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1、Word - 3 -蟈蟈和蛐蛐-幼兒園大班音樂教案大班音樂藏匿課教案蟈蟈和蛐蛐幼兒園大班音樂教案：蟈蟈和蛐蛐教材分析：這首歌曲調(diào)幽默詼諧，具有北方戲曲的演唱風(fēng)格。整首作品以蟈蟈和蛐蛐吹牛皮這一大事為主線，以幽默的故事情節(jié)引起幼兒演唱欲望。幼兒利用活動，不但能了解北方戲曲的演唱風(fēng)格，還能獲得表現(xiàn)力、制造力和社會交往等多方面能力的培養(yǎng)。因?yàn)檫@首歌的歌詞較長，演唱風(fēng)格又是孩子們不常接觸的戲曲類型，因此要分三個(gè)課時(shí)來舉行，我本次執(zhí)教的是其次課時(shí)?；顒幽繕?biāo)：1、體悟和表現(xiàn)出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點(diǎn)和自得神情。2、了解北方戲曲拖長腔、回環(huán)的特點(diǎn)，并能初步分角色演歌唱曲。3、懂得不能任憑說大話的道理?；顒?/p>

2、預(yù)備：1、幼兒事先學(xué)會與老師分角色朗誦歌詞2、歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機(jī)活動過程：一、朗誦歌詞導(dǎo)入老師與幼兒一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。二、觀賞歌曲，了解歌曲的風(fēng)格完整聽音樂一遍，提問：這首歌好玩嗎？哪個(gè)地方好玩？拖長腔、兒化音跟我們以前學(xué)的歌有什么不一樣？聽起來像唱戲三、學(xué)歌唱曲1、提問：這首歌是不是從頭到尾向來都在唱呢？老師范唱，幼兒找出并學(xué)歌唱曲中說白的兩句話2、提問：蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時(shí)是怎么唱的？幼兒學(xué)唱前四句，并總結(jié)出前三句旋律一樣，第四句的音低下去之后分角色演唱第一段。3、提問：吹牛皮是什么樣子？幼兒仿照吹牛皮時(shí)自得的樣子之后換角色演唱。4、提問：蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的時(shí)候誰來了？大公雞是怎么把他們吃下去的？幼兒學(xué)唱最后一段四、不同形式演歌唱曲1、小結(jié)學(xué)歌唱曲部分。2、完整演唱一遍，要求要把歌詞唱清晰。3、自己挑選角色演唱一遍，要求表現(xiàn)出自得神情。五、嬉戲中提高閱歷1、老師飾演大公雞，幼兒飾演蟈蟈和蛐

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