人教版一年級上冊語文期中整理復(fù)習(xí)摸底練習(xí)題單

1、 PAGE 頁碼 10 / NUMPAGES 總頁數(shù) 10人教版一年級上冊語文期中整理復(fù)習(xí)摸底練習(xí)題單班級：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語】1. 看拼音寫詞語。shng z zu yu hng hu yu sh ki dng wn y dng ch yu shu 2. 看拼音，寫詞語，看誰寫得正確、工整。dng x l zhng shu gu zo shng xio do sh bn z j tng xu 3. 拼一拼，寫一寫。tng xu shu gu m ma z j xio nio gng chng hu li yu y mng tin ki xn bi yn w men 【筆畫填空】4.

2、 漢字筆畫筆順填空。（1）“極”字共有_筆，第五筆是_。（2）“皮”字共有_筆，第四筆是_。（3）“它”字是_結(jié)構(gòu)，第四筆是_。（4）“孩”字是_結(jié)構(gòu)，第三筆是_。（5）“片”字共有_筆，筆順是_。5. 寫出下列字的筆順并填空。 （1）火_，共_筆，第二筆是_。 （2）耳_，共_筆，第四筆是_。 （3）是_，共_筆，第五筆是_。6. 我會寫，我會填。 愛“愛”字共（ ）筆，第四筆是（ ）。采“采”字的聲母是 ，部首是 ，組詞 。角“角”字的筆順是 ?！拘谓~】7. 比一比，再組詞。明 暗 塊 家朋 安 快 嫁8. 請用組詞的方式區(qū)分它們。自（_） 好（_） 有（_） 用（_）目（_） 媽（_）

3、 月（_） 明（_）9. 比一比，再組詞。往（_） 很（_） 講（_） 辦（_）?。╛） 跟（_） 進(jìn)（_） 為（_）【連詞成句】10. 照樣子，寫句子。（可以用拼音代替）（5星）例：松鼠的尾巴好像一把傘。（1）燕子的尾巴好像_。（2）孔雀的尾巴好像_。11. 照樣子，寫句子。1例：荷葉圓圓的，綠綠的。（1）蘋果_，_。（2）葡萄_，_。2例：小白兔割草。小白兔飛快地割草。（1）小鴨子游到小公雞身邊。_（2）小公雞鳴叫。_3例：他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”（1）_一邊_一邊_。（2）_一邊_一邊_。12. 照樣子寫句子。例：燕子說：“對不起，我只會捉空中飛的害蟲，你還是請別人幫忙

4、吧！”（1）我只會_。例：要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。（3）要是早點(diǎn)兒起床，就_。（4）要是_，就_。例：貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。（5）妹妹一放學(xué)，就_。例：你怎么天天丟東西呢？（6）_怎么_呢？例：每天放學(xué)以后，你都平平安安地回家。（7）_平平安安地_?！竟旁婇喿x】13. 讀下面的兒歌，完成練習(xí)。小蠟筆我愛你，五顏六色的小蠟筆。我用紅色畫國旗。我用綠色畫草地。我用藍(lán)色畫海洋。我用黃色畫金雞。十二種顏色，畫出我家鄉(xiāng)的美麗。（1）這首兒歌有句話。（2）我用綠色畫，我用黃色畫。14. 課外閱讀。鹿柴唐王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。1“聞”的意思是（）A.

5、用鼻子嗅一嗅。B.聽見，聽到。C.新鮮事。2詩人（）見到有人來。A.沒有B.已經(jīng)3用自己的話說一說最后兩句詩的意思。_。15. 讀詩歌村居，回答問題。村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（1）解釋下列詞語的意思。紙鳶：_東風(fēng)：_（2）村居描寫出了一幅_（季節(jié)）孩子們在村旁的芳草地上_的圖畫，勾畫出一幅生機(jī)勃勃的“樂春圖”，表達(dá)了詩人對春天來臨的喜悅和贊美。【閱讀理解】16. 閱讀短文，完成文后題目。冬哥哥冬天冷嗎？不，冬天的心里很熱，每當(dāng)北風(fēng)吹起，他總擔(dān)心小魚凍著。于是，他輕手輕腳地在小小的池塘上，裝了一扇窗子。窗子是冰做的，亮得像一面鏡子。天冷的時(shí)候，冬天總要

