(yǔ)寫(xiě)作是英語(yǔ)綜合能力結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要方面。它不同于口語(yǔ)表達(dá)，它比較準(zhǔn)確，精密和規(guī)范，比口語(yǔ)表達(dá)思想的要求更高，表達(dá)更難。因此，英語(yǔ)教學(xué)要從初一開(kāi)始，注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作表達(dá)能力，讓學(xué)生從開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)，形成一個(gè)良好的寫(xiě)作習(xí)慣，提高他們的寫(xiě)作能力，為他們以后更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，打下良好的基礎(chǔ)。本文就如何在初一英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，談一談自己的幾點(diǎn)體會(huì)。 一、從培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)的能力入手，進(jìn)

2、行說(shuō)和寫(xiě)相結(jié)合的訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力?？谡Z(yǔ)時(shí)先于書(shū)面語(yǔ)地?？谡Z(yǔ)具有書(shū)面語(yǔ)不可缺少地能力?？谡Z(yǔ)時(shí)書(shū)面語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有良好的、扎實(shí)的口語(yǔ)能力，也無(wú)法進(jìn)行書(shū)面表達(dá)了。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，注重學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練。盡量在課堂上讓更多的學(xué)生能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，多鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)。在學(xué)生剛接觸英語(yǔ)時(shí)，就讓他們盡量模仿英語(yǔ)國(guó)家的人說(shuō)的英語(yǔ)。在課堂上進(jìn)行小組對(duì)話練習(xí)，結(jié)對(duì)練習(xí)，以及個(gè)人表演。激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的熱情。其次充分利用教材的圖片和學(xué)生的所見(jiàn)所聞，培養(yǎng)學(xué)生迅速抓住這些事物的特征，并進(jìn)行有條有理的表達(dá)。在學(xué)生做完口語(yǔ)訓(xùn)練之后，便讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)面表達(dá)，然后老師選幾篇寫(xiě)得好得同學(xué)的作文讓他們?cè)谌嗤瑢W(xué)面前朗讀。這樣學(xué)生做

3、起來(lái)不困難，而且很有興趣。二、注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生積累英語(yǔ)詞匯的能力。英語(yǔ)詞匯時(shí)學(xué)好英語(yǔ)的最基本的東西。要學(xué)生會(huì)用英語(yǔ)寫(xiě)作，而且寫(xiě)得好，首先應(yīng)擁有一定的英語(yǔ)詞匯量。英語(yǔ)詞匯量的多少直接影響到一個(gè)人的英語(yǔ)寫(xiě)作水平，所以增加詞匯量是提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平的一個(gè)必要手段。積累詞匯的多少又取決于記憶力的提高和創(chuàng)新。較強(qiáng)的記憶力是記憶英語(yǔ)詞匯的所必備的條件。而較強(qiáng)的記憶力不是天生的，記憶力完全可以通過(guò)后天努力訓(xùn)練獲得。因此，在平時(shí)的教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的記憶力。1、首先從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在學(xué)生的智育教育中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最重要的。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，那么你的一切努力都白費(fèi)，

4、因?yàn)榕d趣是記憶力的基礎(chǔ)。沒(méi)有興趣，記憶力就不可能提高，因此，要提高記憶力就必須培養(yǎng)興趣。在學(xué)生剛接觸英語(yǔ)時(shí)，就對(duì)他們進(jìn)行興趣培養(yǎng)，讓他們從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)，從而自己去找一些比較淺顯的文章來(lái)讀。在平時(shí)的教學(xué)中才用鼓勵(lì)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。比如說(shuō)：讓學(xué)生找一些淺顯的英語(yǔ)故事，（The Fox and The Crow ）在課堂上表演，并評(píng)選優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。也可以進(jìn)行一些游戲表演，讓學(xué)生都有動(dòng)口的機(jī)會(huì)，以此激發(fā)學(xué)生的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生掌握一些生動(dòng)有效的記憶方法，幫助學(xué)生記憶單詞。在教學(xué)中，注重教給學(xué)生一些記憶單詞的方法。（1）在學(xué)生學(xué)完字母，學(xué)好字母之后，逐步開(kāi)始教學(xué)生認(rèn)識(shí)英語(yǔ)音標(biāo)，并利用語(yǔ)音音

5、標(biāo)規(guī)律來(lái)記憶單詞。Eg : eat - meat - seat - leafPhone-photo （2）教學(xué)生用構(gòu)詞法記憶單詞。Eg: color - colorful friend -friendlywind-windy danger - dangerous teach - teachermusic-musician （3）準(zhǔn)確地理解詞義。在平時(shí)的教學(xué)時(shí)，教學(xué)生學(xué)會(huì)自己歸納多一詞的用法，積累更多的詞匯。 Eg: I have an eraser . I have an egg for breakfast . Do you have a music festival at your scho

