小學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)

1、小學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 工作總結(jié)是為了我們的工作能夠做得更好，我們的力量有所提高而要求撰寫的，這個(gè)工作總結(jié)要怎么去寫呢?下面是我細(xì)心整理的學(xué)校班主任個(gè)人年終工作總結(jié)5篇，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 學(xué)校班主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇1 _年我園緊緊圍繞平安工作開展了系列活動(dòng)，在上級(jí)訓(xùn)練部門領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“生命不保，談何訓(xùn)練”的思想，加強(qiáng)平安第一的訓(xùn)練，通過平安訓(xùn)練，教職工深刻熟悉到幼兒園的平安工作關(guān)系著千萬家庭的命運(yùn)，關(guān)系著為.的穩(wěn)定，增加了同學(xué)的平安意識(shí)和自我防護(hù)力量，營造全校教職員工齊抓共管的良好的局面，切實(shí)保障師生平安和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的訓(xùn)練教學(xué)秩序。現(xiàn)將今年的平安工作總結(jié)如下： 一、

2、平安工作主要措施 1.強(qiáng)化學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌全園師生、財(cái)產(chǎn)的平安工作，負(fù)責(zé)起草并落實(shí)各項(xiàng)平安措施，負(fù)責(zé)召開師生平安工作會(huì)議及平安常識(shí)培訓(xùn)等工作。做到時(shí)時(shí)、到處、事事的平安工作有專人負(fù)責(zé)，以保證平安工作萬無一失，杜絕平安事故。 2.簽訂責(zé)任書。幼兒園與各處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各處的職責(zé)，幼兒園還與同學(xué)家長簽訂了平安責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，人人樹立平安意識(shí)。 3.加強(qiáng)平安保衛(wèi)工作，每天早晚接待時(shí)，由一位園領(lǐng)導(dǎo)，一位后勤人員和門衛(wèi)三人共同做好家長接待工作，嚴(yán)防無關(guān)外來人員入內(nèi)，對(duì)外來人員

3、嚴(yán)格執(zhí)行登記制度，老師嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。 4.每月一次平安檢查更新各項(xiàng)平安設(shè)備設(shè)施，做到未雨綢繆、防患于未然。加強(qiáng)戶外大型玩具的檢查修理工作，老師組織戶外活動(dòng)時(shí),先對(duì)大型玩具進(jìn)行檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告，準(zhǔn)時(shí)修理，確保孩子嬉戲平安。 4.加強(qiáng)食品衛(wèi)生平安管理,對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行了重點(diǎn)的把持，嚴(yán)格了進(jìn)出人員，食堂管理人員嚴(yán)把食品選購關(guān)，驗(yàn)收關(guān),嚴(yán)格把好了衛(wèi)生消毒關(guān)，堅(jiān)持了對(duì)每天食物的試嘗和留用，杜絕了腐爛變質(zhì)的食物流到學(xué)校，確保了在校師生的食品平安。保育員仔細(xì)做好對(duì)餐具的清洗消毒工作，保證了幼兒飲食衛(wèi)生平安。 5.加強(qiáng)對(duì)幼兒生活活動(dòng)的愛護(hù)工作。老師常常對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)午睡的看護(hù)與巡察。保

4、健人員每天按時(shí)晨檢，每班配置了小藥箱，由保健老師按時(shí)為孩子服藥。保育員每天7:00來園打好開水，保證孩子來園喝上溫開水，預(yù)防孩子燙傷。盥洗室地面鋪設(shè)了防滑地毯，預(yù)防孩子因濕滑而摔傷。 6.宣講平安學(xué)問、普及平安常識(shí)。我們利用平安會(huì)議和周一的集中學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)平安訓(xùn)練工作文件，各類平安學(xué)問、消防學(xué)問等，請(qǐng)了我們的校外治安輔導(dǎo)員來為小伴侶表演滅火技術(shù)和防火逃命的技巧。平常通過電視電腦媒體，向幼兒講解交通平安學(xué)問。多方宣揚(yáng)用電、用氣等平安學(xué)問，普及家用電器的正確使用操作方法。特殊是當(dāng)發(fā)生火災(zāi)險(xiǎn)情時(shí)必需留意的幾個(gè)問題及滅火器的正常使用方法等。今年“119”消防日期間，組織了一次消防逃命演習(xí)活動(dòng)。每月一次

5、平安訓(xùn)練的主題課。由各班老師選材對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，包括平安學(xué)問，平安警報(bào)、平安玩法等進(jìn)行宣講，讓幼兒通過看、聽進(jìn)行爭論，以提高對(duì)平安工作的熟悉。幼兒園還利用VCD光盤、黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄等形式，全方位宣揚(yáng)平安工作。 7.定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對(duì)平安工作的熟悉。十二月各班特地組織召開了平安工作的家長會(huì)，致家長一封信，并讓家長簽定交通平安承諾書，提示家長留意對(duì)孩子的平安訓(xùn)練，以保證孩子在學(xué)習(xí)其間中的平安。 8.每月5日定為我園的平安檢查日，對(duì)園內(nèi)易發(fā)事故類型，重點(diǎn)部位愛護(hù)，工作薄弱環(huán)節(jié)，各類人員平安意識(shí)，查找問題排解隱患，并準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒園的主要平安工作記錄，力求做到有平安隱患準(zhǔn)時(shí)排解、

