《杠桿平衡條件》導(dǎo)學(xué)案

1、杠桿平衡條件導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1認(rèn)識杠桿，知道杠桿地幾個概念，會確認(rèn)并畫出力臂；2 知道杠桿平衡條件；3.了解杠桿地一些應(yīng)用.二、過程與方法通過觀察和實驗，了解杠桿中地幾個概念 . 經(jīng)歷探究杠桿平衡條件地過程，進(jìn)一步學(xué)會提出問題，分析歸納實驗數(shù)據(jù).三、情感、態(tài)度與價值觀 關(guān)心社會生產(chǎn)、生活，保持對自然現(xiàn)象地好奇心，并樂于探索自然現(xiàn)象和 日常生活中地物理學(xué)道理.認(rèn)識科學(xué)探究中必須有合作精神.【學(xué)生分組器材】小木棍（或長鉛筆），鐵架臺，磚塊，細(xì)繩，彈簧測力計，杠 桿原理演示器，鉤碼【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】1、 在物理學(xué)中，將一根在 下可繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動地硬棒稱 ，這個固定點(diǎn)叫文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，

2、勿用作商業(yè)用途文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商業(yè)用途精品文檔收集整理匯總2、 使杠桿轉(zhuǎn)動地力叫 ，阻礙杠桿轉(zhuǎn)動地力叫 ，從指點(diǎn)到動力作用線地垂直距離叫，從指點(diǎn)到阻力作用線地垂直距離叫.當(dāng)力地作用線通過支點(diǎn)時，力臂地大小為.文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商業(yè)用途文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商業(yè)用途精品文檔收集整理匯總3、杠桿地平衡條件是， 它地物理表達(dá)式是: 文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商業(yè)用途文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理 ，勿用作商業(yè)用途精品文檔收集整理匯總4、 夾砝碼地鑷子是杠桿，使用它時可以省;常用地剪指刀是杠桿，使用它可以省 ;實驗室常用地托盤天平是 杠桿：文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商

3、業(yè)用途文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商業(yè)用途精品文檔收集整理匯總【教學(xué)過程】知識點(diǎn)：1杠桿地概念：在力地作用下繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動地硬棒：杠桿可以是直地，也可以是彎地 ：2、 杠桿地組成：三點(diǎn)（支點(diǎn)、動力作用點(diǎn)、阻力作用點(diǎn)）、兩力（動力、阻力）、兩力臂（動力臂、阻力臂）：力臂地概念；支點(diǎn)到力地作用線地距離 ：文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商 業(yè)用途文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商業(yè)用途精品文檔收集整理匯總3、杠桿地平衡條件：動力X動力臂 =阻力X阻力臂，公式：Fi Li=F2 L24、杠桿地種類：省力杠桿（動力臂大于阻力臂）如鉗子、鍘刀等；費(fèi)力杠桿（動力臂小于阻力臂）如鑷子、釣魚桿等；等臂杠桿（動力臂

4、=阻力臂）如定滑輪、天平等：文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商業(yè)用途文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商業(yè)用途精品文檔收集整理匯總問題設(shè)計：1、在用酒起子起瓶蓋時你能找出它地支點(diǎn)，動力作用點(diǎn)，阻力作用點(diǎn)并畫出動力臂和阻 力臂嗎？2、說一說你身邊地杠桿哪些屬于省力杠桿，哪些屬于費(fèi)力杠桿？哪些屬于等臂杠桿？3、要使作用在杠桿上地動力最小，條件是什么？4、某杠桿平衡，是因為力相等還是力臂相等？合作探究1、閱讀課本 “認(rèn)識杠桿”后回答：杠桿：支點(diǎn)：動力：阻力：動力臂：阻力臂：熟悉杠桿地組成和力臂地示意圖地畫法.動腦筋：力地作用點(diǎn)到支點(diǎn)地距離就是力臂嗎？2、動手探究根據(jù)課本 “探究杠桿地平衡條件”一實驗回答下

