小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第四單元-11葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì)

1、葡萄溝第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)綿陽(yáng)市安州區(qū)七一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 羅艷教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，知道葡萄溝是個(gè)好地方，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。3.培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系上下文以及插圖理解語(yǔ)言文字的能力。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利，有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民喜愛之情。課前準(zhǔn)備：1、制作多媒體課件2搜集葡萄溝的相關(guān)資料。教學(xué)過程：一、由詞入文，導(dǎo)入新課孩子們，今天老師帶你們繼續(xù)走進(jìn)葡萄溝，去領(lǐng)略那里的風(fēng)土人情。齊讀課題：（生：11、葡萄溝）。要想領(lǐng)略那里的風(fēng)土人情，必須摘下這些葡萄。復(fù)習(xí)：認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。（摘葡萄）回憶課文內(nèi)

2、容，說說葡萄溝給讀者或自己留下的初步印象是什么？（相機(jī)示課件）葡萄溝真是個(gè)好地方。過渡：那我們向葡萄溝出發(fā)，去領(lǐng)略這里真是個(gè)好地方！二、游“葡萄園”，賞特色風(fēng)景過渡：為什么說“葡萄溝真是個(gè)好地方”？讓我們一起走入課文去尋找答案吧?。ㄒ唬?學(xué)習(xí)第 1 自然段，體會(huì)水果多。（課件）出示：那里出產(chǎn)水果。五月有桑葚，六月有杏子、無(wú)花果，到了七月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。（1）抽生朗讀第一段。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)朗讀。（2）你從這段話知道了什么？（相機(jī)板書：盛產(chǎn)水果）（3）先總的來說那里盛產(chǎn)水果，然后具體寫葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果（老師引讀第二句）：五月有（ ），六月有( )，到了七月份，（ ）。（4）指導(dǎo)朗讀：月

3、月有水果，而且每個(gè)月的水果還都不一樣呢，你們喜歡嗎？帶著你的喜愛之情去讀。教師引讀：所以課文寫到（生讀）葡萄溝真是個(gè)好地方。這么多水果，人們最喜愛的是（板書：葡萄）學(xué)習(xí)第 2 自然段，體會(huì)葡萄五光十色，老鄉(xiāng)熱情好客。過渡：葡萄溝的葡萄是什么樣了？我們走進(jìn)文中第二自然段。1、（課件示）學(xué)習(xí)要求：自由朗讀第2自然段。用“”畫出描寫葡萄樹的句子，用“”畫出描寫葡萄的句子。2、交流：（相機(jī)出示）（1）枝葉好。相機(jī)出示（課件圖文）：茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚?！睅焼枺骸熬G色的涼棚”指什么？生：指茂密的葡萄葉一片緊挨一片爬在架子上就成了涼棚。追問：在烈日炎炎的夏季，當(dāng)你來到葡萄溝，來

4、到這茂密的枝葉搭起的一個(gè)個(gè)綠色的涼棚下，你會(huì)有什么感覺？生：舒服、涼快帶著這樣的感受去讀。抽生讀PK讀齊讀。教師引讀：炎炎夏日，來到這涼棚下，你怎么不說（生讀）葡萄溝真是個(gè)好地方。（2）葡萄好。導(dǎo)語(yǔ)：那這綠色涼棚下的葡萄會(huì)怎么樣??？ （課件）出示：到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。這句話寫出了葡萄的哪些特點(diǎn)？（多）從哪個(gè)詞看出來？（一大串一大串）（葡萄長(zhǎng)得多，很大。）還從哪里品出來的？紅的、白的、紫的，暗紅的，淡綠的，五光十色，美麗極了。（顏色多，品種多，美）詞語(yǔ)對(duì)比：這么多的顏色，用個(gè)什么成語(yǔ)？（五顏六色），但本課用的是（五光十

