創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能

1、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能第1頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一一。創(chuàng)新概述二。創(chuàng)新思維三。創(chuàng)新能力第2頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一一.創(chuàng)新概述（一）創(chuàng)新的含義1.時(shí)間意義上的新2.地理意義上的新 3.知識(shí)產(chǎn)權(quán)意義上的新第3頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一（二）創(chuàng)新的特征1.創(chuàng)造性2.高價(jià)值性3.風(fēng)險(xiǎn)性4.動(dòng)態(tài)性5.快速性第4頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一（三）智商 情商 創(chuàng)商1.智商IQ指一個(gè)人的智力商數(shù),包括記憶力,理解力,分析力,判斷力,推理力,綜合力,評(píng)價(jià)力等。2.情商EQ指一個(gè)人的情感商

2、數(shù),包括情感,態(tài)度,價(jià)值觀等。3,創(chuàng)商CQ指一個(gè)人的創(chuàng)造商數(shù)（或稱能力智商）,包括思考能力,開放能力,創(chuàng)新能力,創(chuàng)造能力等。第5頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一二.創(chuàng)新思維的主要思維形式1.行為思維 2.經(jīng)驗(yàn)思維 3.形象思維 4.聯(lián)想思維 5.想象思維 6.類比思維 7.單向思維 8.多向思維 9.逆向思維 10.換向思維 12.換位思維 13.換元思維 14.橫向思維 15.縱向思維 16.發(fā)散思維 17.收劍思維 18.直覺思維 19.靈感思維 20.還原思維 21.分析思維 22.綜合思維 23.后饋思維 24.前瞻思維 25.靜態(tài)思維 26.動(dòng)態(tài)思維 27.

3、概念思維 28.理論思維 29.組合思維 30.分解思維 31.邏輯思維 32.辨證思維 33童稚思維 34迂回思維 35.機(jī)遇思維第6頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一三.基本的創(chuàng)新能力類型1.覺察能力 2.直覺能力 3.聯(lián)想能力 4.想象能力 5.分析能力 6.綜合能力 7.移植能力 8.審美能力 9.評(píng)價(jià)能力 10.實(shí)踐能力 11.完成能力 12.產(chǎn)生新思想的能力 13.協(xié)作能力 14.質(zhì)疑能力第7頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一四.創(chuàng)新思維培養(yǎng)（一）培養(yǎng)直覺思維憑直覺想1.什么是直覺思維 是指在進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)中運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)和感覺對(duì)問題作出判斷

4、,而不是用邏輯推理來判斷問題的一種思維方法。2.直覺思維的特征思維對(duì)象的總體性 思維環(huán)節(jié)的間斷性思維速度的瞬間性 思維過程的潛意識(shí)參與性思維主體的頓悟性 思維結(jié)果的猜測(cè)性第8頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一3.怎樣培養(yǎng)直覺思維【1】直覺頓悟法【2】直覺判斷法【3】直覺想象法 案例居里夫人的直覺頓悟案例大興安嶺火災(zāi) 案例達(dá)伊爾發(fā)明國際象棋第9頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一（二）培養(yǎng)靈感思維 激發(fā)靈感想1.什么是靈感思維 它是一種帶有突發(fā)性,非自覺性的創(chuàng)造性思維活動(dòng)。人們?cè)诰盟寄骋粏栴}不得解時(shí),突然受到某些外來信息刺激或誘導(dǎo)，靈機(jī)一動(dòng)一下子想到

5、了解決問題的辦法的重大領(lǐng)悟過程就是靈感思維。第10頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一2.靈感思維的特征突然來臨 伴隨激情不受控制不明蹤跡一閃而過模糊粗糙難以重現(xiàn)第11頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一3.怎樣培養(yǎng)靈感思維【1】自發(fā)靈感思維【2】誘發(fā)靈感思維【3】觸發(fā)靈感思維【4】逼發(fā)靈感思維案例曹植逼發(fā)靈感作七步詩案例紀(jì)曉嵐自發(fā)靈感巧對(duì)乾隆案例孫思邀觸發(fā)靈感發(fā)明導(dǎo)尿技術(shù)案例茅臺(tái)酒首次獲國際金獎(jiǎng)第12頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一（三）抓住夢(mèng)思維 在夢(mèng)里想1.什么是夢(mèng)思維 它是睡眠狀態(tài)中的潛思維，是人清醒時(shí)思維活動(dòng)的繼續(xù)

