江蘇省東臺(tái)市許河鎮(zhèn)中學(xué)2014-2015學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)試題（無答案） 蘇教版

1、PAGE PAGE 8 江蘇省東臺(tái)市許河鎮(zhèn)中學(xué)2014-2015學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)試題（總分：120分 考試時(shí)間：120分鐘）一、積累與運(yùn)用：（28分）1閱讀下面一段話，按要求答題。（5分）蘇教版語(yǔ)文（八年級(jí)上冊(cè)）為我們打開了一片豐富多采的新天地?！伴L(zhǎng)征之歌”專題再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征的動(dòng)人情景，謳歌了紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志和偉大的民族精神；在“愛國(guó)情懷”專題里，我們似乎qng聽到海外游子思念故土的心聲，體會(huì)到被剝奪使用母語(yǔ)權(quán)利的亡國(guó)者的痛楚，也品味了著名科學(xué)家始終眷戀祖國(guó)的深情，領(lǐng)悟了志士仁人面對(duì)山河破碎而壯志難chu的憂憤，愛國(guó)之情油然而生（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）

2、謳歌 qng聽 _ 壯志難chu 眷戀_（2）上述文字中有一個(gè)錯(cuò)別字，找出來并加以改正。（1分）_改為_2下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A“六一”節(jié)，許多年輕人因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大,也玩起了滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)游戲,以此懷念童年。B深深眷戀家鄉(xiāng)南京的朱先生,在網(wǎng)上聽到歌曲錦上南京,留下了親切美好的印象。C“尋找最美鄉(xiāng)村教師”公益大型活動(dòng)啟動(dòng)儀式在京舉行,各界知名愛心人士出席儀式。D營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。3下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。 B同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問的精神值得提倡。C當(dāng)

3、九級(jí)地震來襲時(shí)，日本全島地動(dòng)山搖，剎時(shí)海浪濤天，來勢(shì)洶洶的海水滄海桑田般地摧毀了一切建筑物。D想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不讓人刮目相看。4名句填空：（8分）（1）木受繩則直， 。（2） ，霜葉紅于二月花。（3） ，夜泊秦淮近酒家。（4） ，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（5）毛澤東在七律長(zhǎng)征詩(shī)中，用比喻和夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩(shī)句是：_ _， 。（6）過零丁洋中作者用比喻來描寫國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)的句子是：“_ _，_ _?！?根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。（2分）每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷

4、春風(fēng)，染綠荒蕪的山岡； ， ；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。6長(zhǎng)城專題。（5分）學(xué)習(xí)完“長(zhǎng)城”專題后，在你的再三懇求下，爸爸決定帶你去游覽長(zhǎng)城。登上雄偉的長(zhǎng)城，爸爸看到的是一塊塊城磚，而你看到的則是一首首詩(shī)，是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的傳說，是一篇篇不朽的贊歌。請(qǐng)你為爸爸做一次導(dǎo)游，吟誦一句詩(shī)_，_。講述一個(gè)傳說_。在你的帶動(dòng)下，爸爸興致大發(fā)，決心在城墻上刻字留念。你應(yīng)該怎么勸說他呢？ 7名著題：（4分）生活還是和從前一樣。達(dá)雅做工，保爾學(xué)習(xí)。他剛要著手小組工作，一個(gè)新的不幸又偷偷地向他襲來：他雙腿癱瘓了?，F(xiàn)在只有右手還能活動(dòng)。他做了許多努力，都沒有 效果，他知道再也不能行動(dòng)了，這時(shí)候，他把嘴唇都咬出了血

5、。達(dá)雅勇敢地掩飾著她的絕望和由于無力幫助他而產(chǎn)生的痛苦。 保爾繼續(xù)在學(xué)習(xí)可是，偏偏在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)新的不幸又突然襲來。保爾的病情在繼續(xù)發(fā)展。他的右眼發(fā)炎，火燒火燎的，疼得難以忍受，接著左眼也感染了。保爾有生以來第一次嘗到了失明的滋味周圍的一切都蒙上了一層黑紗。（1）、保爾遭遇了哪些不幸？（2分）（2）、面對(duì)不幸，保爾是怎樣做的？（2分）二、閱讀理解：（42分）（一）詩(shī)歌鑒賞：（6分）春望國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。8請(qǐng)賞析“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”。（2分）9本詩(shī)讓我們看到一個(gè) 的詩(shī)人，請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言把尾聯(lián)中詩(shī)人的形象描繪出

