大學生體質健康狀況調(diào)查-以長江師范學院為例文獻綜述

1、大學生體質健康狀況調(diào)查以長江師范學院為例文獻綜述【前言】俗話說少年強則國強,我國對青少年的體質健康問題非常重視。從198年開始,中國進行了全國青少年體質健康調(diào)查,調(diào)查顯示,中國青少年的體質健康在持續(xù)下降,尤其是青少年的體能與運動素質持續(xù)下降,視力不良率居高不下,超重與肥胖比例迅速上升。而201年4距離202年0中國建成人力資源強國的目標只剩下不足6年,問題突出,形勢嚴峻。如何能夠有效的構建健康促進路徑,提高青少年體質健康水平迫在眉睫。1梁四海，在東莞市在校大學生體質健康現(xiàn)狀與對策研究中提出：在生活日趨富裕的情況下,我國大學生在身高、體重方面有所提高,體質反而出現(xiàn)了下滑的趨勢,尤其以耐力素質和力

2、量素質下降最為明顯。并且女生體重偏瘦,男生超重的現(xiàn)象比較普遍。2王惠、滕梁、王麗萍青島大學大學生體質健康調(diào)查中提出：升學、就業(yè)壓力不斷增加，不良的生活習慣如營養(yǎng)過度、睡眠不足、精神高度緊張等導致大學生飲食不均衡、缺乏運動，最終導致學生體質下降。3彭玉林、李彬彬、高萌在河南省大學生體質健康狀況宏觀干預效果分析中提出：198年5200年5五次全國體質健康檢測數(shù)據(jù)表明，青少年耐力、力量、速度等體能指標持續(xù)下降，視力不良率居高不下，城市超重和肥胖青少年的比例明顯增加，部分農(nóng)村青少年營養(yǎng)狀況亟待改善4與社會對在校大學生體質健康狀況越來越關心相對應的是，越來越多的學者從事在校大學生體質測試方面的研究，并形

3、成了豐富的研究成果。有觀點認為，隨著經(jīng)濟增長在校大學生的體質也會因生活條件的改善而得以增強。然而，張園園（201）4通過多濱州學院在校生體質測試數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析表明，平均每五個大學生中就有一個體質不達標。在校大學生中男女生的體質狀況也有所不同，高玲娣（201）1通過對北京醫(yī)科大學20級0在8校大學生的研究發(fā)現(xiàn)，雖然男生的綜合體質得分并不高，但普遍高于女生；只有26左右的男生能達到每天一小時的運所以大學生體質健康狀況差在各個地區(qū)高校里都是一個亟待解決的問題，但這個問題一直沒有得到很好的解決，很需要一個可以解決這個問題的方案，讓大學生愿意去參加體育鍛煉，加強自身體質?！局黝}】邢鐸在大學生體質健康與體

4、育態(tài)度的相關研究以蘭州理工大學技術工程學院為例中提出通過對大學生體育鍛煉態(tài)度的調(diào)查分析入手，同時測定受試大學生各項體質健康水平，分析大學生體質健康與體育態(tài)度的相關關系，為高校教師能更好地引導學生積極參與體育活動，增強健身意識，培養(yǎng)終生體育觀念，實現(xiàn)大學綜合素質全面發(fā)展的目的和任務提供詳實、可靠的依據(jù)；對研究中所涉及的體育態(tài)度和體育行為的概念進行界定;對國內(nèi)外有關體育態(tài)度與體育行為的研究現(xiàn)狀進行了分析總結，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)學者對大學生體育態(tài)度進行了深刻研究，而對體質健康與體育態(tài)度的相關研究相對較少。本研究旨在彌補國內(nèi)學者對學生體育態(tài)度的研究不足，并進一步分析體質健康與體育態(tài)度之間的相關性。金玉珠在中外學

5、生體質健康計劃比較研究及其反思提出：研究證明，不同的學生群體，其運動的興趣與愛好也存在差異性，體育教學的統(tǒng)一設計與要求會導致部分學生失去參與的興趣和積極性，更為嚴重的問題是忽略了學生的個性發(fā)展。通過比較國內(nèi)外學生體質健康計劃的不同，筆者認為，在我國體育教學改革上要認真思考教學內(nèi)容的趣味性和學生個性發(fā)展間的關系，并有效地加以處理。例如，在教學內(nèi)容項目設置上可以根據(jù)各地各學校的具體情況加以選擇，在教學方案上分別加以制定，從而讓學生有機會選擇自己喜歡的體育運動項目，以激發(fā)學生參與的積極性。張海軍在我國高校學生體質健康狀況的調(diào)查及改善策略研究提出：為明確學生的體質狀況，推動高校體育教學，首先，高校應建

