《紅星歌》音樂教案

1、紅星歌音樂教案紅星歌音樂教案 1教學內容：紅星歌蘇少版小學音樂第十二冊第四課 教學目標；一、能正確有搏情地演唱歌曲紅星歌一、二兩段歌詞。二、能較流利地用豎笛吹奏紅星歌一、二兩個樂段的歌 譜。教學重、難點：一、相似樂句的正確演唱。二、指導學生用科學的發(fā)聲方法演唱歌曲。三、從演唱、演奏中體會歌曲所表達的情緒。教學準備：一、老師將轉調的紅星歌歌譜，分發(fā)給學生，讓學生用 豎笛預習吹奏。二、電影資料、舞蹈碟片的準備。教學過程：一、師生問好二、創(chuàng)設情境，引入課題同學們，電影閃閃的紅星講述的是 1931 年左右，一個貧苦的孩子潘冬子積極參加紅軍，打倒土豪劣紳的故事?，F(xiàn)在就 讓我們去認識這位少年英雄吧！l、觀

2、看電影閃閃的紅星片段，聽主題曲紅星歌。2、潘冬子的形象已深入了人心，而主題曲紅星歌更是 家喻戶曉，演唱不衰。帶著以下兩個問題：a、這首歌曲可以分為幾段？b、每段情緒上有什么不同？我們再一次聆聽歌曲。3、再次欣賞。這首歌曲分為三段，第一段堅定有力，表現(xiàn)了少年紅軍的英勇氣概。第二段婉轉深情，表現(xiàn)了人們對幸福生 活的向往。第三段是第一段的再現(xiàn)。三、自主學習，熟悉旋律1、聽前奏。2、再聽一次。3、聽完前奏，用手勢提醒老師唱第一段歌譜。4、同學們學唱第一段歌譜。5、相似樂句的對比。6、第二樂段比較婉轉深情，我們來聽一次。7、用較小的音量來演唱第二段歌譜。8、同學們演唱時節(jié)奏把握得很好。第二段的音域更寬了

3、， 注意氣息支撐。四、合作交流，理解歌詞1、通過唱歌譜，我們感受了歌曲的美，現(xiàn)在就讓歌詞引領 我們重溫那激情燃燒的歲月。2、第一段歌詞“紅星是咱工農的心”，第一次唱是發(fā)自肺 腑的，用了下行音階，第二次音上揚，意志更堅定了。3、聽了你們的演唱，我感覺你們就是一群小紅軍。4、第二段表現(xiàn)人們對幸福生活的向往，我們來聽一聽。5、“長夜里”音區(qū)比較低，不要松掉，還要用氣息支撐好。6、第二段的第一句再唱得弱一些，和第一段形成對比。7、雖然斗爭是長期的、艱苦的，但是，紅軍戰(zhàn)士依然對明天充滿希望。帶著憧憬的神態(tài)，我們來演唱第二段歌詞。 8、完整地唱第二段歌詞。9、學生討論，將第二段作為結束段，應該怎樣演唱才能

4、給 人一種結束的感覺。將第二段的最后一個樂句節(jié)奏拉寬。重復一次結束句。10、選擇一種作為結束句，同學們完整地演唱一、二兩段歌 詞。五、豎笛吹奏，升華情唇1、同學們已經會唱歌詞了，如果用豎笛來表現(xiàn)這首歌曲， 大家會吹得更富有情感。2、學習吹奏第一樂段。3、學習吹奏第二樂段，注意連貫，氣息弱一些。4、完整吹奏一、二兩個樂段。六、欣賞舞蹈，拓寬視野1、你們的笛聲讓我陶醉了，除了用歌聲和豎笛來表現(xiàn)這首 歌曲，你們還想用什么形式來表現(xiàn)紅星歌？同學之間相互討論。2、可以用配樂朗誦、舞蹈、鋼琴獨奏等形式來表現(xiàn)歌曲。3、我們一起來欣賞由舞蹈家黃豆豆表演的舞蹈紅星歌。4、紅星歌教育影響了一代又一代人，閃閃的紅星

5、將永 遠指引著我們前進的方向！紅星歌音樂教案 2欣賞歌曲紅星歌音樂（第六周）活動目標：1 過欣賞音樂紅星歌，學會區(qū)別雄壯有力與緩慢抒情的音樂性質，初步認識三段體音樂，并會用動作表現(xiàn)，音樂教案 紅星歌。2 通過音樂進一步激發(fā)幼兒熱愛黨的情感。3 通過找朋友做動作，提高幼兒之間的交往能力。活動準備：1 幼兒已欣賞過“進行曲”、“搖籃曲”等性質的音樂。2 事先給幼兒講故事閃閃的紅星，并介紹一些革命領 袖的情況和事跡，幼兒教案音樂教案紅星歌。3 卡片兩張，分別畫有和波浪線的圖形?；顒舆^程：1 介紹音樂?！吧洗涡∨笥崖犃碎W閃的紅星這個故事，今天老師請小朋友聽一首音樂，講的.也是這個故事。名字叫做 紅星歌。2 傾聽音樂，啟發(fā)幼兒初步學習分辨三段體音樂，并能試著體會三段音樂之間的不同音樂性質?！皠偛判∨笥崖犃思t星歌這首樂曲，誰能說出音樂中哪些地方是一樣的？哪些地方是不一樣的？”（前面和后面一樣，中間不一樣）“這段音樂有幾 段？每一段都說了什么事情？是怎么樣的 ？”3 選擇不同圖形來表示不同樂段?！袄蠋熯@里有兩張圖，一張是“”，一張是波浪線，每張圖代表一段音樂。請小朋友 想一想，哪副圖表示哪一段音樂？“4 啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)樂段與音樂性質。“剛才小朋友聽音樂說了很多紅