2022年保護(hù)河湖活動總結(jié)

1、第PAGE11頁共NUMPAGES11頁2022年保護(hù)河湖活動總結(jié)雙河鎮(zhèn)中心校五年一班為進(jìn)一步增進(jìn)全體學(xué)生保護(hù)河湖的意識和責(zé)任感，帶動全社會_、支持，營造“珍愛河湖”的良好社會氛圍，圍繞“保護(hù)河湖，保護(hù)生態(tài)”活動，我班_了多種形式的環(huán)?；顒?，為保護(hù)河湖的活動發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，總結(jié)起來，主要有以下幾個方面：一、加強(qiáng)宣傳力度，營造活動聲勢，努力提高少先隊(duì)員的環(huán)保意識。利用黑板報(bào)、主題班會形式進(jìn)行宣傳，在全班形成人人環(huán)保的風(fēng)氣，營造人人參與生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，全方位、多層次地開展了各種形式的“凝集力量，共創(chuàng)美好家園”宣傳教育工作，實(shí)現(xiàn)環(huán)保宣傳教育。深入開展“保護(hù)河湖”活動，開展主題宣傳教育活

2、動，逐步提高了保護(hù)母親河行動的社會影響力。同時在學(xué)校廣泛開展“綠色校園”創(chuàng)建活動；開展養(yǎng)綠護(hù)綠活動，清除白色垃圾等。二、_各類活動，人人動手，共護(hù)母親河?；顒悠陂g，我班_了多種多樣的“保護(hù)河湖”活動，環(huán)?；顒拥慕逃ぷ鲝奈撮g斷。讓學(xué)生了解了節(jié)能環(huán)保政策，增強(qiáng)了師生、家長的環(huán)保意識。三、持之以恒，堅(jiān)持不懈，努力把護(hù)河宣傳、行動做好。通過對“保護(hù)河湖”行動的闡釋，我們深刻認(rèn)識到，保護(hù)我們生存的環(huán)境，是一項(xiàng)長期的、永不能松懈的工作，我校在進(jìn)行環(huán)保教育的時候，特別注重環(huán)保理念的培養(yǎng)，讓學(xué)生做環(huán)保理念的積極倡導(dǎo)者，做生態(tài)文明的努力推動者。我班全體學(xué)生在今后的工作中將一如既往的把開展環(huán)境保護(hù)行動作為一項(xiàng)重

3、要工作繼續(xù)下去，制訂更加詳盡的工作計(jì)劃，_更加現(xiàn)實(shí)的活動，為環(huán)保事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，讓綠色常駐人間。第二篇：保護(hù)河湖活動總結(jié)“保護(hù)美麗河湖”活動總結(jié)隆坪中心小學(xué)為進(jìn)一步增進(jìn)我校全體學(xué)生保護(hù)河湖的意識和責(zé)任感，帶動全社會_、支持，營造“珍愛河湖”的良好社會氛圍，圍繞“保護(hù)河湖，保護(hù)生態(tài)”活動，我校_了多種形式的環(huán)保活動，為保護(hù)河湖的活動發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，總結(jié)起來，主要有以下幾個方面：一、加強(qiáng)宣傳力度，營造活動聲勢，努力提高少先隊(duì)員的環(huán)保意識。利用黑板報(bào)、主題班會、國旗下的講話、演講比賽等“六個一”系列形式進(jìn)行宣傳，在全校形成人人環(huán)保的風(fēng)氣，營造人人參與生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，全方位、多層次地