5、列問題：(1)針對該實驗?zāi)隳芴岢瞿男﹩栴}？(2)針對提出地問題你能有哪幾種假設(shè)?(3)該實驗應(yīng)該準(zhǔn)備哪些實驗器材？(4)畫出該實驗地表格(5)實驗時為何要讓杠桿水平靜止？(6)實驗次數(shù)要二次以上地目地是什么?(7)該實驗地結(jié)論：3、聯(lián)系實際閱讀課本 “杠桿地種類“回答下列問題 杠桿分幾類？分別舉出幾個例子進(jìn)行說明_.曰 是杠桿:這類杠桿地比長，它能省,卻費(fèi)實例：二是杠桿:這類杠桿地比短，它能省,卻費(fèi)實例：-二-是杠桿:這類杠桿地和相等，它不能省，也不費(fèi).實例：跟蹤練習(xí)：A組1、使用杠桿時，若 L動L阻，杠桿為 ，如;若 L動=L阻，杠桿為 ，如口;若 L動L阻，杠桿為 ,如口. 文檔來源網(wǎng)絡(luò)及

6、個人整理，勿用作商業(yè)用途文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商業(yè)用途精品文檔收集整理匯總2、釣魚桿、鍘刀、筷子、啤酒瓶起子中屬于省力杠桿地是3、 人地前臂是一個 杠桿，肘關(guān)節(jié)相當(dāng)于杠桿地 ，手中地物體地重力為力，肱二頭肌對前臂骨骼施加地力是.文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商業(yè)用途文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商業(yè)用途精品文檔收集整理匯總4、 一杠桿地動力臂與阻力臂之比為8:9，當(dāng)杠桿平衡時，加在杠桿上地動力跟阻力之比為，此杠桿為 杠桿.文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商業(yè)用途文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商業(yè)用途精品文檔收集整理匯總米.文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商業(yè)用途文5、將重為80牛地物體掛在

7、1.8米長地杠桿一端，在另一端加上16牛地動力時杠桿平衡,則動力臂與阻力臂之比為，動力臂長為檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商業(yè)用途精品文檔收集整理匯總6、如圖11 1所示，是腳踩式垃圾箱地示意圖,下列說法中正確地是（）A、兩杠桿均為省力杠桿B、ABC為省力杠桿C、兩杠桿均為費(fèi)力杠桿D A1 B1 C1為省力杠桿C組7、如圖11 2所示，一直桿可繞 0點(diǎn)轉(zhuǎn)動，桿地下端掛一重物，為提高重物，用一個始 終跟直桿垂直地力 F使直桿由豎直位置慢慢轉(zhuǎn)終跟直桿垂直地力F使直桿由豎直位置慢慢0轉(zhuǎn)到水平位置，在這個過程中這個直桿（）文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商業(yè)用途文檔來源網(wǎng)絡(luò)及 個人整理，勿用作商業(yè)用途精品

8、文檔收集整理匯總A、始終是省力杠桿B、始終是費(fèi)力杠桿11 2 圖A（113 圖）C先是省力地后是費(fèi)力地D、先是費(fèi)力地后是省力地8、如圖11 3所示為一桿秤， 下列說法正確地是（）A、B、B點(diǎn)為支點(diǎn)G物 Lae=G 砣LboC、D、若在秤砣下加一塊磁鐵時測量值偏大 把秤砣下扣去一塊時測量值偏大【小結(jié)】本節(jié)主要學(xué)習(xí)了：杠桿地概念、杠桿地組成、力臂地概念、杠桿地平衡條件、杠桿地種類【當(dāng)堂測試】A組1、關(guān)于力臂下列說法中正確地是A、力臂一定在杠桿上B、動力作用線到支點(diǎn)地距離叫動力臂C、阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)地距離叫動力臂D力地作用線通過支點(diǎn)，這個力不會破壞杠桿地平衡2、 如圖11 4所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，

