小學(xué)語文北師大六年級上冊（2023年6月修訂）5往事-陳紅君品味母愛教學(xué)設(shè)計(jì)

1、群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：天府新區(qū)籍田小學(xué)陳紅君教學(xué)內(nèi)容簡析：1、群文主題：“母愛”2、群文材料：母愛是一根穿針線母親的“存折”孩子，我為什么打你3、群文特點(diǎn)：本課的三篇選文，抒寫的都是“母愛”，但各自敘述的內(nèi)容不同，有的通過生活中的小細(xì)節(jié)體現(xiàn)母愛的無聲，有的表現(xiàn)母愛的獨(dú)特；敘述的方式也不盡相同，有的采用借物喻人的方式表現(xiàn)母愛，有的直接表達(dá)情感，還有的是從母親的角度來體現(xiàn)母親對孩子深沉的愛。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“聽讀、猜讀、批讀、默讀、精讀”等方法，閱讀選文，初步認(rèn)識母愛的不同表現(xiàn)形式，讓學(xué)生感受母愛的偉大。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀材料，聯(lián)系生活經(jīng)歷，述說自己對母愛的認(rèn)識。3、推薦課外閱讀感悟

2、母愛這本書，激發(fā)學(xué)生持續(xù)閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“聽讀、猜讀、批讀、默讀、精讀”等方法，閱讀選文，初步認(rèn)識母愛的不同表現(xiàn)形式，讓學(xué)生感受母愛的偉大。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀材料，聯(lián)系生活經(jīng)歷，述說自己對母愛的認(rèn)識。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、群文資料、智慧教室課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境授新課播放谷建芬老師演唱的游子吟，你從音樂中體會到了一種怎樣的情感？（生發(fā)表自己的看法。）師：是呀，孩子們，世界上最深沉、最博大、最崇高的愛就是母愛。當(dāng)我們背著書包上學(xué)時(shí)，是誰親切的向我們揮手？是母親。當(dāng)我們遇到困難左右彷徨時(shí)，是誰為我們指點(diǎn)迷津？是母親！孩子們，今天我們就來進(jìn)行一次以

3、母愛為主題的閱讀之旅吧。（板書“品味母愛”）二、聽讀選文尋母愛1.老師為大家?guī)砹艘粋€(gè)片段，老師讀，你們來聽，看能不能聽出故事里發(fā)生了什么事。師配樂朗讀：“屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的聲音，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，唯恐打擾了兒子。還好，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜恚缓筝p輕地推好抽屜?？伤龅搅寺闊?dāng)年的繡花女現(xiàn)在連針都穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子來著，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，可就是穿不進(jìn)。她不相信自己的視力下降得這么厲害。她再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又

4、細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離達(dá)到最近，再試一次。還是失敗，再試。線仍未穿進(jìn)針眼里?！?.師：文字到這兒就結(jié)束了，孩子，你能用自己的話說一說你都聽到了什么嗎？追問1：文中的母親為什么要穿針呢？（學(xué)生進(jìn)行大膽想象。）追問2：你認(rèn)為她最后能成功嗎？（學(xué)生利用irs進(jìn)行投票）3.既然大家都有自己的思考，那我們不妨拿出抽屜里老師為大家準(zhǔn)備的第一份閱讀材料母愛是一根穿針線，去驗(yàn)證一下你們的想法。4.學(xué)生自由讀文，整體感知文章內(nèi)容，回應(yīng)老師的追問。5.帶著問題，精讀選文。（1）作者把母愛比作什么？（2）母親“美麗的夢”是什么？（教師給出選項(xiàng)，學(xué)生利用irs進(jìn)行作答。）6.帶著感情讀“兒子的眼睛熱了。他

5、這才想起已經(jīng)很久不曾和母親交流過感情，也很久都沒有關(guān)心過她的衣食起居了。媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線就穿針而過。母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個(gè)美麗的夢。”三、猜讀選文品母愛1、生活中，像這樣偉大的母親還有很多，對于自己的孩子，她們沒有不愛的，但是，每個(gè)母親愛孩子的方式并不相同。比如接下來我們要讀的這篇母親的“存折”，看到題目，你可以推測一下母親的存折是拿來干什么的嗎？（生搶權(quán)回答）2.師：你們猜得對不對呢？請大家拿出抽屜的第二份閱讀材料，去求證一下?？纯茨赣H的存折到底記錄了什么？她為什么要用存折？（學(xué)生快速瀏覽課文，篩選信息。），3.當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)存折的奧秘時(shí)，心

