《陳太丘與友期》知識(shí)點(diǎn)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、陳太丘與友期知識(shí)點(diǎn)陳太丘與友期行,期日中。過(guò)中不至,太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七“歲,門(mén)外戲??蛦?wèn)元方:尊君在不”答曰:待君久不至,已去?!庇讶吮闩唬骸薄胺侨嗽?!與人期行,相委而去。元方曰:君與家君期日中,日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮?!庇讶藨M,下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。一、文學(xué)常識(shí)。出自世說(shuō)新語(yǔ)箋疏中“方正”一門(mén)。其他同上。二、拼音與重點(diǎn)實(shí)詞期行約定同行。期,約定。期日中約定的時(shí)間是中午。期,約定的時(shí)間。日中,正午時(shí)分。舍(sh)去不再等候就走了。舍,放棄。去,離開(kāi)。乃才。時(shí)年當(dāng)時(shí)的年齡。戲嬉戲,玩耍??涂腿?,指朋友。尊君對(duì)別人父親的一種尊稱。委丟下、舍棄。君有禮貌地稱呼對(duì)方。家

2、君謙詞,對(duì)人稱自己的父親。無(wú)信不講信用。引拉。顧回頭看。哉(zi)三、通假字:尊君在不:(fu)同否,表疑問(wèn)四、用原文回答:(1)客人不守信約的句子是:期日中,日中不至。(2)客人發(fā)怒的原因的句子是:太丘舍去,去后乃至。待君久不至,已去。(3)寫(xiě)客人認(rèn)錯(cuò)的句子是:下車(chē)引之。五、問(wèn)答題:1、層次結(jié)構(gòu):第一層(第一自然段)交代事物的發(fā)生。第二層(第二自然段)事件的發(fā)展,突出主要人物元方。第三層(第三自然段)事件的結(jié)束,友人慚而元方“入門(mén)不顧”。2、第一部分共有1道問(wèn)答題:(1)“陳太丘與友期行,期日中,過(guò)中不至”不再等候就走了,可以說(shuō)陳太丘不守信用嗎為什么不可以。因?yàn)榧s好正午,過(guò)時(shí)間陳太丘就可以走

3、了。3、第二部分共有7道問(wèn)答題:(1)文中交代“元方時(shí)年七歲”的目的是什么(或用意是什么)交代元方年齡幼小,為下文設(shè)下伏筆,從而突出其年幼機(jī)智、聰明、明禮、誠(chéng)信。(2)陳太丘“期日中,過(guò)中不至”陳太丘的朋友反怒責(zé)陳太丘,說(shuō)明朋友是怎樣的人不講信用,粗野無(wú)禮。(3)元方面對(duì)父親朋友的粗野語(yǔ)言,針?shù)h相對(duì)地指出他的“無(wú)信”無(wú)禮”,這說(shuō)明元方是個(gè)怎樣的人聰敏,機(jī)智,善辯,懂得維護(hù)家人尊嚴(yán),懂得為人之道。(4)面對(duì)他人的無(wú)禮,你該如何處理意見(jiàn)一抓住對(duì)方失禮之處,針?shù)h相對(duì),維護(hù)個(gè)人名譽(yù)不受侵害。意見(jiàn)二針對(duì)對(duì)方失禮之處,擺事實(shí),講道理,使對(duì)方明白自己的過(guò)錯(cuò),既維護(hù)個(gè)人名譽(yù),又不傷害對(duì)方。自己不能向?qū)Ψ揭粯邮?/p>

4、禮。(5)文中“君”“家君”“尊君”的稱謂有什么不同“君”有禮貌地稱呼對(duì)方?!凹揖敝t詞,對(duì)人稱自己的父親。尊君”對(duì)別人父親的一種尊稱(6)元方從哪兩方面反駁他父親友人的(元方義正言辭地指出父親的友人的哪兩個(gè)錯(cuò)誤)無(wú)信、無(wú)禮(7)本文主人公陳元方,文中主要表現(xiàn)他什么表現(xiàn)了他的聰敏,更寫(xiě)出了他的懂得為人的道理。4、第三部分共有7道問(wèn)答題:(1)友人為什么能夠啞口無(wú)言、賠禮道歉元方的反駁有理有據(jù)。第一,從信用方面看,父親朋友失約在先,無(wú)信;從禮貌方面,父親的友人當(dāng)元方的面罵元方的父親,無(wú)禮。因此,友人最后啞口無(wú)言,只得賠禮道歉。(2)“友人慚,下車(chē)引之”說(shuō)明了什么說(shuō)明友人有悔意,有意結(jié)交元方,是一