6、小心地把窗子關(guān)上。小魚睡著了，還做了一個(gè)美麗的夢，他夢到了戴著滑雪帽的可愛的冬哥哥。1池塘上的“窗子”其實(shí)是（ ）A用木頭做的窗子B玻璃C池塘上結(jié)的冰2“于是，他輕手輕腳地在小小的池塘上，裝了一扇窗子。”這句話中的“輕手輕腳”指的是（ ）A冬哥哥的手和腳很小很輕B冬哥哥很小心的樣子3你喜歡冬哥哥嗎？為什么？寫一寫吧！_17. 閱讀下列短文，按要求叫答問題。 有趣的動(dòng)物園星期六下午，媽媽帶我到動(dòng)物園看動(dòng)物。動(dòng)物園有各種各樣的動(dòng)物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀，有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，還有兇惡的狼。猴子很淘氣，跳來跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展開了，像一把大扇子，美麗極了，好像

7、在和我們比美。1短文共有_個(gè)自然段。2第二自然段主要圍繞哪一句話來寫的？請?jiān)谖闹姓页鰜怼?_3根據(jù)短文內(nèi)容連一連。 頑皮的孔雀笨重的狼美麗的黑熊兇惡的猴子4最吸引“我”的動(dòng)物是_。5根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法的對錯(cuò)。 （1）星期一上午，媽媽帶“我”去動(dòng)物園看動(dòng)物。（_）（2）動(dòng)物園里的蟒蛇最淘氣，總是跳來跳去。（_）（3）孔雀的羽毛展開了，像一把大扇子，非常美麗。（_）6動(dòng)物園里還有哪些動(dòng)物呢？請你再寫兩個(gè)。 _18. 課外閱讀。我與魯迅先生的對話我正在時(shí)空的（地道隧道）中尋找一顆能指引我前行的明“星”，隱約間，我看見一位穿黑色長袍的先生正在桌上埋頭寫作。那像隸書的“一”字胡須讓我斷定他就是魯

8、迅先生。于是我和魯迅先生便有了下面的對話。“先生，”我說，“我最喜歡看您的書，除了教材中您的文章，我還讀過您的朝花夕拾吶喊還有您的一些雜文集?！濒斞赶壬ㄓH愛慈愛）地看著我說：“哦，不錯(cuò)哦，但讀書我覺得還是廣泛一點(diǎn)兒好，你還應(yīng)該多讀一些其他人寫的好書，文學(xué)的、社會科學(xué)和自然科學(xué)的書也可以多讀一些，就像蜜蜂采蜜一樣，不要光叮一處采，多處采集，釀出的蜜才更香甜呢?！薄跋壬?，”我問，“我雖然喜歡文學(xué)，但我要學(xué)的功課很多，這矛盾怎么解決呢？我的文學(xué)夢可以實(shí)現(xiàn)嗎？”魯迅先生微笑著說：“博，然后深；廣，然后專。中學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，偏科當(dāng)然不好啰。你的文學(xué)夢嘛，現(xiàn)在說它還太早。夢是什么？夢就是希望吧。這希望就像這地上的路一樣，本是無所謂有，也是無所謂無的，只因?yàn)樽叩娜硕嗔?，便成了路?！碑?dāng)我還要再問時(shí)，魯迅先生卻從我眼前（消滅消失）了。雖然他走了，但我明白了今后的路該怎么去走。1結(jié)合上下文選擇括號中的恰當(dāng)詞語，并在上面畫“”。2仿寫：夢是什么？夢就是希望吧。理想是什么？_。3文中魯迅先生說的“博，然后深；廣，然后?！笔鞘裁匆馑迹縚4“我”的文學(xué)夢可以實(shí)現(xiàn)嗎？魯迅先生的回答告訴了我們什么？_5文章結(jié)尾說：“我明白了今后的路該怎么去走?！蹦忝靼捉窈蟮穆吩撛趺醋吡藛幔縚【看圖寫話】19. 看圖寫話。圖上畫的是誰？他們在干什么？穿條紋裙子的小