小學(xué)音樂(lè)人音一年級(jí)下冊(cè)（2023年新編）第4課長(zhǎng)鼻子-一年級(jí)下《可愛(ài)的小象》教案

1、可愛(ài)的小象教案課題：可愛(ài)的小象內(nèi)容來(lái)源：一年級(jí)音樂(lè)(下冊(cè))第4課主題：長(zhǎng)鼻子課時(shí)：1課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生在上期已學(xué)過(guò)一些兒歌，學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)積極性非常高，在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面有所提升，有良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，但在音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力方面要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。教材分析：作者用傣家音樂(lè)元素，以傣族吉祥物“象”為主題，創(chuàng)作了由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的結(jié)構(gòu)規(guī)整的，一段體兒童歌曲。歌曲為2/4拍，F(xiàn)大調(diào)。旋律柔美流暢，具有濃郁的少數(shù)民族風(fēng)格特點(diǎn)。整首歌曲16小節(jié)，短小精悍，一氣呵成。歌曲富有童趣的描寫(xiě)了小象的特征。整曲柔美抒情，表達(dá)出人與動(dòng)物和諧相處地親密關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：1、

2、理解記憶歌詞，學(xué)會(huì)用柔美的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)演唱歌曲可愛(ài)的小象。2、感受傣族音樂(lè)獨(dú)特的民族風(fēng)格以及傣族的風(fēng)土人情，能夠?qū)W習(xí)傣族舞的基本手位。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確唱好歌曲中的五處一字雙音的地方。能用柔美抒情和活潑可愛(ài)的聲音背唱歌曲。教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：了解象的有關(guān)知識(shí)，了解象是人類(lèi)的好朋友、好幫手。引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)象、熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物成為好朋友，和大自然的動(dòng)物和諧相處。2、過(guò)程方法目標(biāo)：聽(tīng)唱法和模唱的方法學(xué)習(xí)歌曲可愛(ài)的小象，能按節(jié)奏朗讀歌詞，用親切自然、柔和的聲音有感情地演唱歌曲。3、知識(shí)與技能目標(biāo)：為歌曲可愛(ài)的小象編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作，感受傣族音樂(lè)的風(fēng)土人情，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的傣族舞基本手位

3、。教學(xué)設(shè)備：多媒體、鋼琴、小象頭飾、板書(shū)字帖教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問(wèn)好。師：今天，李老師將帶領(lǐng)孩子們一起去感受美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。并且，要看看小朋友們誰(shuí)最會(huì)聽(tīng)、最會(huì)唱、誰(shuí)最認(rèn)真地表演。你們準(zhǔn)備好了嗎？那就開(kāi)始我們的音樂(lè)課吧。二、導(dǎo)入新課1、猜象謎語(yǔ)引入：老師考考大家：“動(dòng)物園里什么動(dòng)物鼻子最長(zhǎng)？”（大象）腦筋急轉(zhuǎn)彎：“那什么動(dòng)物鼻子第二長(zhǎng)？”提示：孩子們動(dòng)動(dòng)腦筋，比大象小一號(hào)的是什么。（小象）2、識(shí)象現(xiàn)在，請(qǐng)孩子們跟我一起去認(rèn)識(shí)小象（播放小象圖片及視頻）師介紹象的特征以及象鼻子的功能。3、點(diǎn)題今天，我們就要學(xué)習(xí)一首關(guān)于小象的歌曲，出示標(biāo)題。三、學(xué)習(xí)歌曲1、初步聆聽(tīng)這首歌，聽(tīng)聽(tīng)這首歌是幾拍子的？

4、并且用手拍一拍。2、再次聆聽(tīng)，感受歌曲的速度、情緒師：請(qǐng)孩子們?cè)俅务雎?tīng)，說(shuō)一說(shuō)歌曲的速度和情緒是怎樣的。師評(píng)價(jià)總結(jié)并板書(shū)3、找生字?，F(xiàn)在，李老師請(qǐng)大家看一看歌詞，有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字呢？師板書(shū)講解。4、朗讀歌詞師朗讀示范，生隨師一句句跟讀歌詞。師著重講解“可愛(ài)的”“穩(wěn)”節(jié)奏要領(lǐng)。請(qǐng)學(xué)生有節(jié)奏地完整朗讀歌詞，師總結(jié)評(píng)價(jià)。5、師示范演唱請(qǐng)學(xué)生一目雙行看譜。隨后，師唱一句學(xué)生跟一句。師介紹一字雙音，請(qǐng)孩子們找出有幾處一字雙音的地方，找出難點(diǎn)，解決難點(diǎn)。6、完整演唱歌曲師檢查剛剛的學(xué)習(xí)效果，請(qǐng)孩子們隨著鋼琴伴奏一起演唱這首歌。鼓勵(lì)學(xué)生像范唱的聲音一樣把歌聲唱得甜美可愛(ài)，用歌聲表達(dá)對(duì)小象的喜愛(ài)。四、拓展：傣

5、族文化師：在剛剛的歌詞里，我們唱到了傣家、傣族。那么，傣族到底有什么特色呢？跟我一起去看看吧！1、播放傣族相關(guān)圖片師并做介紹。2、熟悉葫蘆絲音色，欣賞傣族舞蹈陽(yáng)光下的鳳尾竹師：傣族是一個(gè)有著古老文化的民族，也是一個(gè)能歌善舞的民族。下面，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下傣族舞的魅力。師示范傣族舞蹈。教同學(xué)們幾個(gè)常用的傣族手位動(dòng)作，請(qǐng)同學(xué)們加上簡(jiǎn)單的基本手位為歌曲可愛(ài)的小象編創(chuàng)舞蹈，展露一下各自的舞蹈天分?？烧?qǐng)出在編創(chuàng)表演中最為認(rèn)真地幾名同學(xué)，戴上小象頭飾歡快舞蹈。隨后接龍給下一組表演者。師給出評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。也可請(qǐng)學(xué)生相互評(píng)價(jià)。五、小結(jié)這節(jié)課，孩子們不僅學(xué)會(huì)了歌曲可愛(ài)的小象，還知道了小象是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們要好好地愛(ài)護(hù)它們。同時(shí)，你們用歡快的步伐感受到了優(yōu)美的云南音樂(lè)，領(lǐng)略了不一樣的云南風(fēng)情。云南的美是多姿多彩的，每個(gè)人去過(guò)的感受都不盡相同，假期的時(shí)候孩子們可以