小學(xué)道德與法治人教二年級下冊（統(tǒng)編）第四單元我會努力的-道法《我會努力的》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、義務(wù)教育教科書道德與法治二年級下第四單元 我會努力的（整合前3課）教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會擁有自信，會正確看待自己；2.積極克服學(xué)習(xí)中的困難，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法；3.遇到困難能夠堅(jiān)持下去，不氣餒。教學(xué)重難點(diǎn)：讓每個學(xué)生都能樹立正確的“自信觀”，不過分自卑，也不過分自大。懂得踏踏實(shí)實(shí)，努力進(jìn)步，才是我們真正要學(xué)會的品格。讓每個學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)分享自己的好方法。共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。對于堅(jiān)持，理解容易，真正做起來才是困難的。不能光說不練，要讓學(xué)生真正體會到堅(jiān)持的意義。教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備有關(guān)自名人實(shí)例、視頻資料教學(xué)過程：一、我的學(xué)習(xí)我能行1.繪本故事引入媽媽，我能行。2.讓學(xué)生學(xué)會把“大

2、拇哥”豎起來，送給每個值得我們?yōu)橹c(diǎn)贊的人：3.相信自己行，我就可能行。不能只說行，努力才能行。 我們只要有自信、不自卑，并且腳踏實(shí)地的努力，就會有進(jìn)步的。如果你沒有自信，別人就會瞧不起你。有了自信，不實(shí)際去做也不行，別人就會認(rèn)為你在吹牛。4.學(xué)習(xí)有技巧，我來幫幫你。只要有方法，就會真的行。下面我們來看看誰的學(xué)習(xí)方法好？二、我的學(xué)習(xí)有方法1.討論：誰能學(xué)得好？P55引導(dǎo)學(xué)生通過對不同學(xué)生學(xué)習(xí)行為的細(xì)致觀察，推斷出自己的結(jié)論：認(rèn)真聽講、勤學(xué)多問、積極討論、細(xì)致檢查2.找到適合自己的學(xué)習(xí)方法讓每個學(xué)生上講臺分享自己的學(xué)習(xí)方法，聽別人學(xué)習(xí)的故事，讓學(xué)生們采納別人的優(yōu)點(diǎn)，找出自己應(yīng)該改進(jìn)的地方，從而找

3、到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法。3.學(xué)習(xí)不是一個人的事，同學(xué)同學(xué)，之所以叫同學(xué)，是因?yàn)榇蠹乙餐瑢W(xué)一起進(jìn)步，大家互相幫著學(xué)。三、堅(jiān)持才會有收獲 1.聽故事：愚公移山從前有個老人叫愚公，他已經(jīng)有90歲了。他家門前有兩座大山，出行很不方便。有一天，他召集全家人開會，提議說要搬走這兩座大山。愚公的提議得到了大家的認(rèn)同，于是全家人開始動起手來。一個月干下來，大山看上去都沒有什么變化。村里有個老頭叫智叟，他看到愚公一家搬山，開始笑話他們。智叟對愚公說：你這么大年紀(jì)了，怎么可能搬得動這兩座大山呢?愚公說：我搬不動了，我的兒子、孫子子子孫孫，都可以搬。愚公不理會嘲笑，帶著全家，繼續(xù)搬。他們的精神終于感動了神仙，幫助他們搬走了大山。2.說說故事對你的的啟示無論什么困難，只要有恒心堅(jiān)持不懈就可以解決，堅(jiān)持才有收獲。3.游戲體驗(yàn)老師作為裁判，讓學(xué)生們分組比賽“金雞獨(dú)立”，看看誰站的時間最長。引導(dǎo)學(xué)生在活動中領(lǐng)悟：讓獲勝的同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>