6、立一支專門研究大學生體質水平的隊伍，對大學生的身體健康狀況實施跟蹤調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結果制訂科學、系統(tǒng)的大學生健身規(guī)劃。其次，要加強對大學生體質干預、大學生體育項目開發(fā)等方面的研究，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，使高校體育教育更加符合科學規(guī)律，從而逐漸提高高校學生的身體素質水平。最后，高校還應對那些體質健康不合格的學生實施集中教學，進行針對性輔導，根據(jù)其身體素質情況提供優(yōu)化訓練策略，配合科學的生活與膳食習慣，運用激勵機制，增加其參與體育鍛煉的熱情與信心，從而逐步改善其身體健康水平。何景周在校大學生體質狀況分析及增強措施研究基于安徽高校的調(diào)查高校體育基礎設施條件少而差是我國高校校園體育教育普遍存在的一大問題

7、。每一種體育項目的開展都需要配套的體育設施作為支持，籃球運動、足球運動和網(wǎng)球運動若缺少與之對應的籃球場、足球場和網(wǎng)球場，則相應的體育運動自然難以有效開展。由于我國高校體育教育正處在轉型期，高校的體育設施建設相對較為落后，難以滿足時代發(fā)展要求。我國有的高校甚至沒有一個真正意義上的運動場，這對于高校學生體質健康而言是阻礙因素。學生體質下降并不是偶然現(xiàn)象，家長、學校片面追求升學率是重要原因之一，要全面提高青少年學生的體質健康問題，一定要改變社會傳統(tǒng)上對體育認識的偏差和誤區(qū)，形成體育鍛煉有益于學習、健康體魄才是學生學習的前提和保障的體育價值觀。樹立“健康第一”的指導思想，為學校體育法規(guī)落到實處創(chuàng)設良好

8、的學校、家庭和社會環(huán)境。7首先要加強家長體育健身的意識，提高家庭成員參加體育鍛煉的人口數(shù)，這也是社會開展全民健身工作的有利條件。其次要提高學生對體質健康內(nèi)涵及其重要意義的認識，增強學生對提高體質健康水平的緊迫感體育鍛煉內(nèi)容、方法不同，對人體產(chǎn)生的影響也不盡相同。不同的內(nèi)容和方法具有各自的特征，有的可以提高某項運動素質，增進健康：有的可以促進身體正常發(fā)育，形成良好的體型：有的可以強身娛樂，調(diào)節(jié)精神，豐富文化生活：有的可以防病、治病、消除生理功能障礙：有的可以增強心肺功能；有的可以增長肌肉力量。在練習的方法上要注意不同運動素質之間以及運動素質練習與其它練習的有機結合。同時，還必須選擇搭配增強心肺功

9、能的鍛煉內(nèi)容，如跑步、打籃球、踢足球、游泳、滑冰、韻律操等，只有這樣合理搭配鍛煉內(nèi)容，才能收到好的鍛煉效果第一,提高體育教師待遇和地位,保證師資力量過硬。第二,不斷加大對學校體育的經(jīng)費投入,保證學校場地和體育設備的齊全,可以實行資源共享政策,周末對社區(qū)、家庭體育免費開放。第三,加強體育教師安全意識,定期組織培訓交流,注重提高體育教師隊伍建設水平,合理安排課程,切切實實保證學生每節(jié)課都能學到新知識。對于教學事故,學?？梢赞k理學生校園傷害事故校方責任保險;安全隱患的發(fā)生更需要家長的理解和支持,這不僅利于學校教學內(nèi)容豐富多彩的開展,更有利于培養(yǎng)學生堅強的意志品質。青少年體質健康的促進是一項龐大的工程

10、,需要得到社會各方面的支持與保障才能勝利開展。第一,青少年體質健康的促進離不開體育教師和專業(yè)體育指導員的培養(yǎng)與栽培。然而,有的學校對體育教師的待遇并不公平,缺乏編制、工資收入與投入反差大,導致很多學校沒有專業(yè)的體育教師,社會體育指導員也只在專業(yè)的崗位上上班,學生學不到專業(yè)的內(nèi)容,對體育興趣不大,更沒有養(yǎng)成自主鍛煉的行為習慣。第二,學校場地、教學設施匱乏,不能滿足日常課程的教學。第三,安全隱患較大。由于猝死、摔傷案例的發(fā)生,學校體育課內(nèi)容變得很“袖珍”沒,有長跑、沒有跳山羊,更重要的是承擔不起學生出事故的責任。不論是高校還是社會，都存在十分嚴重的重智育、輕體育現(xiàn)象，導致很多高校領導也沒有充分認識

