人教版七年級(jí)下閱讀與綜合訓(xùn)練(八)

1、人教版七年級(jí)下閱讀與綜合訓(xùn)練(八)(1)人教版七年級(jí)下閱讀與綜合訓(xùn)練(八)(1)3/3人教版七年級(jí)下閱讀與綜合訓(xùn)練(八)(1)語(yǔ)文綜合訓(xùn)練之八1、依照拼音寫(xiě)漢字或依照漢字注音（5分）大自然是一把奇怪而又無(wú)情的dio()刻刀，在天地之間創(chuàng)立著各種奇景。它能把堅(jiān)冰融化成春水，把幼苗幫助成大樹(shù)。自然，它也能把園林變成荒漠，把城市變成廢x()。你珍惜它，它就在你周?chē)L(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉dindin()的果實(shí)；你冷視它，它就化成輕煙，藏形匿影。注音：dio()刻刀廢x()沉dindin()講解：藏形匿影：_冷視：_2、依照提示默寫(xiě)：木蘭詩(shī)中描述邊塞夜景的對(duì)偶句是_，_。山中雜詩(shī)中描述世外奇怪景觀的一句是_,

2、_。表現(xiàn)呂蒙自己治學(xué)的毅力和自信心的是哪一句:_，_，_!成語(yǔ)“空中樓閣”出自木蘭詩(shī)中的_,_。若是好友多時(shí)不見(jiàn)，你決定連夜乘車(chē)（或坐船）去搜尋拜會(huì)他，這時(shí)可用_，_來(lái)抒懷。（峨眉山月歌)當(dāng)你獨(dú)愛(ài)這行程中視、聽(tīng)到閑淡寂靜之景時(shí)，你可用_,_。(滁州西澗)3、下面一段話中畫(huà)橫線的兩個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谙旅娓恼?。?分）隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，令人們逐漸不喜歡用筆寫(xiě)字了。這一問(wèn)題已經(jīng)引起了有關(guān)部門(mén)的高度重視。我國(guó)正在擬訂中小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，要修業(yè)生不但要會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)，還要寫(xiě)得規(guī)范和雅觀。學(xué)校也要加強(qiáng)宣傳，提高同學(xué)對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的重要性。4以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()（2分）A在國(guó)際文化交流

3、日益頻頻的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。春節(jié)晚會(huì)上，殘疾人表演的大型舞蹈千手觀音，贏得了觀眾的一致好評(píng)。C雙休日里，大家去郊游時(shí)必然要注意交通安全，防范不要發(fā)買(mǎi)賣(mài)外事故。D大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭和社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。（二）閱讀理解：一、閱讀下面文字，完成1621題。（13分）小歌德是個(gè)俏皮的孩子，但好考慮，好（）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，將麻雀關(guān)在小盒里仔細(xì)端量。麻雀的羽毛被小歌德弄得殘缺不全，但是他仍沒(méi)有找到留在腦海中問(wèn)題的答案：“這嬌嫩的肌肉里，怎么會(huì)長(zhǎng)出羽毛呢？人的皮肉相同是嬌嫩的，為什么卻不長(zhǎng)一根羽毛？”一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題在小歌德的腦海中跳躍，誠(chéng)然沒(méi)有

4、答案，他仍感覺(jué)十分幽默。小歌德真是一個(gè)愛(ài)考慮的孩子。父親約翰發(fā)現(xiàn)兒子愛(ài)考慮的特點(diǎn)，感覺(jué)他懂事了，應(yīng)該讓他學(xué)習(xí)了。父親親自做小歌德的家庭老師，教他基礎(chǔ)知識(shí)、作文和修辭。小歌德領(lǐng)悟很快，對(duì)語(yǔ)言有一種特其他獨(dú)愛(ài)，幾乎一學(xué)就會(huì)。歲的某一天，父親把兒子領(lǐng)進(jìn)自己的藏書(shū)室。對(duì)兒子說(shuō)：“從今天開(kāi)始，只要你需要，這個(gè)藏書(shū)室隨時(shí)對(duì)你開(kāi)放。”小歌德激動(dòng)得跳了起來(lái)，問(wèn)爸爸：“這是真的嗎？”“爸爸怎么會(huì)騙你呢？但是，但是你得先完成你的功課?！睆哪墙窈?，小歌德一有空就躲進(jìn)藏書(shū)室。貪婪地閱讀各種書(shū)籍，在知識(shí)的海洋里旅行。書(shū)籍，在他眼前張開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，也引起他的好多（）。他摸著書(shū)籍想：“若是我也能寫(xiě)出那么多動(dòng)人的詩(shī)歌、