6、情是怎樣的？（學(xué)生勾畫相關(guān)語句，批注自己的理解。選擇代表性作品展示。）4.有感情朗讀“那一刻，我忍不住淚流滿面。我完全相信了那一句話：世界上最廣袤、最無私的是母親的愛。別人看來一些無關(guān)緊要的東西卻被母親視作珍寶似的珍藏著，歲月能夠沖垮的只是她的記憶力，但無法抹去母親對子女們無盡的愛?！彼?、默讀選文悟母愛1.師：母愛是一根穿針線母親的“存折”為我們塑造了兩位和藹可親的母親，但是，有時(shí)候母親并不是一直溫柔。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，當(dāng)我們邁錯(cuò)人生腳步的時(shí)候，當(dāng)我們母親又是嚴(yán)厲的！這個(gè)時(shí)候母親也許會批評我們，甚至?xí)蛭覀?，可是打完孩子的母親心里又是怎么想的呢？你們有想過嗎？在你們的抽屜里，有一個(gè)信封，里面裝

7、著一封信，這是一個(gè)母親寫給她孩子的?，F(xiàn)在請你打開信封，靜靜的讀一讀這封信孩子，我為什么打你。2找出母親打孩子時(shí)的內(nèi)心想法，并說說通過這些句段，你看到了一位怎樣的母親？3.假如你就是文中的孩子，讀完這封信，你此刻最想對母親說什么？（生自由發(fā)言。）五、齊讀選文頌?zāi)笎蹘煟菏茄?，母親給孩子的愛是說不完，道不盡的，想一想你有多久沒有和自己的母親好好說話了？有多久沒有和母親擁抱了？有多久沒有給母親說你愛她了？孩子們，讓我們帶著對母親的那份愛，一起讀讀這六節(jié)飽含深情的組詩，把它們送給我們最偉大的母親吧。（配樂朗讀）出示：（一）您的偉大 凝結(jié)了我的血肉您的偉大 塑造了我的靈魂您的一生 是一次愛的航行您用優(yōu)美的

8、年輪編成一冊散發(fā)油墨清香的日歷年年 我都在您的深情里度過在您的肩膀和膝頭嬉戲（二）您是一棵大樹春天 倚著您幻想夏天 倚著您繁榮秋天 倚著您成熟 冬天 倚著您沉思您那高大寬廣的樹冠 使四野永不荒野母親 您給了我生命您是撫育我成長的土地（三）在悲傷時(shí) 您是慰藉在沮喪時(shí) 您是希望在軟弱時(shí) 您是力量在您小小海灣中躲避風(fēng)雨您為我開闊了視野您是我永遠(yuǎn)的摯友 生命的動力（四）如果母親是雨 那我就是雨后的虹如果母親是月 那我就是捧月的星母親是我生長的根我是母親理想的果（五）我長大了 母親的黑發(fā)卻似楓葉上的寒霜 星星點(diǎn)點(diǎn)閃著銀光我深深地吻著那些歲月的痕跡捧掬我一顆心獻(xiàn)給您（六）愿芳香醇厚的甜蜜縈繞您的生活愿我銀鈴般的笑聲盈滿您的眉間愿我全部的祝福揉進(jìn)您的心田一片綠葉 飽含它對根的情誼一首頌歌 濃縮我對您的敬愛讓您心中的花朵盛開如云讓芬芳伴您走過悠悠歲月我們剛剛讀的文章，小詩，刻畫母愛之情都非常感人，其實(shí)，在眾多的文章中，描寫母親，歌頌?zāi)笎鄣倪€有很多，如感悟母愛，（教師出示這本書）這本書里選編了118 個(gè)震撼心靈的母愛故事，我們今天讀的這三篇文章都來自這本書。每一個(gè)深愛母親的人都應(yīng)該去讀一讀這本書，它會告訴你如何去愛你的母親。六、梳理統(tǒng)整寫母愛1、短短的一節(jié)課，我們一起閱讀了三篇描寫母愛的文章，