6、平安工作及早布置、平安措施及早落實(shí)、平安警鐘長鳴。 二、平安工作的主要閱歷 1.高度重視平安工作，把平安工作看作是一件政治任務(wù)來抓，熟悉到平安工作關(guān)系到家庭的幸福、.的穩(wěn)定，樹立“平安至上”、“平安責(zé)任重于泰山”的思想意識(shí)，嚴(yán)防死守，層層落實(shí)，責(zé)任到人，對(duì)平安工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對(duì)平安工作的高度敏感性。 2.堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)各部門有關(guān)平安工作的文件，對(duì)上級(jí)布置的每一項(xiàng)平安工作有方案、有落實(shí)、有檢查、有反饋、有整改，真正提高平安工作的管理水平。 3.對(duì)平安訓(xùn)練工作實(shí)行群防群治，定期對(duì)幼兒家進(jìn)步行平安訓(xùn)練，要求家長仔細(xì)督促檢查子女的平安工作，把平安工作從校內(nèi)做到校外。 三、平安工作的主要

7、存在問題及今后努力方向 1.加強(qiáng)對(duì)幼兒的法紀(jì)訓(xùn)練、.道德訓(xùn)練、文明意識(shí)訓(xùn)練是抓好幼兒平安訓(xùn)練的根本。孩子的法紀(jì)意識(shí)提高了，就會(huì)自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)幼兒園三申五令的平安訓(xùn)練就會(huì)做到有令必行，有禁必止。 2.平安難度增大，獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受愛護(hù)較多，而缺乏生活閱歷。幼兒作為.的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我愛護(hù)意識(shí)和平安防范力量低，大大增加了學(xué)校平安工作的難度。 3.平安工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，必需做到長期的警鐘長鳴，這是一項(xiàng)長期的、簡單的系統(tǒng)工程，必需從講政治的高度熟悉并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作。 學(xué)校班主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇2 班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作

8、是一個(gè)好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做老師的歡樂。 聞名的訓(xùn)練改革家魏書生曾經(jīng)說過：班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)系著，關(guān)心著，相互鼓舞著，照看著，一起長大了成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了.。一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作。 一、把同學(xué)位置擺正 同學(xué)是訓(xùn)練的主體。一點(diǎn)不錯(cuò)，同學(xué)好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把同學(xué)討論透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的同學(xué)生理，心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些什么，想些什么，怎么讓他接受你的教育。要針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引

9、導(dǎo)。其實(shí)，同學(xué)到學(xué)校來，誰都想成為好同學(xué)，他們對(duì)老師布滿了敬重和依靠。只不過由于智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致同學(xué)良勞不齊，我們就區(qū)分對(duì)待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去研高科技，怎么可能呢?不要討論不成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高山要求無異干提苗助長，得不償失。 孩子還小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我們應(yīng)盡量多鼓舞他們，多表揚(yáng)他們，這要求班主任在批判和表揚(yáng)的時(shí)候把握好火候，并盡可能多地讓同學(xué)受到贊揚(yáng)，讓他們感受到勝利，感受到勝利，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。 二、班主任必需為人師表，在言傳身教中陶冶愛。 三、實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，因材施教。 有人

10、說，要給同學(xué)一滴水，老師自己就要有一杯水。依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)以及新課的要求，充分貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練。 總而言之，班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。 學(xué)校班主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇3 這學(xué)期，本人連續(xù)擔(dān)當(dāng)五(3)班的班主任。經(jīng)過上幾個(gè)學(xué)期的發(fā)奮，總的來說，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的都還算順當(dāng)，我也在原有的基礎(chǔ)上連續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)： 一、連續(xù)加強(qiáng)了解和討論每一個(gè)同學(xué) 了解同學(xué)包括了解同學(xué)的思想品德狀況，如遵守紀(jì)律、禮貌行為習(xí)慣、敬重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等狀況;同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)潛質(zhì)、學(xué)習(xí)方法等;同學(xué)的個(gè)人愛好、愛好

11、和特長狀況。正因只有了解和討論每一個(gè)新生，才能更好的管理他們，訓(xùn)練他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)群眾中。同學(xué)在長大，因此也在變化，只有隨時(shí)把握同學(xué)的思想變化，才能針對(duì)他進(jìn)行有效的訓(xùn)練。這學(xué)期，我還是透過家訪，電訪等形式了解所需的資料。 二、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的德育訓(xùn)練 第一、連續(xù)透過每星期的思想品德課，每一天的晨間談話課來加強(qiáng)同學(xué)的道德訓(xùn)練。 其次、連續(xù)讓副班長每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每一天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每一天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要同學(xué)做好事，我就表揚(yáng);只要同學(xué)犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查清晰，然后嚴(yán)加訓(xùn)練;對(duì)于罵人、打架的同學(xué)，更是

