小學(xué)道德與法治人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第二單元為父母分擔(dān)-我也有責(zé)任

1、我也有責(zé)任教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析我也有責(zé)任是四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元為父母分擔(dān)中我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的第二課課時(shí)的內(nèi)容。主要是讓學(xué)生感受家庭中的每個(gè)人都是不可缺少的，家人之間的相互陪伴、相互關(guān)心、相互支持，是家庭成員對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。作為孩子，我們對(duì)家庭也要有自己的貢獻(xiàn)。家庭的事情大家都來(lái)做，作為家庭一員，孩子在家庭中也有責(zé)任，讓學(xué)生知道為什么要承擔(dān)這些責(zé)任、怎樣才能做好。二、教學(xué)目標(biāo)1. 懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福美滿貢獻(xiàn)一份力。2. 能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。3. 幫助學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，初步認(rèn)識(shí)到自己作為家庭中一員的責(zé)任，學(xué)會(huì)自理，承擔(dān)力

2、所能及的家務(wù)。4. 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生做事有計(jì)劃、用心、不畏困難的品質(zhì)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1. 家庭的成員不分年齡大小在家庭中都需要做出貢獻(xiàn)，在體會(huì)到父母的愛(ài)的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)。2. 每一個(gè)人在享受著家庭的溫暖的同時(shí)，也要為家庭生活的美滿幸福出一份力量，樂(lè)意為家庭持之以恒地做自己力所能及的事情。四、課時(shí)安排:2課時(shí)。第二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、錄音學(xué)生：1.“家務(wù)承諾書”以及“家務(wù)記錄表”。2. 活動(dòng)作業(yè)紙:我的.責(zé)任書，彩色紙等。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入回顧上節(jié)課內(nèi)容，呈現(xiàn)課題。(PPT展示:我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任)二、我也有責(zé)任學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:聽(tīng)故事，思考與交流1.

3、PPT出示思考的問(wèn)題:(1)故事中金軒承擔(dān)的家庭責(zé)任是什么?他盡到自己的責(zé)任了嗎?從哪里看出來(lái)?(2)金軒爸爸所說(shuō)的“負(fù)責(zé)任的精神”，你是怎么理解的?2. 播放故事。3. 學(xué)生交流，小組合作。4. 小組展示小結(jié):金軒決定承擔(dān)照顧金魚(yú)的家務(wù)活并很好地盡到了他的責(zé)任。就像在文中說(shuō)的，他對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)，對(duì)與爸爸之間的約定負(fù)責(zé)，對(duì)金魚(yú)負(fù)責(zé)并且負(fù)責(zé)到底。這就是“負(fù)責(zé)任的精神”。(PPT展示:責(zé)任、負(fù)責(zé)任的精神)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:聯(lián)系生活，討論與合作1. 教師拋出話題:“家”是一個(gè)特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有金軒一樣的小孩。在家庭生活中每個(gè)人都要承擔(dān)一定的家庭事務(wù)，因此需要有負(fù)責(zé)任的精神，堅(jiān)持負(fù)

4、責(zé)到底。如果沒(méi)有負(fù)責(zé)任的精神，我們的家庭生活會(huì)是怎樣的一種狀態(tài)?說(shuō)說(shuō)感受并猜猜他家為什么會(huì)變成這樣。2. 小組交流、思考、匯總原因預(yù)設(shè)：(1)可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)承擔(dān)所有的家務(wù)，但因?yàn)槟撤N原因，就沒(méi)有時(shí)間整理了。(2)可能是因?yàn)橛行┘覄?wù)是孩子承擔(dān)的，但做了一段時(shí)間嫌麻煩，不愿再做了。(3)可能在這個(gè)家，誰(shuí)也不愿干家務(wù)。(4)可能是他們的家務(wù)勞動(dòng)根本沒(méi)有合理的分工，誰(shuí)負(fù)責(zé)也不清楚。(5)他們家的成員缺乏“負(fù)責(zé)任的精神”。3. 組織學(xué)生進(jìn)行反思與交流:我家發(fā)生過(guò)類似的事情嗎?你覺(jué)得是什么原因造成的?4. 小組討論:為什么在家庭生活中需要這種“負(fù)責(zé)”精神?聯(lián)系生活中的事例，說(shuō)說(shuō)你的理由。5. 全班交流，小

