淺析職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)

1、淺析職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)淺析職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)PAGEPAGE7淺析職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)PAGE淺析職業(yè)認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)綱領(lǐng)：翻開職業(yè)指點(diǎn)時(shí)重視幫助學(xué)生改變傳統(tǒng)就業(yè)見解，創(chuàng)辦正確的職業(yè)思想，培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)認(rèn)識(shí)是技校教育的重要任務(wù)，本文從八個(gè)方面闡述了學(xué)生應(yīng)擁有的職業(yè)認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)詞：培養(yǎng)認(rèn)識(shí)培養(yǎng)前言：連年來,學(xué)校教育和企業(yè)需要走開、學(xué)生的職業(yè)認(rèn)識(shí)不強(qiáng)、就業(yè)堅(jiān)固性差等問題不斷困擾各學(xué)校，我校也不例外。我在嶺南技校擔(dān)當(dāng)練習(xí)就業(yè)教師近一年了,在這一年和學(xué)生朝夕相處的日子里，深深感覺到我校有相當(dāng)大比率的學(xué)生并不考慮自己的專長(zhǎng)和本領(lǐng)，關(guān)于自己未來職業(yè)寄望厚望，期盼找到一個(gè)既輕松又風(fēng)光，既適應(yīng)自己個(gè)性專長(zhǎng)，又有較高利潤(rùn)的工作的是學(xué)

2、生的寬泛心態(tài)。而現(xiàn)實(shí)是殘暴的，一旦他們的想法無法達(dá)成，便墜入煩惱中間，驕傲心受挫，自餒心理由此發(fā)生，以致發(fā)生懶散心理。其他，下廠學(xué)生難管，難在對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)同；下廠學(xué)生難教，難在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)。首要表現(xiàn)是感情多變，毅力質(zhì)量培養(yǎng)的自覺性不平衡；不能夠正確討論自我，或自高自負(fù)，或自餒自賤。因此，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行擇業(yè)見解的教育，如何指點(diǎn)學(xué)生宏揚(yáng)艱辛奮斗勤苦勤苦精神，如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生畢業(yè)即可上崗并保持工作的相對(duì)堅(jiān)固，成立就業(yè)長(zhǎng)效系統(tǒng)是我?；鹆敲济氖虑椤Ｒ?、加強(qiáng)奉獻(xiàn)認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)職業(yè)認(rèn)識(shí)（ProfessionalAwareness）是看作職業(yè)人所擁有的認(rèn)識(shí)，即叫做主人翁精神。詳細(xì)表現(xiàn)為：工作積極認(rèn)真

3、，有職責(zé)感，擁有基本的職業(yè)道德。我校學(xué)生下廠練習(xí)此后,角色沒有因此更正,沒有把自己看作是企業(yè)的主體,對(duì)工作持得過且過的態(tài)度.他們的奉獻(xiàn)意知趣對(duì)不強(qiáng)，缺乏堅(jiān)固性、陸續(xù)性和長(zhǎng)久性，他們的奉獻(xiàn)認(rèn)識(shí)還沒有真切在心里扎根，就義精神和奉獻(xiàn)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)還不格外堅(jiān)固，表現(xiàn)在工作中，企業(yè)的主人翁精神還不很強(qiáng)，視企業(yè)為家的思想還不格外顯然和突出，對(duì)崗位工作不專注焦躁，缺乏開拓改革的熱情和激情，對(duì)自己的工作缺乏職責(zé)心，既不講速度，也不講質(zhì)量和效率，工作任務(wù)上拈輕怕重，挑肥揀瘦，1不寧愿多做事，多加班，多思慮，多研究，多改革，更加缺乏集體聲譽(yù)感，應(yīng)該認(rèn)同各樣職業(yè)、崗位間存在一些差別，可是它們可是分工不同樣樣而無貴賤之分