5、小說(shuō)，就會(huì)給好多人帶來(lái)美好的感覺(jué)。我將來(lái)必然要成為一個(gè)偉大的作家?！彼?jīng)常一個(gè)人躲在藏書(shū)室，閱讀、朗誦，并醞釀著寫(xiě)詩(shī)。純真的詩(shī)句從腦海里（）到紙上，他將這些詩(shī)獻(xiàn)給外祖父外祖母。外祖父讀了，很快樂(lè)，親了親他的前額：“孩子，努力吧，你會(huì)成為一個(gè)偉大的詩(shī)人的?！?6、依次填入文中括號(hào)里的詞語(yǔ)是（）。（2分）A.追問(wèn)奇思妙想跳躍B.追根問(wèn)底奇思妙想流淌C.追根問(wèn)底想法跳躍D.追問(wèn)想法流淌17、將文中帶點(diǎn)的詞“貪婪”換成“聚精會(huì)神”好嗎？為什么？（2分）18、第一、二自然段寫(xiě)出了小歌德的什么性格特點(diǎn)？（2分）19、橫線上的話揭穿了歌德當(dāng)時(shí)的什么心情？表現(xiàn)了他的什么質(zhì)量？（2分）20、小歌德最后成了世界出

6、名的大詩(shī)人，他的成功，就他個(gè)人來(lái)說(shuō)取決于他的哪些優(yōu)異質(zhì)量？（221、小歌德的成長(zhǎng)經(jīng)歷，給了你什么啟示？（3分）二、白蒼鷺，完成2023題。（8分）?六月的一個(gè)夜晚，一個(gè)小女孩趕忙地跑過(guò)灑滿陰影的森林。已經(jīng)夜晚8點(diǎn)了，西爾維婭擔(dān)憂她祖母會(huì)責(zé)備她這么晚才回家。奶牛在一條小溪邊停下來(lái)，西爾維在一旁等著，把赤腳伸進(jìn)冰冷、清（ch）的溪水中。?突然，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲尖銳的口哨，西爾維婭知道這不是友好的鳥(niǎo)鳴聲?！澳愫茫∨ⅰ?，一個(gè)年輕的小伙子快樂(lè)叫道，“這兒離大路多遠(yuǎn)？”西爾維婭發(fā)抖著低語(yǔ)道：“兩里?！彼鎸?duì)的是一個(gè)帶槍的高個(gè)兒小伙子。?陌生人開(kāi)始和西爾維趕著奶牛在森林里穿行，“我素來(lái)在打鳥(niǎo)，”他（bo

7、）怨道，“但我迷路了，你以為我能夠在你家過(guò)夜嗎？”己的五金家具店”，我們七個(gè)孩子從小就在店里幫忙。開(kāi)始，我們可是做些諸如打掃衛(wèi)生、把貨物擺西爾維婭沒(méi)有回答，她快樂(lè)就要到家了，她看見(jiàn)祖母正站在農(nóng)舍門(mén)口。陌生人放下槍，把他遇到的問(wèn)題告訴微笑著的西爾維婭的祖母?！白匀唬隳軌蚝臀掖粼谝黄?，到貨架上以及包裹資料之類的零活，今后我們就開(kāi)始款待顧客了。在我們工作和觀察別人工作的時(shí)候，”她說(shuō)，“我們不怎么豐饒，但歡迎你和我們分享我們擁有的西東?！背酝觑垼麄?nèi)俗谖萃?，年輕人說(shuō)他是個(gè)收集研究鳥(niǎo)類的科學(xué)家。我們逐漸認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的意義不行是是生計(jì)和銷(xiāo)售。?“你把它們裝在一個(gè)袋袋里？”西爾維婭問(wèn)道?！安?，”他

