長(zhǎng)沙市重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2021-2022學(xué)年中考物理仿真試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考物理模似試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、本大題包括10小題，每小題3分，共30分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求1小明同學(xué)身高180m,家里裝修時(shí)要在墻上安裝一個(gè)豎直的平面鏡，為了能從平面鏡中看到自己的全身像，平面鏡的最小長(zhǎng)度應(yīng)為（）A

2、30cmB60cmC90cmD120cm2從微觀世界到無(wú)垠的宇宙，存在著各種各樣的物質(zhì)，科學(xué)家一直在探索下列科學(xué)家中，在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出“原子核式結(jié)構(gòu)模型”的是（）A阿伏伽德羅B道爾頓C湯姆孫D盧瑟福3冰在熔化過(guò)程中，下列判斷正確的是A內(nèi)能不變，比熱容不變B吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度不變C比熱容、內(nèi)能、溫度都不變D比熱容變大、內(nèi)能增加，溫度升高4如圖所示，小麗分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面，用甲滑輪所做的總功為W1， 機(jī)械效率為1；用乙滑輪所做的總功為W2， 機(jī)械效率為2， 若不計(jì)繩重與摩擦，則AW1 = W2 1 = 2BW1 = W2 1 2CW1 2 DW1 W2 1 2

3、5根據(jù)如圖所示的幾個(gè)情景，下列說(shuō)法正確的是（ ）A女孩搬起一個(gè)箱子，女孩對(duì)箱子做了功B司機(jī)費(fèi)了很大的力也未能推動(dòng)汽車(chē)，但司機(jī)對(duì)汽車(chē)做了功C吊車(chē)吊著貨物水平移動(dòng)一段距離，吊車(chē)對(duì)貨物做了功D足球被踢出后在草地上滾動(dòng)的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做了功6如圖所示，電源電壓為6V，閉合開(kāi)關(guān)后，電壓表的示數(shù)為4V，下列描述不正確的是（ ） AL1兩端電壓為2VBL1兩端電壓為4VCL2兩端電壓為4VDL1和L2兩端電壓之和為6V7如圖是穿行在餐廳的機(jī)器人端著托盤(pán)送餐的情景若認(rèn)為機(jī)器人是靜止的，則選擇的參照物是（ ）A地面B托盤(pán)C餐桌D墻壁8下列有關(guān)物理量的估計(jì)，符合實(shí)際的是A一只雞蛋的質(zhì)量約為500gB一個(gè)中學(xué)

4、生的正常體重約為1000NC初中生跑100m所需的時(shí)間約為8sD我們現(xiàn)在所用的物理課本長(zhǎng)度約為26cm9小強(qiáng)觀察了市場(chǎng)上的自動(dòng)測(cè)高儀后，設(shè)計(jì)了圖6四個(gè)電路（其中R是滑動(dòng)變阻器，R是定值電阻，電源電壓恒定）其中能實(shí)現(xiàn)身高越高，電壓表示數(shù)越大的電路是（ ）ABCD10下列表示四沖程汽油機(jī)壓縮沖程的是ABCD二、填空題（本大題包括7小題，每小題2分，共14分）11著名的“木桶理論”告訴我們：一只木桶能裝多少水，并不取決于桶壁上最長(zhǎng)的那塊木板，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊，所以又被稱(chēng)為“短板效應(yīng)”，已知一個(gè)從底部向上逐漸變粗的水桶，如圖所示桶壁上最長(zhǎng)的木板長(zhǎng)為0.5m，最短的木板長(zhǎng)為0.2m，桶底內(nèi)部

5、底面積為4102m2，桶底厚度不計(jì)，當(dāng)桶內(nèi)裝最多水時(shí)，桶底受到水的壓強(qiáng)為_(kāi)Pa，桶底受到水的壓力F與桶中水的重力G的大小關(guān)系為F_G（選填“大于”、“等于”、“小于”）如果此時(shí)將質(zhì)量為54g，體積為20cm3的實(shí)心物體緩慢放入水中，當(dāng)物體浸沒(méi)到水中時(shí)，水桶溢出水的重力為_(kāi)N122017年5月18日，我國(guó)在南海開(kāi)采可燃冰獲得成功!可燃冰分布于深海沉積物或陸域永久凍土中，是由天然氣和水在高壓低溫條件下形成的類(lèi)冰狀結(jié)晶物質(zhì)，燃燒后僅會(huì)生成二氧化碳和水1m3可燃冰可分解釋放約168m3的天然氣，完全燃燒168m3的天然氣可以釋放的熱量為_(kāi)J，若這些熱量全部被水吸收，可以將質(zhì)量為_(kāi)t的水由20加熱到70

