高中體育人教版高一全一冊體育-丁仕平課時設計10

1、學校名稱：柳樹中學 任課教師：丁仕平 授課年級：高一年級水平五足球模1單元計劃指導思想：本模塊教學計劃的制定以國家教育部普通高中體育與健康課程標準(2023年版)為依據(jù)，落實立德樹人根本任務，以健康第一為指導思想，重視培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，促進學生健康和全面發(fā)展。模塊學習目標運動能力目標：通過本模塊的學習，提高學生傳球、接球、搶球、頭頂球、射門等單個技術和組合動作技術，在練習和比賽中熟練運用組合動作技術，發(fā)展學生的基本體能和專項體能，學會簡單的比賽規(guī)則，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，能夠組織日常鍛煉活動和欣賞足球比賽。健康行為目標：通過本模塊的學習，增強學生健康意識，積極主動參與校

2、內(nèi)外足球活動，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，形成健康技能，了解并運用足球運動損傷預防和處理方法，引導學生在小組活動或比賽中構建和諧的人際關系。體育品德目標：在本模塊中培養(yǎng)學生自尊自強，主動克服內(nèi)外困難，挑戰(zhàn)自我，追求卓越的精神，養(yǎng)成遵守比賽規(guī)則和公平競賽的意識，培養(yǎng)學生團隊合作的行為。模塊教材分析本模塊教材是根據(jù)新課程標準的要求，高中階段進行模塊式教學，高一年級學習1-3模塊，每模塊18個學時。第1模塊進一步學習個人技術和組合動作技術。注重把單個技術進行組合練習，較熟練掌握組合練習后，進行局部戰(zhàn)術配合練習過渡到二對二加自由人、二對二競爭性活動和小場地比賽。模塊學情分析高一年級學生處于青春期，心理、生理上

3、日趨成熟。隨著知識的增長，認識能力和思維能力的不斷提高，部分學生已經(jīng)有不同的體育愛好并樂于參與運動。但多數(shù)學生足球基礎和運動能力處于基礎階段，身體素質(zhì)也比較弱。根據(jù)上述分析，本學期足球選學內(nèi)容教學側(cè)重于讓學生學習和掌握單個技術和組合技術以及個人戰(zhàn)術，同時提高學生的專項體能。模塊的重難點重點：基本掌握足球組合技術并運用難點：在小型比賽中靈活運用所學的組合技術模塊的教法與學法本模塊在進行個人基礎技術教學時，采用直觀的講解示范，視頻學習和自主探究學習、模仿練習、合作學習。在組合動作技術教學時，采用觀看視頻教學和直觀示范法，學生在學習時運用團隊合作學習、探究學習，激發(fā)學生的創(chuàng)造性和協(xié)調(diào)能力。運用情景教

4、學和運動競賽以及小場地比賽促使學生加強動作技術的運用和提高。針對不同水平層次的學生采用分層練習法。在專項體能練習中采用循環(huán)練習、重復練習法，增加練習的密度和強度，提高足球?qū)ｍ楏w能。在整個模塊教學中巧妙運用不同游戲、比賽等教學方法，提高學生的學習興趣和練習效果。模塊學習評價采用自評、小組內(nèi)評價、教師評定相結合的方法，將絕對評價與相對評價有機結合起來。評定內(nèi)容行進間兩人傳接球標準：按技術動作要領，動作熟練和協(xié)調(diào)評分方法：兩人一組距離6米，兩人連續(xù)進行不斷傳接球20次。評定：優(yōu)秀20分，良好16分，及格12分（兩人連續(xù)不斷傳接球少于10次不予技評）射門標準：按射門動作要領，動作連貫、協(xié)調(diào)射門得分進行

5、技術評定以射進球門個數(shù)進行達標評分。方法：在距離球門米的定點上進行連續(xù)五次射門評定：射進一個的2分，按照技術動作連貫和協(xié)調(diào)性評定優(yōu)秀10分，良好8分，合格6分。運球過桿射門標準，按照技術要領，控制球和射門的能力和時間評分方法：在平行于球門線的禁區(qū)線中點處放8根間距為2米的標桿。第一根桿在平行于球門線的禁區(qū)線外2米，第8根標桿距離起點4米。評定：優(yōu)秀20分，良好16分，及格12分模塊學習評價表（表一）內(nèi)容優(yōu)秀良好及格不及格等級體能速度協(xié)調(diào)耐力足球技能行進間傳接球射門運球過桿射門個人技術在教學比賽中運用課堂表現(xiàn)小組評價表（表二）小組評價表姓名班級參與態(tài)度技戰(zhàn)術運用配合能力自信心進步幅度自我評定小組