5、色）這兩個(gè)詞有什么不同嗎？（課件出示圖片感受：五光十色，有陽(yáng)光，在陽(yáng)光照耀下葡萄晶瑩剔透，閃閃發(fā)光。這個(gè)詞語(yǔ)在文中贊美了葡萄的顏色和有光澤的美）指導(dǎo)朗讀：小朋友們真會(huì)讀書，能從一句話中讀懂了這句話寫出了葡萄的多、大和美。你能不能美美讀一讀呢？抽生讀評(píng)價(jià)抽生讀男生讀女生讀。教師引讀：葡萄溝的葡萄那么大、那么多、那么美，我們發(fā)自內(nèi)心的贊嘆（生讀）葡萄溝真是個(gè)好地方。練習(xí)仿寫：葡萄是“五光十色”的，那花呢？（課件出示）公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上都會(huì)做哪些活動(dòng)呢？（課件出示）下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，處處歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。（3）老鄉(xiāng)熱情好客。導(dǎo)語(yǔ)：要是這時(shí)候你

6、到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)會(huì)怎么做呢？（課件）出示：要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。指名讀。抽生回答（相機(jī)板書：老鄉(xiāng) 熱情好客）追問：從哪些詞語(yǔ)看出維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客呢？（“準(zhǔn)會(huì)”“最甜”“吃個(gè)夠”）（課件出示變紅這些詞語(yǔ)）怎么吃才叫吃個(gè)夠？指導(dǎo)朗讀：維吾爾族老鄉(xiāng)準(zhǔn)會(huì)給你摘下的是最甜的葡萄，而且還讓你。趕緊把我們老鄉(xiāng)的熱情好客讀出來吧。教師引讀：雖然我們語(yǔ)言不同，但讓我們有賓至如歸的感覺，感受到祖國(guó)大家庭的溫暖，我們不得不說（生讀）葡萄溝真是個(gè)好地方。三、走進(jìn)“陰房”，了解葡萄干過渡：葡萄溝的葡萄還可以制成葡萄干（課件：葡萄干圖），這

7、里的葡萄干有什么特點(diǎn)？齊讀：（課件）出示：這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。（1）指名回答思考題。（板書：葡萄干 色 味 ）學(xué)生總結(jié)（鮮 甜）（2）你知道葡萄干是怎么制成的呢？自由讀第三自然段， 嘗試用自己的話有順序的給大家講一講？ 課件提示先把葡萄運(yùn)到（ ），再掛在（ ），然后利用 （ ），最后就成了葡萄干。同桌互相介紹介紹，葡萄干怎樣制成的？指名做介紹。 師補(bǔ)充資料：（課件）由于葡萄溝就在火焰山附近，造成了葡萄溝干熱又多風(fēng)。陰房里的葡萄經(jīng)過四十多天就能變成葡萄干了。一些葡萄溝參觀的世界各國(guó)的游客想學(xué)著葡萄溝制作葡萄干的方法制作葡萄干，可是沒有做成，因?yàn)樗麄兡抢餂]有葡萄溝獨(dú)特的地理環(huán)境和氣候條件。只有我們中國(guó)新疆的葡萄溝才能制作出這么鮮美的葡萄干來。所以，中國(guó)葡萄溝的葡萄在全世界是獨(dú)一無(wú)二的。教師引讀：所以，作為一個(gè)中國(guó)人，我們會(huì)自豪地說（生讀）葡萄溝真是個(gè)好地方。四、結(jié)束旅程，表達(dá)情感1過渡：同學(xué)們，在葡萄溝玩得高興嗎？就要離開葡萄溝了，你們有沒有什么話要說呢？交流：生1：葡萄溝真是個(gè)水果之鄉(xiāng)啊！什么水果都有。生2：葡萄溝的葡萄多么大、多么美，我喜歡葡萄溝。生3：葡萄溝的葡萄干是世界上獨(dú)一無(wú)二的！教師引讀：千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：葡萄溝真是個(gè)好地方。(板書：真是個(gè)好地方)五、拓展：課件示:關(guān)于葡萄的歇后語(yǔ)1. 青藤上的葡萄 一串串 2.葡萄架下乘