4、開展了各種形式的“凝集力量，共創(chuàng)美好家園”宣傳教育工作，實(shí)現(xiàn)環(huán)保宣傳教育。深入開展“保護(hù)河湖”活動，開展主題宣傳教育活動，逐步提高了保護(hù)母親河行動的社會影響力。同時在學(xué)校廣泛開展“綠色校園”創(chuàng)建活動；開展養(yǎng)綠護(hù)綠活動，清除白色垃圾等。二、_各類活動，人人動手，共護(hù)母親河。活動期間，我校_了多種多樣的“保護(hù)河湖”活動，環(huán)?；顒拥慕逃ぷ鲝奈撮g斷。讓學(xué)生了解了節(jié)能環(huán)保政策，增強(qiáng)了師生、家長的環(huán)保意識。三、持之以恒，堅(jiān)持不懈，努力把護(hù)河宣傳、行動做好。通過對“保護(hù)河湖”行動的闡釋，我們深刻認(rèn)識到，保護(hù)我們生存的環(huán)境，是一項(xiàng)長期的、永不能松懈的工作，我校在進(jìn)行環(huán)保教育的時候，特別注重環(huán)保理念的培養(yǎng)，讓

5、學(xué)生做環(huán)保理念的積極倡導(dǎo)者，做生態(tài)文明的努力推動者。我校在今后的工作中將一如既往的把開展環(huán)境保護(hù)行動作為一項(xiàng)重要工作繼續(xù)下去，制訂更加詳盡的工作計(jì)劃，_更加現(xiàn)實(shí)的活動，為環(huán)保事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，讓綠色常駐人間。第三篇：保護(hù)，美麗河湖活動總結(jié)“保護(hù)美麗河湖”活動總結(jié)謝莊中心小學(xué)為進(jìn)一步增進(jìn)我校全體學(xué)生保護(hù)河湖的意識和責(zé)任感，帶動全社會_、支持，營造“珍愛河湖”的良好社會氛圍，圍繞“保護(hù)河湖，保護(hù)生態(tài)”活動，我校_了多種形式的環(huán)保活動，為保護(hù)河湖的活動發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，總結(jié)起來，主要有以下幾個方面：一、加強(qiáng)宣傳力度，營造活動聲勢，努力提高少先隊(duì)員的環(huán)保意識。利用電子屏、黑板報(bào)、主題班會、國旗下的講話

6、、演講比賽等系列形式進(jìn)行宣傳，在全校形成人人環(huán)保的風(fēng)氣，營造人人參與生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，全方位、多層次地開展了各種形式的“保護(hù)美麗河湖，共創(chuàng)美好家園”宣傳教育工作，實(shí)現(xiàn)環(huán)保宣傳教育。深入開展“保護(hù)河湖”活動，相繼開展主題宣傳教育活動，逐步提高了保護(hù)河湖行動的社會影響力。同時在學(xué)校廣泛開展“綠色校園”創(chuàng)建活動；開展養(yǎng)綠護(hù)綠活動，清除白色垃圾等。二、_各類活動，人人參與，共護(hù)美麗河湖?；顒悠陂g，我校_了多種多樣的“保護(hù)美麗河湖”活動，環(huán)保活動的教育工作從未間斷。讓學(xué)生了解了節(jié)能環(huán)保政策，增強(qiáng)了師生、家長的環(huán)保意識。三、持之以恒，堅(jiān)持不懈，努力把護(hù)河宣傳、行動做好。通過對“保護(hù)美麗河湖”行

7、動的闡釋，我們深刻認(rèn)識到，保護(hù)我們生存的環(huán)境，是一項(xiàng)長期的、永不能松懈的工作，我校在進(jìn)行環(huán)保教育的時候，特別注重環(huán)保理念的培養(yǎng)，讓學(xué)生做環(huán)保理念的積極倡導(dǎo)者，做生態(tài)文明的努力推動者。我校在今后的工作中將一如既往的把開展環(huán)境保護(hù)行動作為一項(xiàng)重要工作繼續(xù)下去，制訂更加詳盡的工作計(jì)劃，_更加現(xiàn)實(shí)的活動，為環(huán)保事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，讓綠色常駐人間。附：圖片第四篇：保護(hù)河湖保護(hù)河湖，人人有責(zé)主題班會高一(1)班一、活動目標(biāo)。通過活動，使同學(xué)們對修河、柘林湖和鄱陽湖有更加深入的了解，通過過去的修河、柘林湖和鄱陽湖與現(xiàn)在的修河、柘林湖和鄱陽湖的對比，來呼吁同學(xué)們保護(hù)修河、柘林湖和鄱陽湖，做到環(huán)保人人有責(zé)。二、