4、。要使學(xué)生真切意會(huì)職業(yè)這一真諦，必要加強(qiáng)其無尊卑、貴在奉獻(xiàn)認(rèn)識(shí)。學(xué)生的奉獻(xiàn)認(rèn)識(shí)的強(qiáng)弱是選擇我校學(xué)生工作堅(jiān)固率的最重點(diǎn)因素.因此我們要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的腳扎實(shí)地精神，全面提高他們的無私奉獻(xiàn)認(rèn)識(shí)。二、加強(qiáng)誠(chéng)信認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)誠(chéng)信是一個(gè)古老的道德命題，是我們中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的重要內(nèi)容。祖先曰，人無信不立，人而無信，不知其可，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),是信譽(yù)經(jīng)濟(jì)，一個(gè)企業(yè)、一個(gè)職業(yè)人、市場(chǎng)信譽(yù)是能夠用價(jià)值（錢幣）來胸襟的（信譽(yù)度）。但于學(xué)生而言,他們幾乎視誠(chéng)信道德為糞土。“做老實(shí)人損失”、“講信譽(yù)無用”我要自在，我想如何樣就如何樣”等見解遍及存在；他們下廠此后,稍微不滿意就”離廠”出走以致下廠看了一眼，感覺與自己想象的

5、不同樣樣樣就馬上打道回府，甚蘭交多同學(xué)已經(jīng)簽署了用工合同也其實(shí)不睬睬或考慮由此引起的結(jié)果，“誠(chéng)信”關(guān)于他們的價(jià)值為零。形成這種信譽(yù)緊迫的原因很多，其中學(xué)校教育中誠(chéng)信認(rèn)識(shí)培養(yǎng)的重要滯后是原因之一。出名教育家陶行知先生說過“千教萬教教人成真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。這里的“真”，修養(yǎng)是豐富的，但最根本的即是“誠(chéng)信”?？醋魅祟愳`魂的工程師，假如我們培養(yǎng)出的學(xué)生連誠(chéng)篤守信這樣基本的社會(huì)原則都做不到、做不好，那么教育也就拋棄了它關(guān)于社會(huì)的職責(zé)和意義。因此，對(duì)所有教育工作者來講，本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)未來負(fù)責(zé)的精神，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信道德已火燎眉毛。三、加強(qiáng)素質(zhì)認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)素質(zhì)之于人，憂如水面上的冰山之于整座冰

6、山，原來真切浮于水面的龐然大物只可是是它的小小的角尖罷了。選擇人成功的不能夠是是技術(shù)知識(shí)，更重要的是價(jià)值觀、素質(zhì)等冰山隱藏在水下的部分。2企業(yè)所有員工素質(zhì)認(rèn)識(shí)的總和組成企業(yè)文化，而企業(yè)文化是指點(diǎn)企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本真諦和見解，是企業(yè)的一塊思想、作風(fēng)、價(jià)值見解和行為原則，是企業(yè)成敗的重點(diǎn)。因此企業(yè)對(duì)自己?jiǎn)T工的素質(zhì)要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比對(duì)員工的技術(shù)和專業(yè)知識(shí)的要求高且嚴(yán)格重要的多。質(zhì)量的成熟鑄就事業(yè)的成功，所有一個(gè)偉大的成功者開始都是一個(gè)偉大的“人”，要成功，開始就要學(xué)會(huì)做人，要不斷地修煉自己。這就啟迪我們不單需提高學(xué)生的技術(shù)知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。關(guān)于素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，我在參加深圳“就業(yè)指點(diǎn)培訓(xùn)

7、班”時(shí)IBM人力資本總裁和“深圳地鐵企業(yè)”人力資本總監(jiān)均重點(diǎn)提到這一點(diǎn)。而我校學(xué)生處率領(lǐng)也認(rèn)識(shí)到了這點(diǎn)，積極翻開了“學(xué)生素質(zhì)拓展”訓(xùn)練、翻開宿舍“5S”辦理等活動(dòng)對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì)起了重要的功能及有著長(zhǎng)久的意義。四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)所謂團(tuán)隊(duì)，“團(tuán)隊(duì)就是式樣化。經(jīng)過式樣化的方式，抵達(dá)必然默契的行列就叫團(tuán)隊(duì)，否則只能叫烏合之眾，是不也許有戰(zhàn)斗力的。因此必要嚴(yán)格地要求，式樣化地操作。”中國(guó)有句古話，“千人一心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”。意思是說，假如一千個(gè)人齊心戮力，就能夠夠發(fā)揮高出一千人的力量，可是，假如一萬個(gè)人離心離德，懼怕連一個(gè)人的力量也比不上了！如上圖所示，一個(gè)企業(yè)的員工兩種想