6、評定優(yōu)良及優(yōu)良及優(yōu)良及優(yōu)良及優(yōu)良及等級等級八、模塊單元教學計劃單元計劃課時計劃重點難點教學手段基本技術行進間腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球傳球的準確性接球時機和傳球時機的把握視頻學習、講解示范、小組練習接球轉(zhuǎn)身傳接球方向的控制接球后轉(zhuǎn)身動作連貫講解示范、小組練習、比賽腳背內(nèi)側(cè)傳空中球支撐腳的位置和踢球腳觸球的部位踢球腳腳型與重心移動視頻學習、講解示范、小組練習腳內(nèi)側(cè)接空中球和腳底接反彈球接球時腳內(nèi)側(cè)迎球和后撤觸球瞬間身體各部位的協(xié)調(diào)講解示范、小組練習、比賽正面頭頂球頭頂球的部位及身體發(fā)力時機觸球的時機與身體協(xié)調(diào)發(fā)力講解示范、小組練習行進間腳內(nèi)側(cè)及腳背內(nèi)外側(cè)變向運球身體重心隨球移動的方向移動控球的力度和跑動速

7、度相配合視頻學習、講解示范、小組練習腳內(nèi)側(cè)腳背外側(cè)變速運球腳法的運用和觸球部位觸球的力量和變向時機講解示范、小組練習行進間運球-傳接球射門運球與射門動作的銜接在比賽狀態(tài)下合理運用技術視頻學習、講解示范、小組練習和比賽組合技術接球與傳球支撐腳的位置和腳觸球的部位支撐腳的彎曲，迎球接球后撤時機講解示范，小組練習、比賽搶球與傳球搶球時機和動作的銜接在比賽狀態(tài)下合理運用技術講解示范，小組練習、比賽接球-運球-傳球組合動作之間的銜接在比賽狀態(tài)下合理運用技術視頻學習、講解示范、小組練習和比賽搶球-運球-傳球各動作之間的銜接在比賽狀態(tài)下合理運用技術講解示范、小組練習和比賽個人、小組局部進攻一對一進攻突破過人

8、突破時機的選擇身體的協(xié)調(diào)配合講解示范，小組討論、練習、比賽突破過人后傳球突破和傳球動作之間的銜接動作之間的連貫和協(xié)調(diào)講解示范，小組討論、練習、比賽突破過人后射門突破和射門動作之間的銜接動作之間的連貫和協(xié)調(diào)講解示范，小組討論、練習、比賽二對二加自由人進攻進攻路線的選擇進攻時機的選擇講解示范，小組練習、比賽個人、小組局部防守一對一正面和側(cè)面搶球搶球的路線和時機的選擇在比賽中合理運用講解示范，小組討論、練習、比賽搶球-運球-傳球動作之間的銜接在比賽中合理運用講解示范，小組練習、比賽對無球進攻隊員防守防守無球隊員的跑動路線對無球隊員運動路線的預判講解示范，小組練習、比賽考核技術考核動作技術技術評定單項

9、逐一考核 學校名稱：柳樹中學 任課教師：丁仕平授課年級：高一年級 學生人數(shù)：48 課次：1足球模塊1：行進間腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球教學設計指導思想：本課程內(nèi)容以普通高中體育與健康課程標準（2023年版）為依據(jù)，落實立德樹人根本任務，以樹立“健康第一”的指導思想，重視培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)。本課以教師為主導，學生為主體的原則，在課堂上采用情景教學，合作探究等方法，增強學生體能，培養(yǎng)學生鍛煉意識，促進學生身體全面發(fā)展。二、教學目標：1、運動能力目標：通過本課學習，基本掌握并運用行進間腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球動作技術，進一步提高學生專項體能水平； 2、健康行為目標：通過本課學習，培養(yǎng)學生對足球的興趣愛好,培養(yǎng)終身

10、體育意識,并幫助學生在小組活動中構建和諧的人際關系。3、體育品德目標：通過本課學習，培養(yǎng)學生拼搏精神和團隊合作意識。教材分析：本課程是根據(jù)新課程標準的要求進行模塊1教學，在本模塊教學中基本掌握簡單的運球和傳接球射門及接球-運球-傳球組合動作。本課是在單個動作基礎上進一步學習組合動作技術，以模擬比賽形式鞏固提高動作技術，為足球比賽隊友之間的配合和得分奠定基礎。學情分析：本課對象是高一年級足球選修班學生。他們處于青春期，心理、生理上日趨成熟，喜歡足球運動。對足球基本技術和組合動作技術有了一定認知和學習基礎，但個體差異較大，身體素質(zhì)處于中等水平。教師把握好學生的特點運用視頻學習和教學比賽開展教學。教

11、學重難點：重點：傳球的準確性 難點：接球時機與傳球時機的把握 教法和學法：教法：講解法、示范法、語言法、視頻教學法、預防和糾正錯誤動作法、學法：自主探究法、合作學習、重復練習法、比賽練習法教學流程：課堂常規(guī)熱身跑步徒手操球性練習自主傳接球練習行進間腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球拓展延伸體能補償練習放松練習小結評價場地器材：足球場一塊、足球49個、隊長袖標4個、標志桿24個、皮筋12根、音響一個、分隊服24套。教學效果預計：預計平均運動心率：140次/分左右 練習密度：55%左右 運動密度：70%左右十、創(chuàng)新點：本課始終以限高皮筋促進傳接地滾球貫穿整個課堂，增強學生學練的興趣。在小組合作練習中，傳球準確與默契

