2022年醫(yī)學學術會議總結

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年醫(yī)學學術會議總結_年_月_日，遼寧省康復醫(yī)學會第_屆骨手分會專業(yè)委員換屆暨學術交流會議在沈陽醫(yī)學院附屬中心醫(yī)院隆重召開。大會由遼寧省康復醫(yī)學會主辦，沈陽醫(yī)學院附屬中心醫(yī)院承辦，經(jīng)過緊張籌備，此次會議得到遼寧省內骨科、手科、康復領域專業(yè)人士的廣泛關注，可容納近_人的會場座無虛席，成為遼寧省康復醫(yī)學會骨手分會的一次“盛會”。大會選舉沈陽醫(yī)學院附屬中心醫(yī)院潘海副院長擔任新一屆遼寧省康復醫(yī)學會骨手分會主任委員，同時選舉產(chǎn)生副主任委員_名，(其中，沈陽醫(yī)學院附屬中心醫(yī)院骨外一科主任樸成哲主任、康復醫(yī)學科趙忠海主任、手外五科王彥生主任榮幸當選副主任委員。)常委

2、_名，委員_名。此外，還邀請省內各大醫(yī)院骨手康復知名專家，分別就運動創(chuàng)傷、關節(jié)術后、手外傷、體外沖擊波等領域的治療與康復進行了交流和分享。骨科、手科、康復科三大學科聯(lián)合是本次會議的一大特色，同時也是在國內康復醫(yī)學會上的一大創(chuàng)新。會議的成功舉辦標志著遼寧省康復醫(yī)學會骨手分會進入了一個新的歷史階段。沈陽醫(yī)學院附屬中心醫(yī)院副院長、遼寧省康復醫(yī)學會骨手分會主任委員潘海表示，隨著人們對生活質量和身體康復需求的提高，使得醫(yī)學的工作重心也從單純通過手術治療保全肢體逐步向肢體功能重建、功能康復方向轉移，不僅要給患者治好病，更要使其最大程度的恢復至具有正常人的功能。因此，本次會議提出了“骨手康復一體化”的核心理

3、念，整合骨科、手科、康復科三個專業(yè)學科資源，共同搭建患者整體康復的平臺，將康復治療早期介入臨床手術治療之中，使患者早期手術、早期康復、早期回歸社會，為推進健康遼寧、健康中國提供保障。2022年醫(yī)學學術會議總結（二）_月_日，_年度青島市兒童口腔醫(yī)學專業(yè)委員會學術會議暨窩溝項目培訓會在青島市口腔醫(yī)院多功能廳順利召開。青島市口腔醫(yī)學會會長、青島市口腔醫(yī)院院長王萬春、北京大學兒童口腔科副主任夏斌教授、青島市兒童口腔醫(yī)學專業(yè)委員會主委滕琦主任出席了會議。青島市兒童口腔醫(yī)學專業(yè)二十多位委員和窩溝項目定點醫(yī)療機構的業(yè)務骨干_余人參加了會議。王萬春院長做了精彩發(fā)言，希望通過窩溝項目的開展，島城的兒童口腔專業(yè)

4、能進一步蓬勃發(fā)展。夏斌教授從基礎理論、規(guī)范操作、病例分享等方面就乳牙齲病的診治和兒童行為管理做了精彩的講演，滕琦主任也帶來了窩溝封閉和預防性充填的專項講座。會議同期還進行了口腔科院感的培訓，總結了去年窩溝項目的成績和不足，并布置了今年新的工作任務和要求。與會代表紛紛表示本次培訓會內容豐富，受益良多，所學內容能進一步提高臨床治療水平。今后青島市兒童口腔專業(yè)委員會、青島市口腔醫(yī)院兒童口腔科將更多的發(fā)揮兒童專業(yè)引領作用，舉辦更多系統(tǒng)的專業(yè)培訓活動，使青島市兒童口腔疾病防治工作做的更規(guī)范，提高廣大基層口腔專業(yè)技術人員對兒童口腔疾病的認識和規(guī)范性操作。2022年醫(yī)學學術會議總結（三）臨床醫(yī)學實習后，感想

5、諸多，實習活動已經(jīng)結束好長時間了，但是直到今天，實習留給我的思考還在腦子里面回想。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后，整個人都有所變化，現(xiàn)在仿佛還在變化著。對我來說這次實習心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，猶豫了很長時間不能下筆。腦子里面的東西從來沒有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位。如果下面說得太亂，還希望大家見諒。給我印象最深的是王教授講的”結合臨床量表治療強迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何謄寫患者病歷。病歷的謄寫要體現(xiàn)以下幾個部分1.患者的一般情況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住所等等。2.主

6、訴情況。即患者家屬提供的有關患者的情況。3.患者的現(xiàn)病史。患者提供的有關自己的現(xiàn)在患病情況。4.患者的既往史。患者或家屬提供的有關患者以前患病的情況。特別注意要確定，患者是否有器質性腦外傷，還要特別考慮患者是否有酒精依賴。5.患者個人史。包含有順產(chǎn)與否，父母性格，生活環(huán)境，工作情況，學習情況，煙酒史，婚姻戀愛史，家族史等等。6.精神科檢查。意識障礙檢查，感知覺障礙檢查，思維活動障礙檢查，注意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動障礙檢查，有無自制力檢查，情緒情感活動障礙檢查，意志行為活動障礙檢查等等。7.量表測評。b超檢驗報告，_光檢驗報告等等。據(jù)王健老師介紹，全部報告要在_小時內全部寫完，其中

7、任何一項沒有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。這部分的病歷謄寫要求介紹，只占全部實習教學內容的一小部分，大概只用了不到三十分鐘的時間，但是我感覺它對我們醫(yī)師來講格外重要。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實到哪一步，才能給眼前的個案定性的問題。病歷的嚴謹與否能體現(xiàn)一個醫(yī)院，一個醫(yī)師醫(yī)術水平的高低。也嚴重關系到確診的準確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。在以往的教科書上，只是簡單談到要了解求助者的一般情況，軀體癥狀，心理癥狀，家庭支持系統(tǒng)結構，要輔助量表測評。但是，書本上的介紹沒有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強調以下幾點。1.要凸現(xiàn)既往史，特別要注意排除器質性腦病對神經(jīng)癥的影響.比如肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外