12、嚴(yán)厲處理。 第三、強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育訓(xùn)練。對(duì)于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)幫忙他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就立即訓(xùn)練。 第四、鼓舞同學(xué)的良好行為。一旦同學(xué)有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會(huì)第一時(shí)刻加以確定，使同學(xué)強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。 第五、同時(shí)，透過班會(huì)和中午時(shí)刻，讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的三國演義。 第六、為了激發(fā)同學(xué)，本學(xué)期，我連續(xù)開設(shè)德育獎(jiǎng)，在學(xué)期末時(shí)評(píng)比出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員，由同學(xué)來選。無論成果好壞都有資格，選中的同學(xué)將得到一份獎(jiǎng)品，而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的，并給這些同學(xué)拍照留念。同

13、時(shí)，他們的思品成果為優(yōu)。 三、連續(xù)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 本學(xué)期我還是連續(xù)持續(xù)上學(xué)期的方法：同學(xué)早上一到教室后便開頭學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日;中午，11：40后開頭學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平常的作業(yè)也要書寫工整。下半學(xué)期，由于天氣酷熱，中午午休。 四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，會(huì)使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班發(fā)奮爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的資料我以學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出

14、操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使同學(xué)無論在課堂上也好，出操集會(huì)也好，都能持續(xù)良好的紀(jì)律。 五、強(qiáng)化班干部的管理潛質(zhì) 前幾學(xué)期，我都是不斷的擴(kuò)建班委，使更多的同學(xué)得到熬煉的機(jī)會(huì)，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期，我采納壓縮班委，把原來近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè)，正因并不是每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)好班委的潛質(zhì)。我打算個(gè)別培育幾個(gè)潛質(zhì)強(qiáng)的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、熬煉，10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面，都能獨(dú)當(dāng)一面。 六、加強(qiáng)平安訓(xùn)練 這兩學(xué)期，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓，同學(xué)的活動(dòng)空間小了，又正因奇怪等緣由，潛在著不少平安隱患。為了同學(xué)的平安，我切實(shí)貫徹學(xué)校的平安細(xì)則，發(fā)奮做到“

15、平安無小事，平安從小事做起”。利用每一天的晨間談話課，利用平常的空余時(shí)刻，一次次強(qiáng)調(diào)。 作為一位年輕老師，在工作中確定存在不足的地方。但是我堅(jiān)信隨著實(shí)踐的深化，不斷反思;閱歷的積累，不斷改善。我必需能夠做得越來越好，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。 學(xué)校班主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇4 素養(yǎng)訓(xùn)練要求我們要面對(duì)全體同學(xué)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進(jìn)展，共性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校訓(xùn)練是我國主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校訓(xùn)練的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)當(dāng)充分熟悉到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。 我所帶二班級(jí)(5)班的基本狀況：一

16、共有59個(gè)同學(xué)，男生34名，女生25名。其中，有二名特別同學(xué)，六名頑皮好動(dòng)同學(xué)。那么，如何開展學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 一、親近同學(xué)，討論同學(xué);呈現(xiàn)自我，樹立威望。 誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是訓(xùn)練取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀看。 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn);二要討論同學(xué)的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活

17、環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。 在親近與討論同學(xué)的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的訓(xùn)練可能取得事半功倍的效果。 二、班干部隊(duì)伍的組建和培育。 一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小班干部打算的。小班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育班干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。 當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培

18、育：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小班干部樹立威信;其二，在鼓舞班干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;其三，培育_部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過_部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直

19、接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(依據(jù)詳細(xì)狀況選擇)，務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。 學(xué)校班主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇5 這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二x班的班主任，同時(shí)任教該班的語文。由于本學(xué)期_學(xué)校合并，咱二班級(jí)段的三個(gè)班重新編班，原本自己已熟識(shí)的孩子分手了，取而帶之的是來自x個(gè)班級(jí)的孩

20、子。對(duì)孩子來說，他們不熟識(shí)新老師的教學(xué)方法，而對(duì)我來講，面對(duì)不了解的一群孩子，也很難開展因材施教。 新班級(jí)組成后，為了盡快重新培育起新的得力助手。我在新課程理念的指導(dǎo)下，以調(diào)動(dòng)孩子的仆人翁精神為目的，實(shí)行他人推舉、自我推舉等多種方法推選同學(xué)干部，聘任試用一個(gè)星期，不合格者淘汰，真正推選出一群大家信得過、力量強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部。同時(shí)，為了讓每一個(gè)孩子都感受自己是家的仆人，我為給每個(gè)孩子都安排了任務(wù)，使得人人參加班級(jí)的管理。一學(xué)期來，在干部們的幫助下，孩子們的共同協(xié)作下，我的班主任工作開展得如魚得水。 作為一個(gè)老師，師德是最重要的。從早上x點(diǎn)多開頭，直到傍晚x時(shí)多，我總埋頭勞碌在工作中，不是為贏得領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，不是為得到更多的酬勞，只是不想誤人子弟，只是想用行動(dòng)證明我是一位人民