8、活動時間_-6-13三、活動地點(diǎn)：高一(1)班教室四、活動過程：1、談話導(dǎo)入：主持人：同學(xué)們，我們都是永修人，大家對永修的歷史了解多少呢?，F(xiàn)在我來給大家出出題，來考考你們。問：永修的名山名湖/河有哪些。同學(xué)作答：2、修河、柘林湖和鄱陽湖前后對比通過前后對比，你們能說說這些水域有什么變化嗎。同學(xué)發(fā)言：(1)、不干凈，河兩岸垃圾多了。(2)、這些水都是不能拿來引用的，喝了會危及身體健康。(3)、河面上到處是油污，挖沙船整夜轟鳴，不僅噪音大，而且水都被污染了。(4)、河堤河床松弛變矮，如果發(fā)大水，會很危險。主持人。是的，現(xiàn)在在我們身邊的河流大多是都是如大家所看見的那樣不美觀。甚至還有些更嚴(yán)重的。主持

9、人。那么我們的河、湖是不是天生就是如此臟的，拿修河為例，我小的時候，河水清澈見底，魚蝦成群，河兩岸花紅柳綠，小擺渡船來回穿梭。水底的一塊塊卵石也都像水晶似的光滑、透亮。我們那時的家里飲用水都是直接從修河中擔(dān)的。一到夏天，附近村莊的人們就到河里洗澡玩水。3.河湖污染之原因探究。主持人：很多同學(xué)很有疑問：究竟是什么原因河湖在短短的十幾年內(nèi)就發(fā)生如此大的變化呢。主要有以下原因：(1)：是胡亂開采沙石現(xiàn)象十分普遍。(2)：是沿河自然景觀遭到破壞。(3)：生活污水和工業(yè)污水排放嚴(yán)重。(4)：往河里讓垃圾等不文明行為。主持人：為了重現(xiàn)我們縣河湖的昔日美麗風(fēng)光，為了我們縣人們的飲用水安全，我們要保護(hù)我們的河

10、湖，不能這樣長期下去了，如果再這樣下去，不止生態(tài)受到了污染，我們也會受到傷害.主持人。小組討論，我們能為我們的河湖做些什么。小組討論并記錄。小組代表發(fā)言，教師記錄并補(bǔ)充：1.保護(hù)河道，防止污染。具體為a、不要向河流湖泊中傾倒廢棄物。b、不在河道內(nèi)毒魚、炸魚、電魚和設(shè)置攔河魚具。c、洗衣服或餐具時，請使用無磷洗滌劑，減少水污染。d、當(dāng)周邊企業(yè)的生產(chǎn)造成了水污染，請向有關(guān)部門_。2._公益，人人參與。具體為。、學(xué)習(xí)環(huán)保知識，提高自身環(huán)保素質(zhì)。、積極加入環(huán)保社團(tuán)，參與環(huán)保公益活動。、愛護(hù)花草樹木，積極參與植樹造林。、宣傳環(huán)保，共同參與保護(hù)母親河的活動教師總結(jié)。通過這次的主題活動，我相信大家對我們的河