6、請(qǐng)寫(xiě)出可燃冰的一條優(yōu)點(diǎn)_q天然氣=4107J/m3，c水=4.2103J/（kg.13雪在外力擠壓下可形成冰，表明雪的密度_（填“大于”、“等于”或“小于”）冰的密度小麗利用冰的密度，使用如下方法來(lái)估測(cè)積雪的密度：利用平整地面上的積雪，腳向下用力踩在雪上，形成一個(gè)下凹的腳印，然后測(cè)量腳印的深度140mm和積雪的深度150mm，就可以估測(cè)出積雪的密度_142019年2月5日零時(shí)，中央電視臺(tái)的新年鐘聲準(zhǔn)時(shí)響起，讓全國(guó)人民感受到新年的喜悅。這優(yōu)美的鐘聲是由鐘_產(chǎn)生的，電視機(jī)直播的鐘聲是通過(guò)_傳播到觀眾的耳朵里。15隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，城市建筑物越建越高，“高空墜物傷人”事件時(shí)有發(fā)生原因是物體所處

7、的高度越高，物體所具有的重力勢(shì)能越 （選填“大”或“小”）當(dāng)高處的物體墜落時(shí)，因重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為 能，從而帶來(lái)安全隱患16寒假小紅和父母外出旅游，他們乘坐的高鐵動(dòng)車(chē)正以300km/h的速度向南行駛，旁邊平行鐵軌上一列普通列車(chē)以120km/h的速度也向南行駛，以地面為參照物，普通列車(chē)向_（選填“南”或“北”）行駛以小紅為參照物，普通列車(chē)向_（選填“南”或“北”）行駛。17置于水平桌面上的容器底部放有一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm，密度為0.9103kg/m3的正方體物塊，如圖1所示，此時(shí)物塊對(duì)容器底的壓強(qiáng)為_(kāi)Pa，當(dāng)逐漸向容器內(nèi)倒入某種液體（物塊與容器底未緊密接觸，液體未溢出），記錄物塊所受浮力F浮與容器內(nèi)液

8、體的深度h關(guān)系如圖2所示，則液體密度為_(kāi)kg/m3；當(dāng)h10cm時(shí)，物塊處于_（選填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”）狀態(tài)（g10N/kg）三、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括5小題，共34分）18如圖所示，a、b是鏡前一點(diǎn)光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后的兩條反射光線，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的圖中根據(jù)反射光線a、b畫(huà)出點(diǎn)光源S的位置19如圖，物塊靜止在斜面上，請(qǐng)分別畫(huà)出物塊所受重力、斜面的支持力的示意圖 20小明在研究物體的浮沉?xí)r，發(fā)現(xiàn)鐵塊放入水中下沉，塑料塊浸沒(méi)在水中后上浮，為進(jìn)一步探究物體的浮沉條件，他找來(lái)了下列器材：彈簧測(cè)力計(jì)、一杯水、細(xì)線、鐵塊A、塑料塊B和塑料塊C（B與A體積相同，C與A質(zhì)量相同）他按

9、圖甲和乙進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測(cè)出鐵塊受到的浮力大小為_(kāi)，并與重力比較，由此得出了物體下沉的條件實(shí)驗(yàn)時(shí)，他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)增大鐵塊浸沒(méi)在水中的深度，某一時(shí)刻測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)突然變小，示數(shù)變小的原因是：_為探究物體上浮的條件，他選擇了合適的塑料塊，利用現(xiàn)有器材在題中（1）實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟就完成了探究選擇的塑料塊是_（B/C）增加的步驟：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出上面中塑料塊的重力G當(dāng)滿足_（用測(cè)得的物理量表示）條件時(shí)，物體上浮21中考復(fù)習(xí)時(shí)，愛(ài)米做“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示： 乙（1）請(qǐng)看圖甲實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的溫度是_（2）實(shí)驗(yàn)中愛(ài)米發(fā)現(xiàn)：水在沸騰的過(guò)程中，_（選填“吸收”或“放出”