11、到體育的重要性。主要表現(xiàn)在以下方面：（1）學校各項教學工作計劃被各學科占滿，但體育卻未被納入工作計劃中，體育工作的開展基本都是體育部門自己去組織；（2）體育教師薪資待遇落后于其他學科教師，課外訓練等工作也沒有對應的報酬，挫傷了體育教師的工作積極性；（3）在大學校園中，各類社團均是學生們自行發(fā)起的興趣組織，然而與體育鍛煉有關的社團卻很少，且學生自發(fā)建立的社團組織在管理制度上也有很多欠缺，對社員的約束能力有限，無法建立起體育活動的氛圍；（4）不少高校在開展課外體育活動時只是流于形式，并沒有真正建立一套統(tǒng)一的管理體制，甚至有的學校根本沒有開展此類活動，完全放任學生自行活動。綜上所說，校園體育文化的缺

12、失導致學生難以養(yǎng)成自覺參與體育鍛煉的習慣?！狙芯糠椒ā?21文獻資料法在中國知網(wǎng)查閱與體質健康測試相關資料及科研論文，對于該研究內(nèi)容有了進一步了解，明確了研究范圍和研究方法。122項目測試法依據(jù)201年4國家教育部修訂并頒布的標準，測試項目為身體形態(tài)，包括身咼和體重身體機能肺活量身體素質類項目分別是米、米/省西米西、西立定跳遠、坐位體前屈、仰臥起坐/引體向上。23數(shù)理統(tǒng)計法對2西年省度4測試的8項指標，通過e數(shù)據(jù)統(tǒng)計，然后用s軟件進行整理分析，以各年級、性別為單位進行分析，客觀評價個年級的測試成績。1.2問.卷4調(diào)查法通過制作問卷，隨機收集學生的答案。【已有研究中存在的問題】西南片區(qū)高校這方面

13、的研究偏少，學者有著不同的觀點，但都不全面，如果把所有的研究結果加以分析和篩選能夠得到更好的研究結果【參考文獻】李靜芳年大學生體質健康狀況的動態(tài)分析山西師范大學王晶大學生體質健康狀況分析及對策研究泰山醫(yī)學院索利紅大學生體質現(xiàn)狀與心理健康狀況關系的研究內(nèi)蒙古師范大學計秋菊大連市大學生不同生活方式對體質健康的影響遼寧師范大學周子玉年陜西省大學生體質健康狀況變化趨勢研究延安大學柴興河南省民辦高校大學生體質健康測試及組織管理研究鄭州大學王向晨大學生體質健康與心理健康的相關性研究南京師范大學曾紅卒胡劍當前大學生體質健康狀況分析及改善對策江蘇技術師范學院學報孫洋重慶市高校普通大學生身體素質影響因素與對策研

14、究西南大學曾明亮方軍淺析大學生體質健康狀況不佳的原因及對策渝州大學學報自然科學版姚遠體育行為習慣與大學生體質的相關性研究沈陽師范大學禹強大學生體質健康狀況分析研究一一以南開大學濱海學院為例當代體育科技王海英陜西省高校大學生體質健康教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析職業(yè)與健康胡劍曾紅卒大學生體質健康狀況分析與改善對策的研究體育科技文獻通報郭兆霞山西省大學生體質與健康狀況的動態(tài)研究太原理工大學學報（社會科學版）,2007,02:70-73.劉強袁志華大學生體重與體質健康關系初探重慶交通大學學報社會科學版郭平劉生杰山西省大學生體質健康狀況跟蹤調(diào)查山西煤炭管理干部學院學報郝慶泉大學生體質健康狀況調(diào)查與對策以淮南師范學院為例淮南師范學院學報,2008,03:8郭-88.馬薪大學生體質健康測試指標研究華中師范大學顧昉章榮華陳衛(wèi)平李娜胡海峰浙江某高校大學生體質與健康狀況中國學校衛(wèi)生王岸新大學生體質健康狀況調(diào)查與分析才智李兵高校體育課對大學生健康促進的實驗研究華中師范大學方敏霞大學生體質健康與衛(wèi)生服務狀況調(diào)查高校保健醫(yī)學研究與實踐2馮4強岸,肖淵實中普通高校三、四年級大學生體質狀況調(diào)查分析以曲靖師范學院為例中國科教創(chuàng)新導刊張延萍大學生體質健康評價體系優(yōu)化研究山東體育學院李紅海西部大學生體質健康狀況調(diào)查與分析一一以西北師范大學