11、湖已經(jīng)有了更加深刻的認(rèn)識，也都紛紛表示要以主人翁的精神為拯救我們的河湖而貢獻(xiàn)自己的一份力量。希望同學(xué)們不僅要把這些信念謹(jǐn)記在心中，并以實(shí)際行動來表示自己的決心，更希望你們把你們的這份心意傳達(dá)給你們的家長，讓我們家鄉(xiāng)的每一個人都行動起來，保護(hù)我們的河湖，因?yàn)楸Ｗo(hù)它們，就是保護(hù)我們自己的生命附：保護(hù)美麗河湖建設(shè)美好家園倡議書尊敬的永修市民：你們好。河湖具有防洪、抗旱、輸水、蓄水、生態(tài)和景觀等功能，是維系生態(tài)系統(tǒng)平衡的重要因素，是現(xiàn)代城市景觀的依托，是經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的保障，是美麗城市的重要組成部分。然而，美麗的湖泊、河流也極易受到污染，她需要我們每一個人的用心呵護(hù)。保護(hù)美麗河湖、建設(shè)美麗永修是每一個

12、永修市民應(yīng)盡的義務(wù)。在此，我們發(fā)出倡議，讓我們攜起手來，共同做好以下幾件事情：一、節(jié)約用水，珍惜點(diǎn)滴寶貴的水資源；二、不亂丟垃圾，愛護(hù)美麗的自然環(huán)境；三、珍愛生命，不擅自下河游泳；四、保護(hù)河流、湖泊自然資源，不電魚、毒魚、炸魚；五、不毀壞堤防、護(hù)岸、涵閘、泵站等河道配套設(shè)施設(shè)備；六、不做其它危害自然環(huán)境的事情。保護(hù)美麗河湖，建設(shè)美好家園，需要你我共同參與。讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，為建設(shè)“美麗、宜居新永修”貢獻(xiàn)自己的一份力量。第五篇：河湖保護(hù)計(jì)劃白槎小學(xué)活潑文明，勤奮創(chuàng)新_-_學(xué)年度上學(xué)期一年級_班河湖保護(hù)計(jì)劃任教老師范惠敏為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生態(tài)文明教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的河湖保護(hù)及涉水安全意識，

13、維護(hù)良好水生態(tài)，保障我市河湖健康，根據(jù)區(qū)教育局決定在全市中小學(xué)校_開展河湖保護(hù)管理教育活動，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想充分發(fā)揮學(xué)校在開展河湖保護(hù)管理教育活動中的率先垂范作用，引導(dǎo)小學(xué)生積極投身于保護(hù)河湖、珍惜生態(tài)的社會實(shí)踐，從自身做起，從身邊的小事做起，爭做河湖的保護(hù)者、文明生態(tài)的宣傳者、美好家園的建設(shè)者，著力培養(yǎng)小學(xué)生的河湖保護(hù)意識和涉水安全意識，為我市打造“水清岸綠，生態(tài)健康，自然優(yōu)美，人水和諧”作出新貢獻(xiàn)。二、活動對象全體在校師生。三、目標(biāo)任務(wù)通過廣泛開展學(xué)生河湖保護(hù)管理教育活動，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生生態(tài)文明教育，自覺樹立保護(hù)美麗河湖、建設(shè)美好家園意識。主要開展“六個一”系

14、列活動：1.作一次國旗下的河湖保護(hù)管理教育宣傳講話。充分利用學(xué)校晨會契機(jī)，作一次國旗下的河湖保護(hù)管理教育宣傳講話。2.顯示或懸掛一條宣傳標(biāo)語。學(xué)校在校門口懸掛一條“保護(hù)美麗河湖，建設(shè)美好家園”的宣傳標(biāo)語。3.出一期主題黑板報(bào)。_各班開展以“保護(hù)美麗河湖，建設(shè)美好家園”為主題的班級黑板報(bào)評比活動。4.開展一次“珍愛河湖，保護(hù)生態(tài)”主題班隊(duì)會活動。通過開展主題班隊(duì)會，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的河湖保護(hù)意識和生態(tài)保護(hù)意識。5._一次主題書信文化活動。堅(jiān)持以“保護(hù)美麗河湖，建設(shè)美好家園”為主題，_開展小學(xué)生主題書信文化活動。6._一次“小手牽大手”活動。充分發(fā)揮學(xué)校在生態(tài)文明教育和河湖保護(hù)管理教育中的