8、慢慢回答道，“我用槍把它們打下來(lái)，爾后用特地的化學(xué)藥品把它們制成標(biāo)本保存起來(lái)。在我家的實(shí)驗(yàn)室中，我收集了在此時(shí)期，父親給我上的一堂課讓我永遠(yuǎn)銘記在心。那是在圣誕節(jié)前不久，當(dāng)時(shí)我上八年級(jí)，只100多種全美國(guó)不相同種類的鳥(niǎo)的標(biāo)本?！薄拔鳡柧S婭對(duì)鳥(niǎo)也知道一些，”她祖母驕傲地說(shuō)，“她十分熟悉森林，鳥(niǎo)就是她手邊在夜晚幫爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天夜晚，一個(gè)五六歲的小男孩走進(jìn)商店。他身上穿著一件吃食。”?“那么，西爾維婭也許能幫助我?！蹦贻p人說(shuō)，“前些天我在不遠(yuǎn)處看見(jiàn)一只白蒼鷺，這幾天一直在找它，白蒼鷺是一種十分稀有的鳥(niǎo)，棕褐色的舊衣服，袖口又臟又破。他的頭發(fā)亂七八糟，還有一綹頭發(fā)直直地立在前額上。他

9、的鞋子磨你見(jiàn)過(guò)嗎？”他問(wèn)西爾維婭，但她默然不語(yǔ)。“它是一種高大、奇怪的鳥(niǎo)，有嬌嫩的白毛和又細(xì)又長(zhǎng)的腿，它可能在大樹(shù)的頂上有自己的巢穴?！蔽鳡柧S婭的心開(kāi)始狂跳，她在森林另一邊見(jiàn)過(guò)它！年輕人盯著西爾維婭，“我將付給告訴我白蒼鷺在哪兒的人損得特別厲害，有一只鞋子的鞋帶還是斷的。在我看來(lái)，這個(gè)小男孩特別窮，窮得根本買(mǎi)不起任何東10美元。”那天夜晚，她的夢(mèng)里所有是她和她祖母用10美元能買(mǎi)的好東西西。他在玩具部左看右看，不時(shí)拿起一兩件玩具，爾后又仔細(xì)地把它們放回原來(lái)的地址。第二天，西爾維婭和年輕人一起呆在森林里，若是年輕人把槍留在家里的話，西爾維婭會(huì)過(guò)得更快樂(lè)些，她無(wú)法理解他為什么殺死他憂如很喜歡的鳥(niǎo)。爸

10、爸下了樓，走到小男孩身邊，他微笑著，臉頰上深陷出兩個(gè)漂亮的酒窩，他問(wèn)小男孩想買(mǎi)什么。但西爾維婭看著年輕人，眼中顯露出愛(ài)摹的神情，她從未見(jiàn)過(guò)這樣英俊漂亮的人。第三天，當(dāng)太陽(yáng)快要升起的時(shí)候，她靜靜地走開(kāi)家趕忙地趕往森林。最后她找到一棵大松樹(shù)，小男孩說(shuō)他想為他的兄弟買(mǎi)一件圣誕禮物。爸爸對(duì)待他的態(tài)度就像款待成年人相同，這給我留下很深從那處能夠看見(jiàn)整個(gè)森林。她確信她能夠看見(jiàn)蒼鷺把巢藏在哪兒。(10)突然，西爾維婭又黑又灰的眼睛看見(jiàn)一道白光一閃而過(guò)，一只帶著廣闊白翅膀和又長(zhǎng)又細(xì)脖子的鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)停在她眼前的一根樹(shù)上。白蒼鷺?biāo)砷_(kāi)羽毛并呼叫坐在旁邊另一根樹(shù)枝上的配偶，爾后，他們張開(kāi)翅膀飛走了。西爾維婭長(zhǎng)嘆了一口氣

11、，此刻，她知道這只野鳥(niǎo)的奧秘了。的印象。爸爸告訴他盡管任意看，任意挑，小男孩確實(shí)這樣做了。大體20分鐘后，小男孩謹(jǐn)言慎行地拿起一架玩具飛機(jī)，走到我爸爸眼前說(shuō)：“先生，這個(gè)多少錢(qián)？”?(11)大體一小時(shí)后，西爾維婭回來(lái)了。當(dāng)她跑進(jìn)廚房時(shí)，她的祖母和年輕人全站了起來(lái)。此刻是她說(shuō)出奧秘的最正確時(shí)刻，但西爾維婭卻默然不語(yǔ)。年輕人友好的目光深入到她的眼里，他能夠給西爾“你有多少錢(qián)？”爸爸問(wèn)。維婭和她的祖母10美元，他答應(yīng)過(guò)，而她們需要錢(qián)。除此之外，西爾維婭想讓他快樂(lè)。?(12)但西爾維婭默然不語(yǔ)，她想起白蒼鷺在金色陽(yáng)光中翱翔的情況和它們一起在世界頂端望日出小男孩握著的拳頭松開(kāi)了。他的手掌因?yàn)榫o握著錢(qián)而留

