北師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文能力月賽校外學(xué)習(xí)班測(cè)試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7北師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文能力月賽校外學(xué)習(xí)班測(cè)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂亮。xing hui gun gi ku bi gi shn sh sh bi cn ho ji wi kng cho xu yn h 二、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”畫(huà)出來(lái)。氣氛（fn fn） 彎曲（q q） 系鈴鐺（j x）角色（jio ju） 寧可（nng nng） 家雀（qio qu）兒三、 辨清字形，再組詞。潮（_）換（_）側(cè)（_）賽（_）拔（_）嘲（_）喚（_）

2、測(cè)（_）塞（_）撥（_）四、 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并按要求自己寫(xiě)詞語(yǔ)。響（_）云（_） （_）機(jī)（_）算 （_）無(wú)人（_）志（_）高（_） （_）七（_）八 通（_）達(dá)（_）文質(zhì)（_）（_） 隨（_）（_）安1山岳倒塌，大地裂開(kāi)。形容響聲巨大或變化劇烈。（_）2寫(xiě)出兩個(gè)帶有數(shù)字的四字詞語(yǔ)：（如五湖四海）（_）（_）3寫(xiě)出兩個(gè)ABCC形式的詞語(yǔ)：（_）（_）五、 選詞填空。開(kāi)辟 開(kāi)闊1上周，以“我和我的祖國(guó)”為主題的校外實(shí)踐活動(dòng)幫助我們（_）了眼界。2恐龍飛向藍(lán)天，從此（_）了一個(gè)嶄新的生活天地。深刻 深人3在這次西安兩日游中，威武壯觀的秦始皇陵兵馬俑給我留下了非常（_）的印象。4針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們已經(jīng)做

3、了（_）的調(diào)查研究。淹沒(méi) 埋沒(méi)5是金子總會(huì)發(fā)光，只要有實(shí)力，就不會(huì)一直被（_）。6山洪暴發(fā)，洪水咆哮著（_）了整個(gè)村莊。六、 按要求寫(xiě)句子。1這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問(wèn)句）_2不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（翻譯詩(shī)句）_3蟋蟀蓋房子大多是在十月，冬天初寒的時(shí)候。（修改病句）_4例：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，就在這平臺(tái)上彈琴。（仿寫(xiě)句子）一陣秋風(fēng)吹過(guò)，枝頭的枯葉_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）鄉(xiāng)下人家描寫(xiě)了_、_、_、雞鴨覓食、院落晚餐、月夜睡夢(mèng)等六幅自然質(zhì)樸、親切祥和的農(nóng)家畫(huà)面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家_、_的鄉(xiāng)村生活，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家_的美好品質(zhì)。（2）毛澤東在詩(shī)詞中描寫(xiě)了梅花傲雪的風(fēng)姿：風(fēng)

4、雨送春歸，_。_，猶有花枝俏。（3）古詩(shī)中有很多描寫(xiě)兒童生活的詩(shī)詞，如楊萬(wàn)里在宿新市徐公店中描寫(xiě)兒童追蝴蝶的兩句是“_”；辛棄疾的清平樂(lè)村居中的“_”兩句將兒童頑皮的樣子寫(xiě)得生動(dòng)形象。八、 課外閱讀。五月的秧苗小時(shí)候,我常跟著叔公到地里去干活。叔公扛著鋤頭,到地里去清壟,我背著草筐,跟在叔公的背后,撿拾叔公清除下來(lái)的雜草。五月的天,已很有些熱。無(wú)遮無(wú)攔的天空下,火辣辣的太陽(yáng)光,毫不留情地照射著大地上的每一個(gè)角落。天已有很多日沒(méi)有下雨了,地里旱得很,還沒(méi)長(zhǎng)到我小腿彎高的玉米苗,全都曬得蔫蔫的,有些葉子都打起了卷。即使這樣,叔公清壟還很仔細(xì),他不僅把秧苗周?chē)碾s草清理得干干凈凈,還在每棵秧苗周?chē)?/p>

5、深地劃拉上幾鋤,仿佛嫌秧苗根下的水分還蒸發(fā)得不夠似的。我不解,便問(wèn):“秧苗都旱成這樣了,為啥不澆水,還要再劃拉上幾鋤?”叔公笑著回答說(shuō):“傻孩子,知道嗎,有錢(qián)難買(mǎi)五月旱。這五月的秧苗,正是扎根的時(shí)候,這時(shí)旱一旱它,給它松松土,秧苗的根就會(huì)盡力往深處扎伸,去找水分。表面看起來(lái),秧苗蔫蔫的,一點(diǎn)兒也不翠綠茂盛,但秧苗的根卻會(huì)因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就會(huì)迅速地往上躥個(gè)子,即使遇到狂風(fēng)暴雨,秧苗也不會(huì)倒伏減產(chǎn)。而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布廣,吸收的營(yíng)養(yǎng)成分也多,結(jié)的果實(shí)玉米也會(huì)特別大”聽(tīng)了叔公的話,我不由得恍然大悟。多年過(guò)去了,叔公的話還回響在我的耳旁?，F(xiàn)在細(xì)想,小時(shí)候