6、,是潛思維的一種特殊形式,日有所思,夜有所夢(mèng)。2.夢(mèng)思維的特點(diǎn)（或作用）可以對(duì)龐雜信息進(jìn)行篩選整理能使醒覺時(shí)的思維活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行能糾正認(rèn)識(shí)上的偏差具有突出的想象作用第13頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一3.怎樣開發(fā)夢(mèng)思維【1】自發(fā)夢(mèng)悟【2】自覺夢(mèng)悟案例湯顯祖的臨川四夢(mèng)紫釵記還魂記南柯記邯鄲記案例紅樓夢(mèng)案例元素周期表的發(fā)明案例秀才趕考所做之夢(mèng)第14頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一（四）培養(yǎng)形象思維 用形象想1.什么是形象思維 形象是客體的形體象貌在人腦中反映所形成的影像,以形象作為思維對(duì)象的思維形式叫形象思維。案例日本處死罪犯實(shí)驗(yàn)案例愛因斯坦對(duì)形

7、象思維的解釋2.形象思維的特征形象性案例天凈沙秋思非公知性理性非形式邏輯性創(chuàng)造性第15頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一3.怎樣培養(yǎng)形象思維【1】觀察積累法【2】幻想聯(lián)想法案例望梅止渴 畫餅充饑案例哥德巴赫猜想的由來第16頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一（五）培養(yǎng)聯(lián)想思維 增強(qiáng)思維靈活性1什么是聯(lián)想思維 思考對(duì)象由甲事物轉(zhuǎn)換到乙事物的思維活動(dòng)稱為聯(lián)想思維。2.聯(lián)想思維的特征橫向性萬事之間均有聯(lián)系表層性點(diǎn)到為止模糊性整體的知識(shí)板塊流暢性隔行不隔理第17頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一3.怎樣培養(yǎng)聯(lián)想思維【1】概念聯(lián)想法熱

8、力發(fā)電-水力發(fā)電-風(fēng)力發(fā)電-潮汐發(fā)電-海浪發(fā)電【2】形象聯(lián)想法綠-黃-紫-紅【3】自由聯(lián)想法思路不受任何限制【4】強(qiáng)制聯(lián)想法思路限制在一定范圍內(nèi)【5】相似聯(lián)想法【6】接近聯(lián)想法【7】對(duì)比聯(lián)想法【8】連鎖聯(lián)想法【9】飛躍聯(lián)想法【10】關(guān)系聯(lián)想法第18頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一（六）大膽想象 邁出解決問題的第一步1.什么是想象思維 它是對(duì)大腦中的形象,按客觀事物內(nèi)部可能存在的,發(fā)展變化的邏輯關(guān)系進(jìn)行思索,并將他們重新組合成新形象新景象的思維過程。 想象是創(chuàng)新的生命之源。第19頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一2.想象思維的特征現(xiàn)實(shí)性與非現(xiàn)實(shí)性

9、的統(tǒng)一主動(dòng)性豐富性無限性獨(dú)創(chuàng)性非形式邏輯性理性第20頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一3.想象思維的作用想象思維是人類獨(dú)有的智能想象思維比知識(shí)更重要想象使思考活動(dòng)深化想象是產(chǎn)生假說的基礎(chǔ)想象是創(chuàng)造的先導(dǎo)想象是激勵(lì)發(fā)明的動(dòng)力想象是創(chuàng)作的原泉想象思維產(chǎn)生了人類文明宏第21頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一4.怎樣發(fā)揮想象力【1】發(fā)展好奇心【2】再現(xiàn)性想象法【3】創(chuàng)造性想象法【4】組合想象法【5】充填想象法【6】純化想象法【7】取代想象法【9】預(yù)示想象法【10】導(dǎo)引想象法第22頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一（七）訓(xùn)練模糊思維

10、 模模瑚糊地想1.什么是模糊思維指不確定地反映事物的性質(zhì).狀態(tài)與類屬邊界的思維活動(dòng)。（好看-難看 高興-苦惱 舒服-難受）2模糊思維的特點(diǎn)模糊思維與精確思維是相對(duì)的.有條件的模糊思維與精確思維互相滲透模糊思維與精確思維互相轉(zhuǎn)化第23頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一3.怎樣培養(yǎng)模糊思維【1】模糊對(duì)待法【2】無序思考法案例飛機(jī)掃電線上積雪第24頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一（八） 突破定勢(shì)思維 跳出框框想1.什么是定勢(shì)思維就是反復(fù)思考同類或類似問題所形成的定型化的思維程序或思維模式。即過去的思維影響當(dāng)前的思維。案例利用思維定勢(shì)攻破巴列夫防線2.