6、ol ? （4）熟練掌握詞的用法：大量閱讀，使學(xué)習(xí)到的詞匯在不同的情境下反復(fù)運(yùn)用。在平時(shí)的課堂活動(dòng)中，有意識(shí)地使用常用語(yǔ)和帶有習(xí)慣用法的詞語(yǔ)。這樣讓學(xué)生形成運(yùn)用的習(xí)慣。三、培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生積累句型句式的能力。句子是構(gòu)成文章的基本語(yǔ)言單位。要寫(xiě)好文章，必須先學(xué)好，練好句子。構(gòu)句時(shí)要符合語(yǔ)法規(guī)則和英文的表達(dá)習(xí)慣。因而，在教學(xué)中主要從以下幾方面入手，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生積累句型句式的能力。1、課堂中盡量創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活相關(guān)的語(yǔ)言情境，讓學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用句子。2、學(xué)會(huì)表達(dá)意義完整的句子。在教學(xué)中多歸納一些句套子和短語(yǔ)套子，讓學(xué)生模仿練習(xí)，并記憶這些句套子和短語(yǔ)套子。這有利于避免學(xué)生寫(xiě)中文式的英語(yǔ)，積累更多的句式，

7、表達(dá)意義更完整的句子。Eg: stop to do sth / stop doing sth Watch sb do sth / watch sb doing sth Have fun doing sth Its time to do sth .四、注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的觀察力、注意力、和想象力。英語(yǔ)寫(xiě)作離不開(kāi)細(xì)致地觀察力、注意力和豐富的想象力，觀察力、注意力和想象力地提高，是提高英語(yǔ)寫(xiě)作必不可少的。由于農(nóng)村學(xué)校條件有限，因而在平時(shí)的教學(xué)中，充分利用有限的教學(xué)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。1、充分利用教材中的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片提供的信息，并充分發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力，對(duì)圖片進(jìn)行說(shuō)和寫(xiě)的練習(xí)。讓學(xué)生

8、先說(shuō)，后寫(xiě)。這既訓(xùn)練了學(xué)生的口語(yǔ)能力，也訓(xùn)練了學(xué)生的觀察力和想象力。2、語(yǔ)言學(xué)習(xí)本身是一個(gè)模仿的過(guò)程。因此，每學(xué)完一個(gè)單元，要求學(xué)生模仿本單元的3a中的課文寫(xiě)一篇貼近自己生活的英語(yǔ)小短文。并選一些優(yōu)秀的作文，貼在教室的英語(yǔ)角專欄中，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)作文和學(xué)英語(yǔ)的熱情。 3、平時(shí)要求學(xué)生多積累與寫(xiě)作有關(guān)的生活素材，并將其與學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言知識(shí)相結(jié)合，通過(guò)分析，思考，用英語(yǔ)語(yǔ)言將這些內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。比如說(shuō)在七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)12單元中學(xué)習(xí)談?wù)撘?guī)則，就讓學(xué)生觀察學(xué)校、公園以及道路交通標(biāo)志，然后，在課堂上讓學(xué)生先說(shuō)，后寫(xiě)一寫(xiě)這寫(xiě)規(guī)則，并談?wù)撟约簩?duì)這寫(xiě)規(guī)則的看法。五、注重培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)段的能力。段落是構(gòu)成短文層次的體現(xiàn)

9、。作者在表達(dá)思想的時(shí)候往往需要轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)和深化，這需要分段。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)做到：1、經(jīng)常訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用如下的句型，使學(xué)生學(xué)會(huì)把意義上有練習(xí)的句子連接在一起敘述一件事情。Eg: Say sth about - / say a few about -What do you think of - / Why - etc2 、經(jīng)常安排學(xué)生用英語(yǔ)講故事或描述事情發(fā)展簡(jiǎn)短的練習(xí)，訓(xùn)練按事情發(fā)生的先后過(guò)程的時(shí)間順序來(lái)表述。3、讓學(xué)生多用英語(yǔ)描述教材中的圖片或自己觀察到的一些事物或現(xiàn)象，然后鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)短的幾句話寫(xiě)下來(lái)。4、讓學(xué)生盡可能多地掌握過(guò)渡、轉(zhuǎn)折詞匯，并常用這些詞匯做連詞成句或段的練習(xí)。這樣訓(xùn)練了學(xué)生

10、連詞成句構(gòu)段的能力。Eg: again , also , and , then ,too, in fact , for example - etc .六、讀與寫(xiě)相結(jié)合，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作能力。閱讀量的大小直接影響寫(xiě)作能力。因而必須堅(jiān)持從初一開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。首先，借助教材中的閱讀材料對(duì)學(xué)生進(jìn)行精度和泛讀的訓(xùn)練，讓學(xué)生積累更多的英語(yǔ)知識(shí)，并選擇課外閱讀材料進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。通過(guò)這些方法，讓學(xué)生積累了更多的寫(xiě)作素材和詞匯量。七、注重組篇能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。要寫(xiě)好英語(yǔ)文章，必須有一定的組篇能力。首先教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)審題，分析文章要表達(dá)的要點(diǎn)，并讓學(xué)生堅(jiān)持用英語(yǔ)寫(xiě)周記，堅(jiān)持用英語(yǔ)做值日?qǐng)?bào)告。八、注重培養(yǎng)學(xué)生正確的、良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。正確、清楚地書(shū)寫(xiě)，正確使用大、小寫(xiě)字母，正確地使用英文的標(biāo)點(diǎn)等在英語(yǔ)寫(xiě)作表達(dá)中都是非常重要的。所以從學(xué)生進(jìn)校學(xué)習(xí)字母開(kāi)始，就培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)規(guī)范的字體。即使糾正一些不規(guī)范的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，嚴(yán)格要求學(xué)生?？傊?，英語(yǔ)作為“教育要面向世界”的重要學(xué)科，在新形