《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》教案1(問題導(dǎo)向型)

1、隋朝的統(tǒng)一與滅亡精品教案 2（問題導(dǎo)向型）課題隋朝的統(tǒng)一與滅亡單元 1學(xué)科歷史年級七下1.能夠簡要說出隋朝建立和統(tǒng)一的基本史實(shí)（時(shí)間、人物、都城、措施）。2.簡述大運(yùn)河開通的概況（目的、時(shí)間、起止地區(qū)），歸納大運(yùn)河開通的意義。 學(xué)習(xí) 3.總結(jié)科舉制創(chuàng)立的原因，概括其建立過程，歸納其意義。目標(biāo) 4.能夠總結(jié)隋朝滅亡的原因，說出隋朝滅亡的時(shí)間，客觀評價(jià)隋煬帝的功過。 5.認(rèn)同隋朝的統(tǒng)一是歷史的進(jìn)步，有利于社會(huì)的發(fā)展；從大運(yùn)河的開通，體會(huì)古 代勞動(dòng)人民的智慧和力量。重點(diǎn)難點(diǎn)大運(yùn)河的開通；科舉制的興起及影響。大運(yùn)河開通的影響；科舉制創(chuàng)立的標(biāo)志和影響。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課老師

2、點(diǎn)擊 PPT 中的導(dǎo)入視頻，并提出問 觀看視頻， 題：正所謂天下勢，分久必合，合久必分矣， 思考問題。 但隋煬帝居然在數(shù)十年間便把先帝創(chuàng)下的基業(yè)消耗殆盡，繁榮卻又短暫的大隋王朝在這幾十年間究竟是經(jīng)歷了哪些事情呢？借助視頻資源， 引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣，導(dǎo)入新課 教學(xué)。講授新課教師依據(jù) PPT 推進(jìn)教學(xué) 一、隋朝建立和統(tǒng)一閱讀教材和 相關(guān)史料，培養(yǎng)學(xué)生分析 材料、提取信息(581 年，楊堅(jiān)建立隋朝，以長安為都城， 并根據(jù)指引 楊堅(jiān)就是隋文帝。589 年，隋文帝滅掉陳朝， 觀看視頻，的能力，通過閱 讀教材，梳理隋統(tǒng)一全國。)回答相關(guān)問朝統(tǒng)一的基本2讀教材，說說隋文帝采取了哪些措施 題，歸納總過程。通過

3、解讀以鞏固統(tǒng)治。這些措施的實(shí)施帶來了哪些影 響？答案提示：(1)措施：經(jīng)濟(jì)：發(fā)展經(jīng)濟(jì)， 編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度； 政治：加強(qiáng)中央集權(quán)，提高行政效率。(2)影響：促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和 發(fā)展，使人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長， 隋朝成為疆域遼闊、國力強(qiáng)盛的王朝。結(jié)相關(guān)知識(shí) 要點(diǎn)。相關(guān)史料，列舉 隋朝鞏固統(tǒng)一 采取的相關(guān)措 施，并歸納其影 響。學(xué) 生 根 據(jù) 教師的引導(dǎo)，回二、隋朝大運(yùn)河1教師播放引導(dǎo)視頻，講述大運(yùn)河開通 的目的和基本概況。(為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國 的統(tǒng)治。從 605 年起，陸續(xù)開鑿了一條貫通 南北的大運(yùn)河。)2展示大運(yùn)河示意圖，并引導(dǎo)學(xué)生完成 PPT 上

4、的填空和問題。3根據(jù)圖片和所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生完總結(jié) 出知識(shí)表格。答相關(guān)問題，總 結(jié)知識(shí)表格。培 養(yǎng)識(shí)圖能力和 總結(jié)歸納能力。4. 根據(jù)皮日休的古詩詞汴河懷古和 課本知識(shí)評價(jià)大運(yùn)河開通帶來的影響。答案提示：(1)積極影響：經(jīng)濟(jì)上：一 方面，大運(yùn)河的開通帶動(dòng)了沿岸城市的發(fā)展， 江都、余杭、涿郡等城市很快繁榮起來；另 一方面，大運(yùn)河成為南北交通的大動(dòng)脈，它 使南北物資互通有無，大大促進(jìn)了我國南北 經(jīng)濟(jì)的交流和發(fā)展，造福至今。政治上： 大運(yùn)河的開通，有助于隋朝控制江南、穩(wěn)固 統(tǒng)治，從而對維護(hù)國家統(tǒng)一和鞏固中央集權(quán) 起了重大作用。(2)消極影響：開鑿大運(yùn)河加 重了人民的賦稅和徭役負(fù)擔(dān)，給百姓帶來了 苦難，