11、定勢(shì)思維的特征定勢(shì)思維有利于常規(guī)思維定勢(shì)思維不利于創(chuàng)新思維第25頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一3.怎樣突破定勢(shì)思維【1】突破書本【2】突破經(jīng)驗(yàn)【3】懷疑權(quán)威【4】審視傳統(tǒng)【5】琢磨名言【6】慎對(duì)從眾【7】警惕麻木第26頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一（九）培養(yǎng)發(fā)散思維 從四面八方想1.什么是發(fā)散思維（擴(kuò)散思維-輻射思維-多向思維）指人們?cè)谒伎冀鉀Q問題時(shí),思維會(huì)以某一點(diǎn)為中心,沿著不同方向，不同角度向外擴(kuò)散的一種思維方式。2.發(fā)散思維的特征多向性變通性多元性流暢性第27頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一3.怎樣運(yùn)用發(fā)散

12、思維【1】組合擴(kuò)散法【2】側(cè)向擴(kuò)散法【3】立體擴(kuò)散法【4】信息交合擴(kuò)散法【5】列舉擴(kuò)散法【6】多向擴(kuò)散法【7】頭腦風(fēng)暴法第28頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一（十）培養(yǎng)逆向思維 倒過來想1.什么是逆向思維 它是不采用人們通常思考問題的思路,而是反過來,從對(duì)立面,完全相反的角度去思考問題的思維方法。案例司馬光砸缸2.逆向思維的特征反向性（反其道而行之）單一性（顛來倒去）案例太原-河邊列車運(yùn)行事例第29頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一3.怎樣運(yùn)用逆向思維【1】性質(zhì)顛倒 【9】原理顛倒【2】作用顛倒 【10】狀態(tài)顛倒【3】方式顛倒 【11】思路顛倒

13、【4】位置顛倒 【12】行為顛倒【5】過程顛倒【6】結(jié)果顛倒【7】觀點(diǎn)顛倒【8】功能顛倒第30頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一（十一）培養(yǎng)求異思維 換個(gè)角度想1.什么是求異思維 指就某個(gè)事物或問題進(jìn)行創(chuàng)新思考時(shí)，在選擇觀察與思考角度上，有意識(shí)放棄自己和一般人所常用和熟悉的角度，采用新的角度思考的思維方法。2.求異思維的特征多向性多變性求異性目的性第31頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一3.怎樣運(yùn)用求異思維【1】找新視角【2】要素變換【3】問題轉(zhuǎn)換【4】標(biāo)新立異【5】出奇制勝第32頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一五.創(chuàng)新

14、能力培養(yǎng)（一）覺察能力培養(yǎng)1.什么是覺察能力（也稱感覺能力）指人通過耳目鼻舌皮膚五種感覺器官感知客觀世界的能力，包括觀察能力,聽覺能力,嗅覺能力,味覺能力,觸覺能力。2.怎樣培養(yǎng)覺察能力【1】集中精力,瞄準(zhǔn)目標(biāo)【2】多角度,多層次,多方向全面覺察【3】要有強(qiáng)烈的好奇心第33頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一（二）洞察力培養(yǎng)1.什么是洞察力（又稱直覺能力）是一種不經(jīng)過邏輯推理就直接認(rèn)識(shí)到事物本質(zhì)的能力。2.怎樣培養(yǎng)洞察力【1】直覺感知【2】直覺判斷【3】直覺想象【4】直覺創(chuàng)造第34頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一（三）預(yù)見力培養(yǎng)1.什么是預(yù)見力指

15、在事件發(fā)生了之前就能預(yù)先知道該事件將要發(fā)生并且肯定發(fā)生的能力。2.怎樣培養(yǎng)預(yù)見力【1】憑借科學(xué)知識(shí)的推演而獲得預(yù)見力【2】憑借想象能力而獲得預(yù)見力第35頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一（四）分析能力培養(yǎng)1.什么是分析能力指把整體分解成各個(gè)獨(dú)立成在的部分加以研究的能力。（包括分解-分開-分割-分離-分類-區(qū)分-劃分）2.怎樣培養(yǎng)分析能力【1】定性分析法【2】定量分析法【3】因果分析法【4】功能分析法【5】結(jié)構(gòu)分析法【6】?jī)r(jià)值分析法【7】形態(tài)分析法第36頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一（五）綜合能力培養(yǎng)1.什么是綜合能力把分散的,又有聯(lián)系的事物有機(jī)地聯(lián)合起來進(jìn)行考察思考的能力。2.怎樣培養(yǎng)綜合能力【1】主次組合法【2】功能組合法【3】原理組合法【4】現(xiàn)象組合法【5】多元組合法第37頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一（六）產(chǎn)生新思想的能力培養(yǎng)1.什么是產(chǎn)生新思想的能力就是在實(shí)踐中產(chǎn)生新概念,新假設(shè),新理論,新方法的能力。2怎樣培養(yǎng)產(chǎn)生新思想的能力【1】高度抽象概括能力是產(chǎn)生新思想的主渠道【2】提出假設(shè)是產(chǎn)生新思想的前提條件第38頁，共40頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)31分，星期一（七）移植能力培養(yǎng)1.什么是移植能力就是將某一概念,原理,理論,方法,經(jīng)驗(yàn),技