小學(xué)語文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第五單元-人教部編版語文二年級(jí)上《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教部編版語文二年級(jí)上坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)課題 12、坐井觀天單元第五單元學(xué)科語文年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。發(fā)揮想象，初步理解文章的寓意。重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)發(fā)揮想象，初步理解文章的寓意。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，上課之前，我們來聽一首歌。認(rèn)真聽，說一說你聽到了什么？（青蛙）今天，我們一起學(xué)一篇青蛙和小鳥的故事。板書課題坐井觀天認(rèn)真聽歌，回答問題。 歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講授新課初讀感知這是一篇寓言故事，那你們知道什么是寓言嗎？（寓言：是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，

2、給人以啟示。其篇幅短小，語言精煉，常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)。）像邯鄲學(xué)步，刻舟求劍都是寓言故事。自讀提示：用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。檢查生字詞自由讀小組賽讀開火車讀齊讀識(shí)字游戲我會(huì)寫井、觀、沿、答、渴、喝、話、際（1）請(qǐng)學(xué)生觀察字形，想辦法識(shí)記字形。（2）交流識(shí)記字形的方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字。4、多音字答 d （答應(yīng)） d （答案）喝 h （喝水） h （喝彩） 再讀課文再讀課文： 1、課文主要寫了誰與誰的對(duì)話？ 2、一共有幾次對(duì)話？ 學(xué)習(xí)課文第一次對(duì)話 你從哪里來呀？ 我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝。 “飛了一百多公里

3、”說明了什么？ 暗示了天是很大的，這也是小鳥又累又渴的原因。 第二次對(duì)話朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？你弄錯(cuò)了，天無邊無際，大得很哪！第三次對(duì)話朋友，我天天坐在井里， 一抬頭就能看到天。 我不會(huì)弄錯(cuò)的。 朋友，你是弄錯(cuò)了。 不信，你跳出井來看看吧。 4、分角色朗讀課文5、想一想青蛙如果跳出了井口它會(huì)看到些什么？ 6、小鳥和青蛙在爭(zhēng)論什么？他們的說法為什么不一樣？ 小鳥和青蛙在爭(zhēng)論天到底有多大。小鳥說天無邊無際，大得很，青蛙說天只有井口那么大。他們的說法不一樣是因?yàn)榍嗤茏诰?，只能看見井口那么大的一塊天，小鳥到處飛，所以看見的無邊無際。自讀課文，思考問題。學(xué)習(xí)生字，說一說自己的識(shí)字方法。再次讀課文，思考問題。出示對(duì)話。分角色朗讀課文。想一想，說一說。認(rèn)讀詞語，讀準(zhǔn)字音，幫助學(xué)生了解故事大概，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)語文打下基礎(chǔ)。用圖片教學(xué)，化抽象為具體，有效地吸引了學(xué)生的注意力。不但可以保持興趣，還可以使思維活躍，促進(jìn)感悟，達(dá)到積累內(nèi)化的目的。分角色朗讀課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。鍛煉學(xué)生的想