5、從而激化了階級矛盾，加速了隋的滅 亡。三、科舉制度的創(chuàng)立1播放視頻：了解科舉制創(chuàng)立的基本情 況。答案提示：(1)隋文帝即位后，初步建立 起通過考試選拔人才的制度。(2)隋煬帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。 2根據(jù) PPT 材料討論科舉制產(chǎn)生前的選官制度的基本情況及其影響。答案提示：(1)基本情況：在九品中正制 下，權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都有機(jī)會(huì)做官。出 身低微、有真才實(shí)學(xué)的人，卻不能到中央和 地方擔(dān)任高官，老百姓更沒有機(jī)會(huì)做官。(2) 影響：通過這種制度選拔出來的人大都沒有 才能，不利于國家的長治久安。3根據(jù)材料，學(xué)生分組討論科舉制出現(xiàn) 的原因是什么。答案提示：(1)中小地主的經(jīng)濟(jì)實(shí)力

6、不斷 加強(qiáng)，他們積極要求參政，希冀通過某種形 式改變政治地位不高的現(xiàn)狀。(2)魏晉南北朝 以來形成的士族豪門的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和政治地位 有明顯的減弱和下降。(3)統(tǒng)一的隋朝，需要 加強(qiáng)皇權(quán)，鞏固中央集權(quán)。4總結(jié)：科舉制創(chuàng)立的影響。答案提示：(1)科舉制的創(chuàng)立，是中國古 代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官 和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍， 使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時(shí)也推動(dòng)了 教育的發(fā)展。(2)科舉制成為歷朝選拔官吏的 主要制度，一直維持了約 1300 年。四、隋朝的滅亡1觀察地圖并分析史料史料。材料：隋末，天下地主武裝紛紛起兵造 反，而以李唐政權(quán)為根據(jù)地的關(guān)中地區(qū)最多， 關(guān)中地區(qū)集中了大

7、量的地主階級上層人物， 在地方上勢力強(qiáng)大，在社會(huì)上聲望卓著，在 政治上輻射很廣。課堂小結(jié)2根據(jù)材料和課本知識(shí)分組討論隋朝滅 亡的原因(根本原因和直接原因)。答案提示：(1)根本原因：隋煬帝好大喜 功，不恤民力，又縱情享樂，奢侈無度。(2) 直接原因：隋煬帝的殘暴統(tǒng)治，終于導(dǎo)致大 規(guī)模的農(nóng)民起義。3教師講述：隋朝滅亡的基本情況。 (在起義軍的打擊下，隋朝的統(tǒng)治面臨瓦解。618 年，隋煬帝被叛軍殺死，隋朝滅亡。 最后可以播放視頻“隋煬帝陵墓在揚(yáng)州被發(fā) 現(xiàn)”)隋朝是一個(gè)短暫而輝煌的朝代。開鑿大 運(yùn)河，成為中國南北交通的大動(dòng)脈，促進(jìn)了 南北經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展，對維護(hù)和加強(qiáng) 國家政治的統(tǒng)一，具有重要的作用。大運(yùn)河 是隋朝勞動(dòng)人民對中國歷史的偉大貢獻(xiàn)。本 課還學(xué)了科舉制這一內(nèi)容，它從隋朝創(chuàng)立， 唐朝完善，明清衰落，到 1905 年廢除，共約 1300 年的歷史。隋唐的科舉制是今天考試制 度的起源，它的創(chuàng)立目的是為了選官。今天 的 考 試 ， 有 的 是 為 了 選 拔 人 才 ， 如 “