發(fā)展中的化學電源參考教案

1、其次節(jié) 化學能與電能 其次課時 三維目標學問技能： 在獲得原電池概念和組成條件的基礎上,試驗討論的方法；能設計出原電池試驗, 學習過程與方法：在探究設計原電池試驗過程中,學會運用觀看、試驗、查閱資料等 多種手段獵取信息,并運用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進行加工；情感、態(tài)度與價值觀： 有參加化學科技活動的熱忱, 有將原電池學問應用于生產、生活實踐的意識,能夠對與化學有關的社會和生活問題做出合理的判定 教學重點： 試驗探究的基礎上熟識原電池的組成及應用 教學難點： 對討論成果以及學習過程和結果的評判與反思 教具預備： 多媒體課件、投影儀 教學過程新課導入 復習 請一位同學總結原電池的重要學

2、問點板書自我評判和反思 師：請同學們從以下方面依據個人的學問總結和習題完成情形,進行自我學問評 價： 對原電池概念、組成、工作原理等學問把握的程度； 在試驗探究過程中學會了哪些方法,各種基本技能有沒有提高； 在執(zhí)行學習任務過程中所實行的態(tài)度以及與其他同學和老師的合作情形師：請同學們展現自己制作的原電池,清用圖表示；老師投影同學的設計圖多媒體展現各種電池PrimaryBatteryCR2032 Lithium 南 孚 耐 能 高 功 率Lithium Primary For IBM Thinkpad Primary Battery無 汞 電 池 是 中 國Batteries性 能 最 佳 的 碳

3、 性T20電池,特殊適用于低耗電電池使用；板書 二、進展中的化學電源 合作探究 老師投影表格 同學自學 閱讀 P進展中的化學電源干電池部分,填寫下表中 的空白問題（表一）電池名稱 干電池 dry cell負極正極 2NH4+ + 2e = 2NH3 + H2 H2+2MnO2M n2O3+H2O Zn2+4NH3Z n NH3 42+電池總反應式：優(yōu)點缺點改進方法2Zn+4NH4Cl+2MnO2=ZnNH34Cl2+ZnCl2+Mn2 O3+H2O表二（）電池名稱 蓄電池（ storage battery）負極 正極電池總反應式：優(yōu)點 缺點 改進方法 表二（）電池名稱鎳鎘電池鋰電池銀鋅電池總反

4、應式Cd+2NiOOH+2H2Li+MnO2=LiMnO2Zn + Ag2O+H2OO=2NiOH2+2CdO= ZnOH2 + 2AgH2 主要用途 優(yōu)點、缺點如 果 有 缺 點 改 進 的方法 表三電池名稱 氫氧燃料電池 正極 O2 +2H2O+4e-= 4OH-負極 2H2+4OH-4e = 4H2O 總反應式 2H2 + O2= 2H2O 有什么燃料可以代替氫氣燃料電池的進展前景摸索與溝通 21 世紀,燃料電池將是一種廣泛使用的電 源1. 將化學能轉變?yōu)殡娔苡袔追N基本形式（1）化學能 熱能機械能 電能包括從大型火力發(fā)電站到小油機等各種“火力”發(fā)電裝置（2）化學能 熱能電能包括從熱電堆到

5、熱離子發(fā)電裝置等各種“熱電轉換設備”（3）化學能 電能即所謂 “化學電源 ”,它是一種把化學能直接轉變?yōu)榈蛪褐绷麟娔艿难b置,簡稱電池2.我國首創(chuàng)以鋁 -空氣-海水電池為能源的新型海水標志燈已研制勝利這種燈以取之不盡的海水為電解質溶液, 靠空氣中氧氣使鋁不斷氧化而產生電流只要把燈放入海水中, 數分鐘后就會發(fā)出刺眼的閃光, 其能量比干電池高 2050 倍試估計這種新型電池的負極是 應是 _,電極反應是 _；正極是 _,電極反答案： 1鋁, Al - 3e = Al3+；石墨（ Pt）：2H2O + O2+ 4e = 4OH-課堂小結 本課同學們展現自己制作的原電池,進一步懂得原電池工作原理； 通過自學熟識了化學電源的應用和進展；對自己的學習過程和結果進行了反思和評判；布置作業(yè) 板書設計一自我評判和反思： 對原電池概念、組成、工作原理等學問把握的程度； 在試驗探究過程中學會了哪些方法,各種基本技能有沒有提高； 在執(zhí)行學習任務過程中所實行的態(tài)度以及與其他同學和老師的合作情形 二、進展中的化學電源 一次性電池 可充電電池活動與探究1. 廢舊電池的危害及其回收利用 2. 用生活中的材料制作簡易電池 參考：番茄電池（1）取一只大的半熟番茄,相隔肯