12、下一道又濕又臟的折痕。手掌張開(kāi)后，我的情況。她不能夠說(shuō)出白蒼鷺的奧秘而出賣(mài)它們的生命。年輕人那天晚些時(shí)候無(wú)望地走開(kāi)了。西爾維婭很傷心，她想成為他的朋友。他再也沒(méi)回來(lái)，但好多個(gè)夜晚，當(dāng)她趕著祖母的奶?；丶視r(shí)，她憂如聽(tīng)看到里面有兩枚一角的硬幣、一枚五分鎳幣和兩便士，折合計(jì)27美分。而他選中的玩具飛機(jī)價(jià)值3.98見(jiàn)了他的口哨聲。(13)鳥(niǎo)可能比它們的獵人更是好朋友嗎？誰(shuí)知道呢？美元。20文章開(kāi)頭和結(jié)尾兩次寫(xiě)到年輕人的口哨聲，這在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2分）?答：“你的錢(qián)正好夠?！卑职终f(shuō)著接過(guò)他手中的錢(qián)。爸爸的回答到此刻仍在我耳畔反應(yīng)。在我為小男孩包裹21西爾維婭對(duì)年輕人的感情發(fā)生了哪些變化？（2分）答

13、：禮物的時(shí)候，我心里素來(lái)在想著這件事，當(dāng)小男孩走出商店的時(shí)候，我沒(méi)有再去注意他身上那件又臟22西爾維婭是一個(gè)怎樣的小女孩？（2分）答：又舊的衣服和他的亂蓬蓬的頭發(fā)，以及那只斷了的鞋帶。我只看到一個(gè)懷抱珍寶的容光煥發(fā)的男孩。23你對(duì)文章中年輕人打鳥(niǎo)的行為有什么看法？請(qǐng)說(shuō)出原因。（2分）答：（選自少兒文學(xué)）三、父親給我上的一堂課（13分）美國(guó)拉凡斯蒂恩11文中所寫(xiě)的故事發(fā)生在什么時(shí)候？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。（3分）我家住在北達(dá)科他州莫特市的一個(gè)草原小鎮(zhèn)上，爸爸在那處開(kāi)了個(gè)小商店，我們稱之為“我們自_12文章第二段對(duì)小男孩的容顏進(jìn)行了優(yōu)異的描述，試找出其中一句，并簡(jiǎn)要解析其作用。_13

14、文中父親明知小男孩的錢(qián)不夠買(mǎi)玩具飛機(jī)，但為什么說(shuō)“你的錢(qián)正好夠”？（2分）_14仔細(xì)閱讀全文，說(shuō)說(shuō)在“父親給我上的一堂課”中，“我”懂得了什么？（2分）_15你最喜歡文章中哪個(gè)人物？喜歡的原因是什么？（3分）_六、文言文閱讀（12分）【甲】孫權(quán)勸學(xué)【乙】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過(guò)人，妙手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書(shū)而不能夠答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓之而不為報(bào)。永乃奮發(fā)讀書(shū)，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆日：“上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳?！北笔犯涤懒袀髯ⅲ鹤屫?zé)備。露布公開(kāi)的文告。22以下加點(diǎn)詞意思相同的一組是()(2分)A蒙辭以軍中多務(wù)不辭而別B自以為大有所益千錘百煉C自青州入魏，尋復(fù)南奔追本尋源D涉獵經(jīng)史，兼有才干德才兼?zhèn)?3以下“之”字用法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A大兄何見(jiàn)事之晚乎B洪仲深讓之而不為報(bào)C策之不以其道D愿陛下親之信之24用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。(4分)(1)但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳(2)有友人與之書(shū)而不能夠答25依照文章的意思，用自己的話回答以下問(wèn)題。(1)呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人進(jìn)步的原因是什么?(2分)傅永為什么能夠“奮發(fā)讀書(shū)”?(2分)呂蒙、傅永這兩個(gè)