6、多受些磨難,多吃些苦,并不是壞事,這磨難這苦,說(shuō)不定會(huì)成為你的一筆財(cái)富,激勵(lì)你成長(zhǎng)得更加茁壯。因?yàn)?正像人們常說(shuō)的,溫室里的花朵,是經(jīng)不得風(fēng)雨的。小時(shí)候過(guò)慣了飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的優(yōu)裕生活,長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒挫折就可能把你擊垮。要經(jīng)得起生活的風(fēng)吹雨打,從小就應(yīng)該像那些秧苗,勇于接受生活苦難的磨礪,這樣,日后你才能長(zhǎng)成蓬蓬勃勃的棟梁之材。1五月正是玉米苗 的時(shí)候,旱一旱它,秧苗的根會(huì)扎得 ,扎得 。到了六月,玉米苗就會(huì) 。2為什么說(shuō)“小時(shí)候多受些磨難,多吃些苦,并不是壞事”?_3本文表面是寫(xiě)_,實(shí)際上告訴我們?nèi)嗽诔砷L(zhǎng)過(guò)程中要_的道理。4讀了短文后,聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)我們具體應(yīng)該怎么做。_九、 習(xí)作表達(dá)。

7、生活中有多種體驗(yàn)：酸、甜、苦不管怎樣，這些體驗(yàn)都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你生活中經(jīng)歷過(guò)的一次體驗(yàn)，把題目“這種味道真_”補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。要求：把經(jīng)歷的過(guò)程寫(xiě)清楚；語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫(xiě)錯(cuò)別字；如果能用上富有新鮮感的詞語(yǔ)會(huì)更好。_答案1、胸懷 灌溉 潰敗 改善 舒適 悲慘 豪杰 違抗 巢穴 掩護(hù)2、fn q j ju nng qio3、潮水 換人 側(cè)面 賽跑 拔河 嘲笑 呼喚 測(cè)試 塞住 撥弄4、徹 霄 神 妙 荒 煙 存 遠(yuǎn) 橫 豎 情 理 彬 彬 遇 而 山崩地裂 四面八方 三言?xún)烧Z(yǔ) 議論紛紛 生機(jī)勃勃5、開(kāi)闊 開(kāi)辟 深刻 深人 埋沒(méi) 淹沒(méi)6、這座住宅難道不可以算是偉

8、大的工程嗎？ 我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。 蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。 翩翩起舞，最后撲向大地母親的懷抱。7、青瓜綠藤 鮮花盛開(kāi) 雨后春筍 自然和諧 充滿詩(shī)意 熱愛(ài)生活 飛雪迎春到 已是懸崖百丈冰 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋 最喜小兒亡賴(lài)，溪邊臥剝蓮蓬8、1扎根深牢固迅速地往上躥個(gè)子,即使遇到狂風(fēng)暴雨,秧苗也不會(huì)倒伏減產(chǎn)2因?yàn)橹挥行r(shí)候接受生活苦難的磨礪,長(zhǎng)大后才能經(jīng)得了風(fēng)雨,不被挫折擊垮。3.玉米苗接受生活的磨礪4 五月的秧苗旱 勇于接受生活苦難的磨礪, 5在生活中,我們要勇于面對(duì)挫折,迎難而上。9、示例：這種味道真甜生活中有多種體驗(yàn)：酸、甜、苦、辣而我覺(jué)得，生活中有一種味道真甜媽媽鼓勵(lì)我，為我加油時(shí)的味道！在我二年級(jí)的時(shí)候，有一次，我正在學(xué)輪滑時(shí)，我剛穿好輪滑鞋，要站起來(lái)時(shí)，“撲通”一聲，我摔了個(gè)四腳朝天。這一摔，不僅把我摔疼了，而且把我玩滑輪的雅興都給摔沒(méi)了。就在這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“做任何事情都要有始有終，不能半途而廢，學(xué)輪滑也是如此?！蔽衣?tīng)后覺(jué)得有道理，身體和心理仿佛都充滿了力量，立馬爬起來(lái)。因?yàn)閶寢尩墓膭?lì)讓我感受到了甜甜的味道。當(dāng)我重新站了起來(lái)的時(shí)候，媽媽在一旁扶著我。我滑了幾步又摔倒了，這時(shí)我想起了媽媽的話，重新站