8、法，互相之間沒有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神，其結(jié)果就是他們的工作目標(biāo)永遠(yuǎn)不能夠夠達(dá)成。我們的學(xué)生有約50人到俊升科技（中國(guó)）有限企業(yè)練習(xí)工作，該企業(yè)人力資本部主管簡(jiǎn)小姐向我反應(yīng)部分學(xué)生不受企業(yè)款待的原因就是“頂撞率領(lǐng)、沒有學(xué)會(huì)依據(jù)率領(lǐng)、依據(jù)命令，自在松弛沒有學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。擅自出門受不住企業(yè)嚴(yán)格的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)制度的辦理,不寧愿配合工作、對(duì)合作的農(nóng)民工不屑一顧”。這樣看來學(xué)生可否擁有團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)和協(xié)作精神是成為職場(chǎng)比賽的一個(gè)重要砝碼。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生集體認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)的培養(yǎng),也是我們職業(yè)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,企業(yè)永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕”品學(xué)兼優(yōu)”的人才！五、加強(qiáng)培養(yǎng)比賽認(rèn)識(shí)技校學(xué)生畢業(yè)后即便有了職業(yè)崗位，也要承受就業(yè)后邊臨企業(yè)優(yōu)化

9、組合的嚴(yán)3峻考驗(yàn)。比賽是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。惟有存在比賽，社會(huì)才能不斷的自我改革，發(fā)揮潛力；惟有看重比賽，才能不斷提高，走在時(shí)期的前列。而所有社會(huì)的比賽意識(shí)又源于個(gè)體的比賽認(rèn)識(shí)。社會(huì)比賽在于綜合素質(zhì)的比賽。學(xué)校應(yīng)該在提高教育質(zhì)量、幫助學(xué)生掌握才干橫溢的同時(shí)，留神加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)比賽認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生懂得比賽的含意，更應(yīng)懂得比賽所需擁有的素質(zhì)。比賽認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)重在比賽氣氛的營(yíng)造。開始，比賽以優(yōu)秀的思想道德為基礎(chǔ)，公正公正的比賽認(rèn)識(shí)比比賽自己更加重要。其次，比賽以知識(shí)技術(shù)為基礎(chǔ)，在加強(qiáng)自己專業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)上，舉辦多種多樣的專業(yè)技術(shù)比賽，加強(qiáng)學(xué)生的比賽興趣和認(rèn)識(shí)，發(fā)生“潤(rùn)物細(xì)無聲”的功能。六、加強(qiáng)自律認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)我校不

10、斷以來堅(jiān)持“自我辦理、自我拘束、自我服務(wù)”的自律系統(tǒng)”,成立”三自督察崗”,在很大程度上能加強(qiáng)學(xué)生自律的自覺性，幫助學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從道德認(rèn)知過分到道道德為，學(xué)會(huì)自我辦理，自我教育，自我服務(wù)，從根本上校正各自己上的不良行為習(xí)慣。引入到企業(yè)中,則是”自我控制自我討論自我圓滿”的心理系統(tǒng),是要學(xué)陌生清職業(yè)與業(yè)余的不同樣樣，進(jìn)而在扮演職業(yè)角色時(shí)，能夠控制自己的偏好，戰(zhàn)勝自己的弊端拘束自己的行為。我校學(xué)生自律認(rèn)識(shí)的養(yǎng)成是增進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高的重要路子,也是企業(yè)最看重的素質(zhì)要求.七、加強(qiáng)培養(yǎng)改革認(rèn)識(shí)改革認(rèn)識(shí)是一個(gè)民族提高的靈魂，也是國(guó)家興盛興盛的不斷動(dòng)力。改革本現(xiàn)實(shí)在是一種綜合本領(lǐng)，它要求