10、）熱量，溫度保持不變（3）實(shí)驗(yàn)完畢，愛(ài)米撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時(shí)間，原因是_（4）愛(ài)米想繼續(xù)探究水和食用油的吸熱能力是否存在差異她的實(shí)驗(yàn)設(shè)想是：選取_相同、初溫相同的水和食用油，放在相同的燒杯里，用相同的熱源加熱相同的時(shí)間（水和食用油均未沸騰）如圖乙，通過(guò)比較_來(lái)判斷水和食用油的吸熱能力22某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行以下熱學(xué)實(shí)驗(yàn)： （1）第一小組的同學(xué)想利用如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究冰熔化的特點(diǎn)，這個(gè)裝置是可行的，原因是：在一般情況下，外界的空氣溫度_冰的熔點(diǎn)（選填“高于”“低于”）；同學(xué) 們根據(jù)數(shù)據(jù)推論出的圖像如圖乙，則 AB 段和 CD 段的傾斜程度不同的原因是：_。 （2）第二小

11、組的同學(xué)想利用如圖丙的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究水沸騰的特點(diǎn)，他們測(cè)出的水溫將_（選填“偏高”“偏低”“不變”）。小明與小紅雖然利用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丁，分析圖像可知： 小紅和小明得到 b、c 兩種不同圖像的原因可能是水的_不同。 當(dāng)?shù)氐臍鈮嚎赡躝（選填“高于”“低于”“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。四、計(jì)算題（本大題包括2小題，共22分解答時(shí)應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、公式和重要的演算步驟，只寫(xiě)出最后答案的不能得分）23如圖所示是一個(gè)可以在普通燈泡和LED燈之間切換使用的電路圖，L1為“6V 3W”的普通白熾燈，L2為“6V 1W”的LED燈，當(dāng)S1、S2

12、斷開(kāi)S3閉合時(shí)，移動(dòng)滑片P可以改變燈泡L1的亮度，滑片P從一段滑到另一端時(shí)燈泡的電壓在3V和6V之間變化，（燈泡電阻的變化可以忽略）求： 燈泡L1正常發(fā)光時(shí)的電阻；滑動(dòng)變阻器的最大阻值；當(dāng)S1、S2、S3都閉合時(shí)，整個(gè)電路消耗的最小總功率24小麗家新買(mǎi)了一臺(tái)電熱水器，下表是該熱水器的一些技術(shù)參數(shù)現(xiàn)將水箱中裝滿水，通電后正常工作40min，水溫從25上升到45在此過(guò)程中，求：型號(hào)FED-H50額定電壓220V最大水量50L額定功率2000W（1）熱水器中電熱絲的電阻：（2）水所吸收的熱量c水=4.2103J/（kg）；（3）熱水器的效率參考答案一、本大題包括10小題，每小題3分，共30分在每小題

13、給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求1、C【解析】根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)可知，物體與像關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng)如圖根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫(huà)圖，分別找出頭頂、眼睛和腳在平面鏡中的像， A、C、B分別表示人的頭頂、眼睛和腳的位置EF為平面鏡的位置， ACB為ACB的像，根據(jù)相似三角形的知識(shí),由于像和物到平面鏡的距離相等，所以，為了能從平面鏡中看到自己的全身像，平面鏡的最小長(zhǎng)度，故選C2、D【解析】A1811年，意大利物理學(xué)家阿伏加德羅將組成物質(zhì)的仍能保持其化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒命名為分子；故A錯(cuò)誤；B1808年，道爾頓繼承古希臘樸素原子論和牛頓微粒說(shuō)，提出原子學(xué)說(shuō)；故B錯(cuò)誤C英國(guó)物理學(xué)家湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子；故C錯(cuò)誤

14、；D1909年，著名科學(xué)家盧瑟福在進(jìn)行了粒子散射實(shí)驗(yàn)后，提出了“原子核式結(jié)構(gòu)模型”；故D正確3、B【解析】冰在熔化過(guò)程中，吸收熱量，而溫度保持不變，但內(nèi)能在增加，比熱容是物質(zhì)的一種特性，不會(huì)改變【點(diǎn)睛】解決此類(lèi)問(wèn)題要知道熔化過(guò)程的特點(diǎn)，本題相對(duì)比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題4、C【解析】由圖可知甲是定滑輪，乙是動(dòng)滑輪，利用乙滑輪做的額外功多，由“小明分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面”可知兩種情況的有用功，再根據(jù)總功等于有用功加上額外功，可以比較出兩種情況的總功大小然后利用即可比較出二者機(jī)械效率的大小【詳解】因?yàn)橛眉?、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面，所以?xún)煞N情況的有用功相同；根

