初中英語(yǔ)課件詳細(xì)教案

1、初中英語(yǔ)課件詳盡講課方案初中英語(yǔ)課件詳盡講課方案初中英語(yǔ)課件詳盡講課方案初中英語(yǔ)講課方案教材分析：在課改的背景下，本套教材防范了傳統(tǒng)課程的弊端，重申了學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)等，能聯(lián)合實(shí)質(zhì)，切近生活，插圖生動(dòng)開(kāi)朗，重視了學(xué)生的感情。本節(jié)課我重申英語(yǔ)課程要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，建議體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的講課門路，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。設(shè)計(jì)理念：以聽(tīng)聞?dòng)?xùn)練為主線，經(jīng)過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、操練、唱、著手操作等一系列講課活動(dòng)，使學(xué)生獲取最基本的英語(yǔ)聽(tīng)聞能力，并在講課中充分激發(fā)學(xué)生激烈的學(xué)習(xí)夢(mèng)想，在重視學(xué)生知識(shí)能力發(fā)展的同時(shí)，特別重申學(xué)生人品的發(fā)展和思想的發(fā)展。設(shè)計(jì)特

2、點(diǎn)：重申學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。如：預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)選擇一個(gè)你最喜愛(ài)的國(guó)家（如：英國(guó)、美國(guó)、日本、法國(guó)、澳大利亞等），采集查找有關(guān)資料，如：它的國(guó)旗、國(guó)名、人民、語(yǔ)言、著名人物等，并能用英語(yǔ)做簡(jiǎn)單介紹。講課方案流程圖：WarmupFreetalkLearningnewwordsPresentationSayarhymeLearningnewsentencesSummaryTalking講課種類多媒體演示課課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)目講課要點(diǎn)講課點(diǎn)教法知1、?能聽(tīng)懂、會(huì)和會(huì)China,Chinese,UK,British,USA,American,Japan,Japanese與Austral

3、ia,Australian,France,Frence,English技2、能聽(tīng)懂、會(huì)和會(huì)句型Whereareyoufrom?I能mfrom.Im.3、能自有關(guān)國(guó)名、人物、言的小。4、能用本所學(xué)言國(guó)名、人物、言等，并可以用好的音流地行。情1、一步提升學(xué)生英的學(xué)情，增學(xué)趣。感2、培育學(xué)生極主地參加堂活，勇敢張口、主與模擬。3、通本的學(xué)，培育學(xué)生優(yōu)秀的生活、學(xué)，度增學(xué)生的國(guó)主感情。策1、能在學(xué)和堂活中集中注意力1520分。略2、能利用自己已掌握的知達(dá)成自我學(xué)及小合與作學(xué)。意正確拼本，能流暢地用所學(xué)句型行狀況會(huì)。用所學(xué)的言某人行描繪或。1、情境講課法；2、任型講課中小合作學(xué)；3、突出學(xué)生個(gè)體，尊敬學(xué)

4、生差別；4、采納生門路，倡體參加；5、重視程價(jià)，促學(xué)生展學(xué)法任型學(xué)、小合作溝通講課準(zhǔn)powerpoint制作的件、片、卡片講課程意?播放flash歌曲Mynew情境，激學(xué)的friends機(jī)。學(xué)生在松快樂(lè)的氣情境，激趣呈學(xué)新，玩玩1、Freetalk:Hobbies（克氛中入本的學(xué)。姆、丹、王楠）2、以自己小獲取更多的形索講課。1、以Country，People，Language分置本的第一個(gè)任，看中國(guó)國(guó)旗引出：China目。通個(gè)人、整體學(xué)掌握。ChineseChinese在一、玩一玩，自2、分出示英國(guó)、美國(guó)、澳大利、小的活中增添學(xué)生日本和法國(guó)的國(guó)旗，按Country，學(xué)的興趣性。玩一玩是Peo

5、ple，Language分，學(xué)新學(xué)生注意力的適合CountryPeopleLanguage，在學(xué)中找趣，在玩3、反：模擬小中學(xué)知。Sayarhyme:China,China.mfromChina.Chinese,Chinese.IamChinese.IspeakChinese.扣主1、學(xué)生自我介，生答，引出學(xué)生依據(jù)自己特句型：Whereareyoufrom?I點(diǎn)，解決了講堂中mfrom.Im.學(xué)習(xí)單調(diào)化的問(wèn)題，句型表現(xiàn)直觀2、教呈片，學(xué)生小合作完了然，優(yōu)化了常例成的。言技術(shù)講課。3、反：形式多，按整體、小、呈自然清楚，使學(xué)生很個(gè)人，片行，其余同清楚將要達(dá)成的任。學(xué)予價(jià)。4、游：每四人一，在小行

6、家在個(gè)性學(xué)的基上，仍舊重視全體學(xué)國(guó)旗的傳達(dá)，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，傳達(dá)也停止。假如你拿到了國(guó)旗，那它就代表你此刻的國(guó)籍，你需要回答組內(nèi)其余三人提出的問(wèn)題。生的知識(shí)整體學(xué)習(xí)。創(chuàng)辦一個(gè)相同、友好的學(xué)習(xí)氛圍。游戲的過(guò)程提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的思路，為后邊學(xué)生對(duì)話練習(xí)確立了基礎(chǔ)。環(huán)繞主題，設(shè)計(jì)語(yǔ)言社交活動(dòng)1、表現(xiàn)哈里波特的照片，請(qǐng)學(xué)生提問(wèn)，拓寬學(xué)生知識(shí)的累積和運(yùn)用。激發(fā)了學(xué)生的求知教師示范做介紹欲，達(dá)到了學(xué)頂用，用中2、小組合作：談?wù)撟约航?jīng)過(guò)預(yù)習(xí)獲取學(xué)的目的，賞賜學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，并自編對(duì)話進(jìn)行表演。的樂(lè)趣。不一樣樣的形式以及3、小結(jié)國(guó)名、人名、語(yǔ)言，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)由易漸難的積熱愛(ài)我們的祖國(guó)感情

7、。累，使學(xué)生體驗(yàn)到了成功，加強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的信心。經(jīng)過(guò)小組合作，讓學(xué)生主體參加，依據(jù)所設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話溝通，學(xué)生的思想處于踴躍歡樂(lè)的狀態(tài)，有益于提升講堂學(xué)習(xí)效率。德育浸透將講堂與生活親近聯(lián)系起來(lái)。小結(jié)更幫助學(xué)生將新知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍，加深了學(xué)生的印象。面向全體，作業(yè)分層Homework:A.ListenandreadthenewwordsB.CopythenewwordsC.Collectthedataofthecountries（進(jìn)一步采集有關(guān)國(guó)家的資料，如：經(jīng)過(guò)這樣的作業(yè)爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都學(xué)有所獲，書(shū)寫(xiě)能力獲取提升，進(jìn)而達(dá)到激勵(lì)全體學(xué)生努力學(xué)習(xí)的目的。國(guó)都、名勝、主要城市的英文名稱）板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit9TheEnglishClubLesson1Whereareyoufrom?Imfrom.Im.講課反?。?、本課力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)一系列切近小學(xué)生生活實(shí)質(zhì)的生動(dòng)開(kāi)朗的講課方案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及團(tuán)聯(lián)合作的能力，使學(xué)生初步形成該話題的會(huì)話能力。2、講課過(guò)程中依據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，采納游戲與講課相聯(lián)合