盲人摸象讀書心得模版5篇

1、盲人摸象讀書心得模版5篇盲人摸象一則講解并描述的是幾個盲人對于象的描述，有的人說是鞭子，有人說是扇子，還有的人說是柱子，而且最終對于自己的描述還自滿不已。在這里給大家共享一些盲人摸象讀書心得模版，希望對大家能有所幫忙。盲人摸象讀書心得模版1第四人盲人摸著了大象的腿，他說：“它像一棵樹”；第五個盲人摸著了尾巴，他說：“它像一條繩”；第六人抓住了大象的耳朵，他說：“你們說的都不對，大象像一把扇子”。于是啊，他們吵個沒完。國王不禁大笑說：“你們每個人都只是摸到了大象的一部分，就認(rèn)為摸到了大象的全部，真可笑。”讀了這個故事，讓我懂得了：“面對任何事物，都要認(rèn)真觀看，不要只看外表，甚至局部現(xiàn)象，就下結(jié)論

2、，這樣往往會得到錯誤的結(jié)果。盲人摸象讀書心得模版2從前，有一個國家的國王，叫大臣牽來一頭象，讓六個盲人摸，并說出它是什么樣的。六個盲人同時摸一頭象，他們每一個人只摸到象的一個部位，并沒有完全摸完。摸到象牙齒的說象是長長的蘿卜，摸到象耳朵的說象是一只簸箕，摸到象腳的說象是一只舂米的石臼，摸到象背脊的人說象是一張床，摸到象肚皮的人說象是一只很大很大的甏，摸到象尾巴的說象是一根繩子。其實他們摸得搭配在一起就是一頭象了。不過，他們都反對前面一個說的。國王聽了他們的說法，哈哈大笑。讀完這篇文章，我不能自己的笑了起來，笑過之后又引起了我的沉思。盲人摸象讀書心得模版3今日，我讀了一篇故事盲人摸象。這篇故事講

3、的是一群盲人都不明白大象長什么樣，聽說從印度運來一頭大象，爭著要去摸一摸大象什么樣子。結(jié)果四個盲人輪番摸了一次大象，就爭著說大象的樣子。一人只摸了象鼻子就說大象像一條大蛇；一人只摸了大象的腳就說大象像根大柱子；一人只摸了大象的尾巴就說大象像根長繩子；一人只摸了大象的背就說大象像平坦的毯子，它們爭辯得面紅耳赤，結(jié)果引來人們的哈哈大笑。讀了這篇故事，我熟悉到大家為什么會笑話這些盲人呢，由于他們都沒有說出大象的樣子，它們每人只摸到了大象的一部分，卻自認(rèn)為自己摸得是大象的全部。在日常生活中，我們不能夠只看到外表的東西就下定論，更不能為所欲為地把不理解的東西隨便下定義。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)腳踏實地學(xué)習(xí)文化學(xué)問

4、，不能只學(xué)課本上的學(xué)問，應(yīng)當(dāng)多讀課外書，多看有意義的故事，從中學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問。盲人摸象讀書心得模版4今日上午，我看了一篇文章，叫盲人摸象。那里面的主要內(nèi)容是：五個盲人摸一頭象，他們只摸到象的一個部位。其實他們都搭配在一起就是一頭象了。不過，他們都反對前面一個說的。一個路過的人聽了他們的說法，哈哈大笑，肚子都疼了。這篇盲人摸象讓我想：這五個盲人真是一葉障目，看到了一部分，卻以為自己看到了全部，熟悉事物片面、狹窄，這個不行。我們看到了一部分千萬不要滿意，肯定需要完好的。我看過一個故事：有一個先生愛讀書。一天他看到一句話“螳螂捉蟲時用一片葉子攔住自己，就很簡單捕食了”。先生以為這片螳螂的葉子有隱形

5、術(shù)，就拿著這片葉子去偷東西，結(jié)果被捉住了。這個故事就說明他看事物片面、狹窄。由于，他把小小動物的東西來比喻自己，這就不像盲人摸象了嗎？!盲人摸象讀書心得模版5在我剛上小學(xué)一班級時，爸爸就給我買了許多叢書，里面的故事都很精彩，每一個故事都有很深的教育意義，我從中受到了許多教益。其中有一個故事至今仍記憶猶新，故事的名字叫盲人摸象。故事的內(nèi)容是這樣的：很久從前，有一個聰慧的國王，管理著一個非常強盛的的國家，但是他的大臣們總是相信那些道聽途說的消息，讓國王一直不到正確的信息，國王很苦惱。一天，國王想到了一個方法，讓盲人來摸象。結(jié)果叫人哭笑不得，由于在盲人眼里，他們摸到大象的某一個地方，就以為大象是什么樣子的，結(jié)果就有了各種各樣的結(jié)果。有的說大象是大柱子，有的說大象是大扇子，還有的說大象就是一堵墻大臣們聽后都笑得前俯后仰。這時，國王很嚴(yán)格地對他們說：“看問題肯定要全面的看，才能得到正確的結(jié)果，假如你不留意了解真實的情況，總是靠推測或道聽途說來下結(jié)論，那么你就好比盲人，就會犯下錯誤。”大臣們聽后個個張口結(jié)舌。從今以后，大臣們再也不敢胡亂的向國王匯報工作了，國王也把國家管理得更好了。如今想想，生活中的我也常常犯“盲人摸象”這種可笑的的錯誤。作業(yè)時，我常常讀題不仔細(xì)，讀一半就開頭做，沒有進(jìn)行正確推斷，憑自己的感覺來答復(fù)問題，常常偏離要求，總是出錯，久而久之，這一不良的習(xí)慣竟成了我學(xué)習(xí)過程中的絆