5、組展示。6. 小結(jié):的確，在家庭生活中，我們每個(gè)成員都有各自的家庭責(zé)任承擔(dān)。大人要盡責(zé)，作為孩子，我們也要盡到自己的責(zé)任。如果缺乏“負(fù)責(zé)任”的精神，僅憑一時(shí)興起而承擔(dān)一些家務(wù)，過(guò)段時(shí)間就不管、不做，那么我們的家庭生活就會(huì)變得很糟糕。有了“負(fù)責(zé)”精神，我們的家庭生活才會(huì)幸福。有了“負(fù)責(zé)”精神，每個(gè)人才能把自己承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng)做好。三、我的“負(fù)責(zé)精神”學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:談?wù)勜?fù)責(zé)的精神1. 教師引導(dǎo):這段時(shí)間我們自己在家庭生活中承擔(dān)了什么責(zé)任?2. 組織學(xué)生結(jié)合自己寫下的“家務(wù)承諾書”交流自己這段時(shí)間在家庭生活中承擔(dān)的責(zé)任。學(xué)生1:扔垃圾是我承擔(dān)的家庭責(zé)任。學(xué)生2：擺碗筷是我承擔(dān)的家庭責(zé)任。3. 組織學(xué)生結(jié)

6、合自己的家庭責(zé)任承擔(dān)及完成情況記錄，談?wù)勛约旱呢?fù)責(zé)精神。(1)小組交流:你堅(jiān)持完成這些家務(wù)了嗎?你從中感受到了自己的負(fù)責(zé)精神嗎?(2)全班分享。(3)評(píng)價(jià)反饋。4. 小結(jié):通過(guò)剛才的討論與交流，我們每一個(gè)人都重溫了自己的“家務(wù)承諾書”及“家務(wù)完成情況記錄表”，很多同學(xué)都在堅(jiān)持完成這項(xiàng)家務(wù)的過(guò)程中感受到了自己的負(fù)責(zé)精神，真的很棒!有了為家庭負(fù)責(zé)的精神，我們就會(huì)處處為家庭著想，主動(dòng)做力所能及的事情，不會(huì)認(rèn)為家庭事務(wù)只是大人的事情。有了為家庭負(fù)責(zé)的精神，我們就會(huì)堅(jiān)持完成自己的家庭責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，我們也會(huì)得到不同的收獲。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:談?wù)勜?fù)責(zé)的收獲1. 組織學(xué)生聽(tīng)閱讀角故事童年小事，討論:主人公堅(jiān)持完成了自己的家庭責(zé)任，他從中收獲了什么?2. 學(xué)生展示:說(shuō)說(shuō)自己在盡責(zé)過(guò)程中的收獲。3. 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):富有負(fù)責(zé)任的精神對(duì)自己帶來(lái)的是成長(zhǎng)，對(duì)家人帶來(lái)的是溫暖，對(duì)家庭帶來(lái)的是自己的一份貢獻(xiàn)。因?yàn)?，有了為家庭?fù)責(zé)的精神，我們就會(huì)處處為家庭著想，主動(dòng)做力所能及的事情，不會(huì)認(rèn)為家庭事務(wù)只是大人的事情。四、制定“我的.責(zé)任單”1. 教師出示任務(wù):為督促自己堅(jiān)持完成自己的家庭責(zé)任，照料金魚(yú)的金軒有個(gè)好辦法，就是制定照料金魚(yú)責(zé)任單。我們也可以向他學(xué)習(xí)，制定自己的責(zé)任單。2. 組織學(xué)生制定自己的責(zé)任單。3. 小組交流自己的責(zé)任單，全班分享。4.修訂任務(wù)清單5. 請(qǐng)學(xué)生在課后將“我