15、主陣地作用，通過發(fā)放致家長的一封倡議書等形式，倡議學(xué)生和家長自覺保護(hù)美麗河湖，維護(hù)良好生態(tài)，建設(shè)美好家園，發(fā)揮學(xué)生在河湖保護(hù)和生態(tài)文明教育中的宣傳員、示范員和監(jiān)督員的作用，以學(xué)生帶動家庭，以學(xué)校帶動社會，將全市河湖保護(hù)管理教育推向深入。四、有關(guān)要求1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，確保河湖保護(hù)管理教育活動取得實(shí)效。2.加大宣傳，營造氛圍。充分利用好學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)、校報(bào)?？?、校園廣播站等載體，加強(qiáng)對小學(xué)生開展河湖保護(hù)宣傳教育，在校園營造一個濃厚的珍愛河湖、保護(hù)生態(tài)的良好氛圍。3.立足課堂，注重滲透。充分發(fā)揮學(xué)校課堂教學(xué)主渠道作用，在思想品德、語文、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)中，積極將河湖保

16、護(hù)管理教育主動納入到相關(guān)學(xué)科知識的教學(xué)內(nèi)容，滲透到地方課程和校本課程，讓廣大小學(xué)生真正理解河湖保護(hù)管理教育的重要意義，著力提高廣大學(xué)生對河湖保護(hù)管理教育重要性的認(rèn)識。白槎小學(xué)活潑文明，勤奮創(chuàng)新4.強(qiáng)化教育，防范未然。2022年保護(hù)河湖活動總結(jié)（二）_市散葬烈士紀(jì)念設(shè)施集中管理保護(hù)工作總結(jié)按照省廳相關(guān)工作部署，我市加強(qiáng)了_領(lǐng)導(dǎo)，精心統(tǒng)籌安排，集中力量進(jìn)行普查，制定合理的管理保護(hù)規(guī)劃，使零散烈士紀(jì)念設(shè)施建設(shè)管理保護(hù)工作穩(wěn)步有序開展。一是率先開展了零散烈士紀(jì)念設(shè)施普查工作。成立了機(jī)構(gòu)，制定了零散烈士紀(jì)念設(shè)施集中管理工作方案和散葬烈士墓調(diào)查情況表，下發(fā)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對散葬烈士的姓名、性別、籍貫、犧牲時間、

17、犧牲地點(diǎn)、安葬地點(diǎn)等進(jìn)行詳細(xì)的專項(xiàng)調(diào)查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)_專人對轄區(qū)內(nèi)散葬烈士墓做好普查登記。通過實(shí)地調(diào)查及走訪了解當(dāng)時參與埋葬烈士遺體的當(dāng)事人等辦法，匯集成文字資料，做到不遺漏、不重復(fù)、無錯誤。通過普查，全市普查信息及時準(zhǔn)確地錄入了全國零散紀(jì)念設(shè)施保護(hù)系統(tǒng)，為全面實(shí)施保護(hù)工作打下基礎(chǔ)。二是實(shí)行分類保護(hù)。根據(jù)普查信息，按照烈士紀(jì)念設(shè)施的受損程度進(jìn)行分類保護(hù)，對于未受損的烈士墓、烈士紀(jì)念雕塑、烈士紀(jì)念碑加強(qiáng)保護(hù)力度，防止遭到破壞；對于受損較嚴(yán)重的烈士紀(jì)念設(shè)施協(xié)調(diào)有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強(qiáng)保護(hù)，避免進(jìn)一步的損壞，確保散葬烈士墓能順利遷入烈士陵園。三是把陳官莊烈士陵園_區(qū)作為散葬烈士集中安葬點(diǎn)。根據(jù)烈士墓數(shù)量所需面積，在陳官莊烈士陵園_區(qū)劃撥