小學音樂人音二年級上冊（2023年新編）第4課咯咯噠-教學設計

1、人民音樂出版社教材二年級上冊第四單元授課教師： 穆 涵 單 位：鹽道街小學錦馨分校 小雞的一家教學設計教學內容：人民音樂出版社教材第四單元歌曲：小雞的一家教學目標：1、能夠用輕巧、有彈性的聲音有感情的演唱歌曲小雞的一家。2、體驗歌曲帶來的快樂情緒，樂于和小伙伴合作，積極參與角色表演。3、通過演唱小雞的一家，培養(yǎng)學生的審美情趣，讓學生感受生活中的快樂與溫馨。教材分析：小雞的一家是人民音樂出版社小學二年級音樂上冊中第四課咯咯噠中的第二首歌曲。這是一首具有角色特點、適合低年級學生演唱和表演的歌曲。大調式，2/4拍，一段體。歌曲旋律簡單、活潑，容易學唱。三段歌詞有趣地表現出公雞爸爸、母雞媽媽和小雞寶寶

2、各盡其職的有趣場景。給我們講述了一個小雞一家和睦相處、快樂生活的故事。教學思路：根據低年級歌唱教學的要求，這節(jié)課我的設計得很簡單，從學生的興趣入手，將唱游、律動貫穿始終，一方面激發(fā)學生興趣，另一方面引導學生自主參與音樂教學活動。不求學生能從課堂中學到很多的音樂知識，只求學生能夠快樂的、自愿的上好這節(jié)課。是學生在快樂中學習，在歌表演中享受音樂。教學重點：讓學生感受歌曲帶來的快樂情緒，同時感受生活中的快樂與家庭的溫馨，從而達到有感情、有表情的演唱歌曲。教學難點：用輕巧、有彈性的聲音演唱，尤其是“嘰”等字音的發(fā)音，培養(yǎng)良好的演唱方法。教學準備：頭飾、多媒體課件等教學過程音樂進教室：歌曲小雞師：同學們

3、好?？蠢蠋熃裉熳兂闪穗u媽媽，你們就是一群可愛的小雞，雞媽媽帶你們去一個神秘的地方，準備好，出發(fā)了。聲音練習（故事的形式）師：一路上，雞媽媽和小雞唱起歌來了。1 2 3 4 5 5 5 1 2 3 45 5 52 3 5 65 4 3 21 1 1 11 0 我的小雞 嘰嘰 嘰，跟著 媽媽 做游戲，我愛 我的小 雞 嘰嘰嘰嘰嘰。師：雞媽媽帶著寶貝們來到了小雞樂園。新授教學初聽歌曲范唱小雞的一家1師：我們聽一聽，小雞學院都有誰?。可穑弘u媽媽、雞爸爸、花小雞2.唱和聲。A.師：雞爸爸高興的唱起來。 5 5 5 （學生模唱名） 雞寶寶也高興地唱起來。 2 2 2 （學生模唱名）B.和聲。（先慢到快）

4、師：原來啊是小雞快樂的一家（出示課題小雞的一家）3.小雞一家都分別有什么本領？ 打鳴，下蛋，捉蟲子一起去學本領吧?。ㄒ唬航∩碚n 1.跟著音樂走一走，拍一拍 2.跟著音樂跳一跳 節(jié)奏：XX X 3.為小雞的一家設計動作評價：三顆星（二）語言課1.解決歌詞難點，要求吐字圓潤，聲音自然大公雞，嘴巴圓：喔 喔 喔老母雞，笑嘻嘻：咯 咯 咯花小雞，真可愛：嘰 嘰 嘰2解決節(jié)奏難點，強調休止符的準確，聲音輕而短天0 亮0 嘍 ！生0 蛋0 嘍！蟲子 找到 嘍！3.師生接龍朗讀（三段）4.學生分組朗讀5.學生齊讀6.學生跟音樂朗讀評價：兩顆星，鞏固一次后 得三星（三）音樂課1.教師范唱2.師生接龍、完整唱第一段3.師生畫旋律線，教師板書4.學生學唱第二、第三段5.學生分組演唱（加動作）6.全班和伴奏演唱，加動作評價：三顆星，再加一個贊（四）表演課師：我們表演一下小雞快樂的一家好嗎？1：模仿大公雞打鳴（發(fā)頭飾）2：模仿大母雞下蛋（發(fā)頭飾）3：模仿花小雞叫聲（發(fā)頭飾）4：教師用鋁板琴敲打音：135 = 1 * roman i滑音5：情景表現：教師鋁板琴公雞叫母雞下蛋花小雞叫聲全體同學歌唱（伴奏帶）四：小結：今天我們學習了歌曲小雞的一家，是怎樣的一家?。浚鞓沸腋＃┎⒑屠蠋焸円黄鸶惺芰怂麄?/p>