小學(xué)音樂人音三年級下冊（2023年新編）第4課春天的歌-嘀哩嘀哩詳案教學(xué)設(shè)計

1、春之聲，潤其身嘀哩嘀哩教學(xué)設(shè)計 泰興小學(xué) 宋鈺一教學(xué)目標：1、能用自然的聲音完整的演唱歌曲，理解歌曲歡快的情緒特點。2、掌握歌曲中xx x節(jié)奏的讀法和唱法，能用正確的情緒表達歌曲。3、通過歌曲嘀哩嘀哩的學(xué)習(xí)，能夠發(fā)現(xiàn)春天的美，發(fā)現(xiàn)大自然的美，熱愛生活熱愛大自然。教學(xué)重難點：重點：引導(dǎo)學(xué)生用歡快自然地聲音演唱歌曲，表達對春天的喜愛之情。難點：歌曲中模仿黃鸝鳥聲音的句子：XX X XX | XX X 0 | XX X XX |X - |教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣（隨音樂律動（音樂伴奏）進入課堂 初步感知）師：同學(xué)們，讓我們一起踏起輕快的腳步，隨宋老師一起走進快樂的音樂課堂。情景導(dǎo)入音樂情景感受春天

2、氣息（閉眼安靜感受）師：在上課之前老師有一段美妙的音樂和大家分享，請同學(xué)們閉上眼睛感受這段音樂給你什么感覺，像什么季節(jié)？（師隨伴奏音樂one day in spring演奏空靈鼓，感受大自然春天之美）生：春天，給人非常清新的感覺好像嫩芽冒出的感覺，像小花開放的花香，像春雨綿綿的聲音，充滿朝氣的感覺) 師：春天帶給了我們這么多美的景色美的感受，宋老師也想邀請大家通過這節(jié)課的表現(xiàn)獲得花朵為春天畫出美的畫卷。感知春天的聲音以旋律難點音樂和節(jié)奏| XX X X | X |進行模仿來自春天的聲音師：春天有那么多的美景，那你聽到了春天哪些美的聲音呢？請用這樣的節(jié)奏模仿給大家聽聽。（出示節(jié)奏X X | X

3、X |X -|）（生：流水、蜜蜂）師：宋老師也發(fā)現(xiàn)了來自春天的聲音它就是黃鸝鳥的聲音嘀 哩 | 嘀 哩 |哩|（全班模仿）你們模仿的都很像，但是宋老師想聽聽誰模仿的最像（個別檢驗）請這一只小黃鸝師:我們都知道黃鸝鳥是森林里的演唱小能手，請聽黃鸝鳥的歌聲，你能試著模仿嗎？讓我們跟著鋼琴一起來唱唱，注意小背打直，像黃鸝鳥一樣自信的演唱（跟琴演唱）以黃鸝鳥嘀哩嘀哩的音樂特點進行發(fā)聲練習(xí)（以故事情節(jié)情緒變化感受聲音的變化進行練習(xí)）師：一天清晨，黃鸝鳥剛起床推開窗門看見了春天十分美好的場景于是它唱起了歌來，請問這時的黃鸝鳥會用什么樣的聲音去演唱呢？（抒情流暢連貫輕柔）跟琴用抒情的聲音演唱師：看著美好景色

4、的時候黃鸝鳥決定和它的朋友一起去玩耍，于是它又唱起了歌兒，請問這時的黃鸝鳥又會用什么樣的聲音去演唱呢？（輕巧跳躍）跟琴用輕巧跳躍的聲音演唱二、學(xué)唱歌曲感受樂趣完整聆聽（感受歌曲的整體情緒，用動作找出歌曲中黃鸝鳥的歌聲并模仿其歌聲感受十六分音符節(jié)奏特點）師：不同的聲音可以表現(xiàn)不同的情緒，不同的情緒可以演唱出不一樣的聲音，接下來我們就一起來學(xué)習(xí)春天送給我們的歌曲嘀哩嘀哩，在這首歌里也有黃鸝鳥的歌聲請你仔細聆聽找出黃鸝鳥的歌聲并用歌唱的動作表示出來2、出示旋律對比感受，講解十六分節(jié)奏 ，感受旋律階梯，難點練唱（學(xué)生模仿發(fā)現(xiàn)問題解決問題）模唱發(fā)現(xiàn)問題出示講解十六分音符跟琴演唱師：在剛剛的演唱你發(fā)現(xiàn)了四

5、句話的旋律高低變化嗎？是從低到高還是從高到低呢？（出示圖片）師隨即示范師：這是我們的旋律下行變化，所以在演唱時要注意4215變化，請同學(xué)們用階梯的手勢跟著鋼琴一起演唱這一部分，感受它的變化。完整聆聽，有情緒演唱嘀哩嘀哩部分，找春天。師：同學(xué)們，我們一起唱了黃鸝鳥的歌聲你覺得它高不高興??？（生答）師：它在高興什么呢？原來春天在和它玩捉迷藏的游戲，請同學(xué)們開心快樂的聲音演唱嘀哩哩的部分，我演唱其余部分（師有動作），再找一找春天藏在哪里了？以演唱的方式問答（ 回答時并鞏固）跟琴演唱春天在哪里第一部分旋律歌詞。跟琴演唱第一部分歌詞（小小復(fù)讀機）師問生答完整聆聽，生自主學(xué)會歌曲最后一部分，做小小老師以自

6、己的方法教唱該部分（1）師：同學(xué)們，我們已經(jīng)會演唱了前面的大部分歌曲，你能跟著音樂一起演唱嗎？但是歌曲的最后一小段，宋老師要留給你們自己去思考學(xué)習(xí)，請你們演唱前面會的部分，并仔細的學(xué)學(xué)最后的一部分，想想用什么樣的方法去輔助我們這一段的學(xué)習(xí)？（評價之后討論）(2)討論：你們的演唱真棒，自信又大方，接下來請把你剛才學(xué)習(xí)最后一段的方法和小組討論，待會宋老師會請小組代表來和大家分享。（3）展示：用學(xué)生使用的方法輔助學(xué)習(xí)演唱（每一種方法示范隨即鋼琴上演唱每一句）（4）跟琴演唱 用自己喜歡的方法演唱最后一部分6、完整演唱（跟鋼琴）7、一起去春天郊游（分組邊演唱邊做動作）師：剛才宋老師聽到你們的歌聲十分的動聽，我也想加入你們，我們一起跟著音樂去郊游吧，當(dāng)我邀請到那一組時請你們和我們一起騎行去郊游，看哪一組的歌聲最動聽三、延伸活動表現(xiàn)春趣1、為春天準備節(jié)目，加入樂器于嘀哩哩部分為黃鸝鳥伴奏師：春天為