6、來。（4分）（二）文言文閱讀：（17分）【甲】晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉 ?！薄疽摇眶斦压珬墖?guó)走齊，齊公問焉，曰：“君何年之少，而棄國(guó)之蚤？奚道至于此乎？”昭公對(duì)曰：“吾少之時(shí)，人多愛我者，吾體不能親；人多諫我者，吾志不能用；好則內(nèi)無拂而外無輔，輔拂無一人，諂諛我者甚眾。譬之猶秋蓬也，孤其根而美枝葉，秋風(fēng)一至，

7、根且拔矣。”景公辯其言，以語(yǔ)晏子，曰：“使是人反其國(guó)，豈不為古之賢君乎？”晏子對(duì)曰：“不然。夫愚者多悔，不肖者自賢，溺者不問墜，迷者不問路。溺而后問墜，迷而后問路，譬之猶臨難而遽鑄兵，噎而遽掘井，雖速亦無及已?！保ㄟx自晏子春秋）【注釋】蚤：通“早”。 奚：為什么。拂：同“弼”，輔助。辯：分辨。遽：就，才。10解釋下列句中加點(diǎn)的字詞：（4分）（1）坐盜（ ） （2）寡人反取病焉（ ）（3）魯昭公棄國(guó)走齊（ ） （4）以語(yǔ)晏子（ ）11用“”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓：（2分）（1）其實(shí)味不同 （2）孤其根而美枝葉12用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中加線的句子：（4分）（1）齊人固善盜乎？ （2）使是人反其國(guó)，豈不

8、為古之賢君乎？ 13內(nèi)容探究：（5分）（1）【甲】文中晏子是如何巧妙地反駁楚王的？（3分）（2）有人認(rèn)為魯昭公敢于悔過是值得人們同情的，也有人認(rèn)為魯昭公的行為不值得同情。那么你對(duì)魯昭公的行為是如何看待的呢？請(qǐng)說說你的理由。（2分）14從【甲】【乙】?jī)晌闹?，可以看出晏子是怎樣的人？?分）（三）經(jīng)典再現(xiàn)：（8分）閱讀最后一課選文，完成15一17題。語(yǔ)法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)人那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙

9、地響。有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰(shuí)都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國(guó)字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！”忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大。我的朋友們啊,他說,我我但是他哽住了,他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個(gè)大字:法蘭西萬(wàn)歲!然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個(gè)手勢(shì):散學(xué)了,你們走吧.15屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿

10、子也用德國(guó)話唱歌吧！”這句的弦外之音是什么？(2分) _ 16“鐘聲”已能宣告“最后一課”結(jié)束，為什么還要寫普魯士兵的“號(hào)聲”？ (3分) _ 17小弗郎士為什么覺得韓麥爾先生“從來沒有這么高大”？ (3分) _ （四）美文賞讀：（11分） 史雁飛雪下得很大，也很急，街道上空空的，沒有幾個(gè)人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細(xì)弱，還沒有感覺到，就消逝了。在這樣的天氣，不會(huì)有什么顧客來當(dāng)東西，當(dāng)鋪老板早早地關(guān)了店門，捅旺火爐，懶洋洋地趴在柜臺(tái)上，一邊翻看圖片，一邊哼著京戲。突然，有人敲門，聲音極輕。他抬頭，支起耳朵細(xì)聽，什么聲音也沒有。他