5、個(gè)知錯(cuò)就改的人?;蚴且粋€(gè)前倨后恭的人。(3)有人認(rèn)為,陳太丘的朋友也有可取之處,你同意這個(gè)看法嗎同意。面對(duì)元方的反駁,有人很慚愧,想與元方握手道歉,這說(shuō)明他有知錯(cuò)能改的精神(4)有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò),元方就應(yīng)該原諒他,而他居然“入門(mén)不顧”,弄得客人尷尬之極,無(wú)地自容,這的確有些失禮。你是否同意這個(gè)看法第一種意見(jiàn)不同意。元方當(dāng)時(shí)才七歲,他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁一個(gè)成年人,使對(duì)方明理,并贏得對(duì)方的嘆服,維護(hù)了父親的名譽(yù),這已屬不易。我們不能對(duì)一個(gè)七歲的孩子求全責(zé)備。第二種意見(jiàn)同意。父親的友人已經(jīng)表示了歉意,應(yīng)該給人改正過(guò)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。人沒(méi)有一生都不犯錯(cuò)誤的,只要改正,就是好的,不能總是抓住人

6、的“小辮子”不放。(5)讀完本文后,你認(rèn)為本文闡述了一個(gè)什么道理誠(chéng)信乃個(gè)人生存之本,自我批評(píng)乃處事之基(6)學(xué)完本文后,你都得到了什么啟示做人要講文明,講誠(chéng)信。人無(wú)信而不立,要繼承和發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)美德,時(shí)刻以“誠(chéng)信”警醒自己。(7)請(qǐng)猜測(cè)一下元方入門(mén)不顧,友人將有什么舉動(dòng)(1)惱羞成怒(2)善待其父(出于對(duì)元方的喜愛(ài))(3)被元方的才情、明禮打動(dòng)而明禮守信,善待他人。4、總結(jié)全文,共有5道問(wèn)答題:(1)如果父母不在家,家中來(lái)了客人,你該如何接待在能確定對(duì)方身份的前提下,以禮相待;如果不明對(duì)方身份,要機(jī)智地探詢對(duì)方情況,提高安全意識(shí)。(2)你還知道哪些世說(shuō)新語(yǔ)中的故事如“王戎識(shí)李”。(3)有

7、不少成語(yǔ)出自世說(shuō)新語(yǔ),請(qǐng)寫(xiě)出幾個(gè)。望梅止渴、難兄難弟、鶴立雞群、標(biāo)新立異、一往情深(4)古代像謝道韞、陳元方這樣聰穎機(jī)智的少年兒童還有很多,你能舉出幾個(gè)這樣的事例嗎(一)王冕四歲作畫(huà);(二)曹植七歲作詩(shī);(三)甘羅十二歲做宰相;(四)司馬光砸缸。(5)家里來(lái)了客人,家長(zhǎng)不在家,你是怎樣接待的談?wù)勀愕木唧w做法。請(qǐng)坐,上茶、水果,陪客人聊天。翻譯課文陳太丘和朋友預(yù)先約定好一起出行,約定在正午時(shí)分,約定的時(shí)間過(guò)了朋友卻沒(méi)有到,陳太丘便不再等候友人而離開(kāi)了。當(dāng)他離去以后,他的朋友才來(lái)到。陳太丘的兒子陳元方當(dāng)時(shí)年僅七歲,正在家門(mén)外玩耍。客人問(wèn)他:“你的父親在家嗎”陳元方回答說(shuō):“父親等待您很長(zhǎng)時(shí)間而您卻沒(méi)有來(lái)到,已經(jīng)離去了?!笨腿吮闵鷼獾卣f(shuō)道:“不是人?。『腿?/p>

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