9、每個鉤碼地質(zhì)量相等，若在兩端再加I | I I I | I I1個同樣地鉤碼，要使杠桿恢復(fù)平衡，可行史 主地方法是（）匚二IA、 左側(cè)地鉤碼向左移一格，左側(cè)地鉤碼不動已*B、左側(cè)地鉤碼向左移一格，右側(cè)鉤碼向右移一格C、 左側(cè)地鉤碼向左移一格，右側(cè)地鉤碼不動（11 4圖）D、左側(cè)地鉤碼不動，右側(cè)鉤碼向右移一格3、 在等臂杠桿兩端各掛等重地鐵塊和鋁塊，杠桿平衡，若將鐵塊和鋁塊同時浸沒水中 （p鐵P鋁）則（）文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商業(yè)用途文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商業(yè)用途精品文檔收集整理匯總A 、杠桿仍平衡B、杠桿右端上翹C、杠桿左端上翹D、與浸入深度有關(guān)，無法判斷4、 下列所給地裝置中

10、屬于費(fèi)力杠桿地是（）A、用锨除土 B、手推車 C、剪鐵用地剪刀 D、夾煤球地夾子B組5、用一個不等臂杠桿測物體地質(zhì)量，把物體放在左盤時，右盤放4克地砝碼時恰好平衡，若把物體放右盤，左盤放16克砝碼時恰平衡，則物體地質(zhì)量為（ ）A、20 克B 、10 克 C 、8 克 D、12 克6、 一粗細(xì)不均勻地木棒放在水平地面上，若輕輕抬起粗地一端，用地力為40牛，若輕輕抬起細(xì)地一端，用地力為 10牛，則此木棒重為（）文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商業(yè)用途文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商業(yè)用途精品文檔收集整理匯總A、30 牛 B、50 牛 C 、400 牛 D 、25 牛 TOC o 1-5 h z 7、

11、蹺蹺板上一端坐一小孩，一端坐一大人，恰好平衡，則如下說法中正確地是（）A 、大人小孩一樣重B、大人小孩地力臂一樣大C 、大人地力臂大D、小孩地力臂大&均勻木條AOB形狀如圖11 6 所示窗，已知 AO=OB在 O點(diǎn)系一線懸掛起來，使 AO 、段A、木條保持靜止?fàn)顟B(tài)B 、木條A端下降C、木條B端下降 D、條件不足無法判斷（116圖）9、一架天平左盤放盛有水地杯子，右盤加砝碼直至天平平衡，現(xiàn)用細(xì)線吊著一金屬塊緩慢浸入水中而不接觸杯壁和杯底，水未溢出，則（）文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商業(yè)用途文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商業(yè)用途精品文檔收集整理匯總A、左端下降 B 、右端下降C、仍然平衡 D、無

12、法判斷C組10、如圖11 7所示，杠桿B端掛一重物，在 A端可加圖示地四個力中地一個，要 使杠桿平衡，在 A端加地最小地力是 牛.11、如圖11 8所示，一根質(zhì)量1均勻地直尺放在水平桌面上，全長地伸出桌4外，在伸出端掛一重為 5牛地物體G時，直尺 僅對桌邊沿有壓力，則此直尺重為_【實驗探究】1、研究杠桿平衡條件地實驗中所用地器材有 節(jié)，使杠桿_白處填入適當(dāng)?shù)財?shù)值（11 8 圖），把杠桿支在支架上應(yīng)調(diào) 下表是研究杠桿平衡條件地實驗數(shù)據(jù)，是根據(jù)平衡條件，在空.文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商業(yè)用途文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理，勿用作商業(yè)用途精品文檔收集整理匯總2、手邊只有一把帶有均勻刻度地直尺、一根細(xì)線

13、、一個鉤碼、一張桌子, 你能否利用這些器材測出直尺地重力？說出你地方法實驗次數(shù)動力F1動力臂L阻力F2阻力臂L216N4cm3cm24N3cm2N版權(quán)申明本文部分內(nèi)容，包括文字、圖片、以及設(shè)計等在網(wǎng)上搜集整理版權(quán)為個人所有This article in eludes some parts, in cludi ng text,pictures, and desig n. Copyright is pers onal own ership.精品文檔收集整理匯總用戶可將本文地內(nèi)容或服務(wù)用于個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及 其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān) 法律地規(guī)定，不得侵犯本網(wǎng)

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