11、擁有強(qiáng)烈的創(chuàng)辦欲、敏銳的察看力、正確的記憶力和優(yōu)秀的思想本領(lǐng)。要從傳統(tǒng)的中庸見解中解脫出來，對(duì)新思想持開放態(tài)度，積極思慮上未經(jīng)查驗(yàn)的假定。改革認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)需要深邃的知識(shí)積淀，需要用科學(xué)的方式進(jìn)行思慮，更需要鍥而不舍的毅力。在校時(shí)期，應(yīng)特別留神科學(xué)思想的訓(xùn)練。主假如發(fā)散性思想方式，即從不同樣樣角度、運(yùn)用不同樣樣的方式辦理一致問題。研究新情況，提示新規(guī)律，成立新思想。培養(yǎng)善于使用逆向思想和側(cè)向思想等方式思慮問題。改革認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)校教育提出了更高的要求。開始要提高自己4的科研水平。再次培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作，激勵(lì)他們打破常例。同時(shí)，加大對(duì)改革培養(yǎng)的參加，這對(duì)教育的長(zhǎng)足發(fā)展是有益的。八、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)戴爾卡耐基

12、，被譽(yù)為“成人教育之父”。他也是美國(guó)出名的企業(yè)家、教育家和演講口才藝術(shù)家。他說過這樣一句話“封閉的心像一池死水，永遠(yuǎn)沒有機(jī)遇提高。”時(shí)期提高、社會(huì)發(fā)展突飛大進(jìn)，新的知識(shí)不斷出現(xiàn)。每個(gè)人要想使自己有所成績(jī)，惟有擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心態(tài)、認(rèn)識(shí)、不斷充電、吸氧、與時(shí)俱進(jìn)才能保持自己跟上時(shí)期步伐，才有也許實(shí)踐人生價(jià)值，職業(yè)生涯的成功。一世學(xué)習(xí)：中國(guó)有句古話”活到老學(xué)到老”,結(jié)合國(guó)教科文組織有一份非同平時(shí)的報(bào)告學(xué)習(xí)內(nèi)在的財(cái)富。提出了“一世學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的通行證”的重要見解，并指了然一世學(xué)習(xí)經(jīng)過四大支撐達(dá)成：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。這也是每個(gè)人全面發(fā)展的知識(shí)支撐。增添知識(shí)：在企業(yè)中增添知識(shí)的方式

13、，有一個(gè)最重要的見解不會(huì)就要問，不恥下問，遠(yuǎn)自孔夫子以來就是我們的美德，即便所有的人都會(huì)，惟有你不會(huì)，你也要問，這樣才增添自己的知識(shí)。學(xué)會(huì)自學(xué)：惟有擁有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，才能不斷進(jìn)行技術(shù)的改革，適合令代的要求。學(xué)習(xí)包括改革自己原來的專業(yè)知識(shí)，掌握新技術(shù)，結(jié)合各門學(xué)科知識(shí)來發(fā)展和圓滿自我；不只需“學(xué)會(huì)”，而且要“會(huì)學(xué)”，掌握正確的學(xué)習(xí)方式，把適用的知識(shí)改變?yōu)樽约核刭|(zhì)的提高，真切成為時(shí)期所需要的高素質(zhì)人才。實(shí)踐證明，職業(yè)教育培養(yǎng)必要貫穿于所有高技教育的向來，與專業(yè)教育親近的結(jié)合，互相增進(jìn)。沒有正確的職業(yè)認(rèn)識(shí)，就不也許有堅(jiān)固的專業(yè)思想，職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)是前提。思想是行徑的前導(dǎo)。“今天學(xué)習(xí)不奮斗，明天奮斗找工作”。這句話正好可幫助我們找到高技進(jìn)行職業(yè)培養(yǎng)教育