11、懷疑自己聽錯(cuò)了，于是，他又低下頭繼續(xù)翻看手里的圖片。敲門聲又起，這次聲音很重。他遲疑著打開門，雪地里，瑟縮地站著一個(gè)小男孩，十二三歲的樣子，男孩很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的綿帽，由于帽頂落滿了積雪，使得男孩的臉更加瘦小。厚厚的積雪沒了他的雙腳，他雙手揣在懷里，臉凍得通紅?！昂⒆?，你要當(dāng)東西吧？”他問?！拔?，我”小男孩支支吾吾半天，也沒說出什么來?！澳愕降滓鍪裁矗俊币欢涠浯蟠蟮难┗ǚw著落在男孩的額頭上，男孩打了個(gè)冷戰(zhàn)?！芭叮⒆?，進(jìn)店說吧。男孩從雪里拔出雙腳，走進(jìn)店，站在門口，不敢再向前邁一步。他的兩只手仍在懷里揣著。老板摘下男孩的綿帽，一邊拍打綿帽上的積雪，一邊說：“孩子，那你究竟來做什

12、么呢？”“我，我媽病了。”男孩低著頭，怯怯地說。當(dāng)鋪老板很機(jī)敏，一下子就聽出男孩的意思：“你是來跟我借錢？”“噢，不，不”男孩顯得局促不安，“我媽病了，老咳嗽，天黑時(shí)咳嗽得就更厲害，醫(yī)生說，是肺癆。家里沒錢，我想，我想把這個(gè)當(dāng)給你們?！蹦泻⒁贿呎f，一邊從懷里掏出一個(gè)精致的紅盒子遞給老板。男孩鞋上的積雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢凐散。老板接過紅盒子，慢慢打開。“??！青花瓷瓶？你是從哪弄來的？”老板眼睛盯向男孩。男孩變得更加局促起來，眼神中藏著遮掩不住的慌亂。他躲閃著老板的目光，慌忙說：“是我家的，是我爸爸留下來的。”“你爸爸那你爸爸為啥不來當(dāng)啊？”老板問。男孩目

13、光暗淡，說：“我爸爸早就去世了?！薄澳?，是你媽讓你來當(dāng)?shù)膯?？”老板一邊仔?xì)翻看著青花瓷瓶，一邊問。男孩低下了頭，半天才說：“不，不是，我媽不知道?！崩习逡苫蟮囟⒅泻ⅲ骸澳闶潜持銒寔懋?dāng)這個(gè)瓷瓶的？”“嗯?！薄熬褪钦f，這個(gè)花瓷瓶，是你偷出來的?！蹦泻⒘鳒I了，默默地點(diǎn)頭。老板娘拿著青花瓷瓶，上下左右地翻看?？粗粗?，忽然皺起了眉頭，趕緊把花瓶遞給老板。老板接過青花瓷瓶，又翻來覆去仔細(xì)端詳一會(huì)，沒吭聲，拿著花瓷瓶走進(jìn)柜臺(tái)，然后走向那個(gè)放著營(yíng)業(yè)款的抽屜。老板娘急了，三步并做兩步，擋住老板，雙臂護(hù)著抽屜，嚷道：“你要做什么？你看仔細(xì)了，那瓷瓶”老板溫和地看著老板娘說：“把這花瓷瓶放到你的梳妝臺(tái)上吧?！崩习寤剡^頭來對(duì)男孩說：“孩子，瓷瓶我們留下了，這些錢拿回去給你媽治病，不夠的話，你再過來拿。”男孩不解地看著老板。老板說：“噢，我是說，我先付給你一半錢，另一半你下次再來拿。”男孩笑了，說了聲謝謝，拿著錢，跑了出去。外面的雪不知啥時(shí)候停了，太陽(yáng)照在雪面上，耀眼刺目。老板瞇著眼，看那小小的身影消失在遠(yuǎn)方。 18閱讀全文，簡(jiǎn)要概括本文的故事內(nèi)容。（2分）19小說開頭的雪景描寫很精彩，請(qǐng)問：這樣的描寫有何作用？（2分）來源:Z。xx。k.Com20請(qǐng)對(duì)第段中的畫線句加點(diǎn)詞作簡(jiǎn)要賞析（任選一個(gè)即可）。（2分）21文中的老板是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）22這篇小說缺少題目，以下題目中你喜歡哪