12、配合的要求，既增加學生團隊意識，又突出了本課重點。在比賽情景模式中接傳球練習的運用，既鞏固腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球技術，又能突破本課難點。體能補償練習增強學生的協(xié)調(diào)能力和爆發(fā)能力，為提高學習足球?qū)ｍ椉寄芴峁w能保障。十一、安全措施課前檢查場地器材是否有安全隱患，詢問學生身體狀況。2、充分做好準備活動，避免運動受傷，加強組織管理。3、練習時，注意人球兼顧，保持適宜的練習距離。4、注意合理沖撞，注意自我保護和保護他人。5、對突發(fā)事件做好緊急處理。足球模塊1課時計劃教學內(nèi)容足球行進間腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球教學目標1、運動能力目標：通過本課學習,基本掌握并運用行進間腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球動作技術，進一步提高學生專項體能水

13、平； 2、健康行為目標：通過本課學習，培養(yǎng)學生對足球的興趣愛好,培養(yǎng)終身體育意識,并幫助學生在小組活動中構建和諧的人際關系。3、體育品德目標：通過本課學習，培養(yǎng)學生拼搏精神和團隊合作意識。教學重難點重點：傳球的準確性難點：接球時機與傳球時機的把握教學過程課的內(nèi)容教師活動學生活動組織及要求次數(shù)時間準備部分1課堂常規(guī)2熱身活動3徒手操弓步壓腿、側(cè)壓腿、活動踝腕關節(jié)、前踢腿、后踢腿、高抬腿、碰腳練習4球性練習踩球、撥球、拉球1集合整隊，師生問好2清點人數(shù)，安排見習生3宣布本次課的內(nèi)容和要求4安全教育1統(tǒng)一口令指揮2示范1將全班同學平均分成4組，并確定每組組長2講解示范練習方法和要求1報數(shù)1、2、2整

14、理著裝3佩戴隊長袖標1學生熱身練習2學生相互學習3學生按老師的要求練習1聽老師講解練習方法和要求2學生跟著老師做3學生按老師的要求認真練習組織：36m24m 場地1塊按人數(shù)均分成 4組要求：積極參與認真練習熟練動作，熱身充分3、練習時注意安全組織: 要求：動作協(xié)調(diào)、標準，練習中注意安全。35次4個八拍2分鐘6分鐘基本部分一、學習行進間腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球1嘗試行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球地滾球（增加限高繩）情景導入：同學們知道，足球比賽是團隊比賽項目。在比賽過程中，隊友之間需要默契的傳接地滾球來組織進攻，爭取勝利。請問：在行進間，我們用腳的什么部位傳接球地滾球更準確？2行進間腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球傳球要點：傾、穩(wěn)

15、、定、準、適；接球要點：正、屈、定、迎、撤3拓展延伸縮小標志桿距離降低皮筋高度二對二小場地比賽比賽規(guī)則：每個小場地兩個同學進攻，兩個防守，防守方派一個同學守門。守門員只能用腳接球或阻擋進球，進攻隊員進球后就交換球權，進攻方變防守方，依次交換進行。射門得分多的小組為勝。三、專項體能補償練習1俯臥撐2移動俯臥撐3下蹲跳起4收腹跳1老師提問引出本課主要內(nèi)容2組織學生分組觀看視頻3教師示范動作技術4教師巡回指導5教師講解練習的動作要領并和體育委員一起示范6強調(diào)重點，引出難點7解決學生共性問題，個別糾正學生錯誤動作8找出優(yōu)秀同學展示并積極評價9教師根據(jù)學生學習掌握情況組織分組分層練習1教師講解比賽規(guī)則和

16、要求2教師組織學生進行比賽3教師對學生的表現(xiàn)積極評價1教師講解練習內(nèi)容和要求2教師做完整示范3教師組織學生有序練習1學生積極回答老師的提問2學生積極觀看視頻3讀動作要點4學生自主體會，相互探討學習5學生仔細觀看教師示范，認真思考6學生合作練習7優(yōu)秀同學示范，集體評價8學生認真體會，相互觀察、提醒，改進動作，鞏固提高8學生探究學習9學生分層練習1學生積極參與比賽2遵守比賽規(guī)則 3學生相互評價監(jiān)督4總結經(jīng)驗，互助提高1學生聽老師講，看老師示范2學生認真學習，積極練習3學生相互學習，相互評價組織：要求：積極參與，傳接球準確，配合默契。練習時注意安全間隔距離。組織：要求：積極參與，認真體會，改正錯誤，鞏固提高。組織：要求：積極參與比賽，相互配合。組織：要求：積極練習8次20次30次40次2分鐘3分鐘6分鐘6分鐘8分鐘4分鐘結束部分1放松練習（拉伸）2課時評議3歸還器材1、教師配合音樂領做2、教師對學生整堂課表現(xiàn)積極評價3、布置課后作業(yè)1、配合音樂跟做2、調(diào)整呼吸放松3、自我評價組織：要求：全身心放松4個