15、據(jù)可知：當(dāng)有用功一定時(shí)，利用機(jī)械時(shí)做的額外功越少，則總功越少，機(jī)械效率越高而乙滑輪是動(dòng)滑輪，所以利用乙滑輪做的額外功多，則總功越多，機(jī)械效率越低即【點(diǎn)睛】本題考查功的計(jì)算和機(jī)械效率的大小比較這一知識(shí)點(diǎn)，比較簡(jiǎn)單，主要是學(xué)生明確哪些是有用功，額外功，總功，然后才能正確比較出兩種情況下機(jī)械效率的大小5、A【解析】A女孩搬起一個(gè)箱子，女孩給箱子一個(gè)向上的力，箱子在力的方向上移動(dòng)了距離，女孩對(duì)箱子做了功，故A正確。B司機(jī)費(fèi)了很大的力也未能推動(dòng)汽車(chē)，人對(duì)汽車(chē)有推力作用，但是汽車(chē)沒(méi)有在力的方向上移動(dòng)距離，所以人對(duì)汽車(chē)沒(méi)有做功，故B錯(cuò)誤。C吊車(chē)對(duì)貨物施加一個(gè)豎直向上的力，吊車(chē)吊著貨物水平移動(dòng)一段距離，沒(méi)有在

16、力的方向上移動(dòng)距離，所以吊車(chē)沒(méi)對(duì)貨物做功，故C錯(cuò)誤。D足球被踢出后在草地上滾動(dòng)的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球沒(méi)有力的作用，對(duì)足球不做功，故D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】有力作用在物體上，力對(duì)物體不一定做功；物體運(yùn)動(dòng)了一段距離，可能沒(méi)有力對(duì)物體做功；做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力，物體在力的方向上通過(guò)的距離，二者缺一不可。6、B【解析】由圖可知，L1、L2串聯(lián)，電源電壓為6 V，故開(kāi)關(guān)閉合后，兩個(gè)燈泡的總電壓是6 V，電壓表測(cè)L2兩端的電壓，則L2兩端的電壓：.因?yàn)閮蔁舸?lián)，根據(jù)串聯(lián)電路電壓關(guān)系， 則L1兩端的電壓：所以B錯(cuò)誤，ACD正確故選ACD7、B【解析】以地面、餐桌、墻壁為參照物，機(jī)器人的位置在不斷的變

17、化，所以機(jī)器人是運(yùn)動(dòng)的，故ACD不符合題意；以托盤(pán)為參照物，機(jī)器人的位置沒(méi)有改變，機(jī)器人是靜止的，故B符合題意故選B.【點(diǎn)睛】判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，首先選擇一個(gè)參照物，被研究的物體和參照物之間如果發(fā)生了位置的變化，被研究的物體是運(yùn)動(dòng)的，否則是靜止的8、D【解析】一只雞蛋的質(zhì)量約為50g，故A不符合實(shí)際；一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，根據(jù)G=mg可知，一個(gè)中學(xué)生的正常體重約為500N，故B不符合實(shí)際；初中生跑100m所需的時(shí)間如果是8s，那么他比現(xiàn)在世界百米飛人博爾特的速度還快，故C不符合實(shí)際；我們現(xiàn)在所用的物理課本長(zhǎng)度約為26cm，故D符合實(shí)際情況，故選D9、D【解析】A圖，電壓表串聯(lián)在電路在

18、，不符合作用要求；B圖，電壓表測(cè)量電源電壓，身高變化時(shí)，示數(shù)不變；CD圖，電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)時(shí)，即測(cè)量滑動(dòng)變阻器的電壓，如圖當(dāng)身高越高時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路電阻變大，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓與電阻成正比可知，滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變大，即身高越高時(shí)，電壓表示數(shù)越大，而C圖相反，身高變大時(shí)，電壓表示數(shù)減小，故D正確，C錯(cuò)誤；故選D10、A【解析】根據(jù)題中“下列表示四沖程汽油機(jī)壓縮沖程的是”可知，本題考查了對(duì)內(nèi)燃機(jī)沖程的判斷。四沖程汽油機(jī)分為：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。要結(jié)合氣門(mén)和活塞運(yùn)動(dòng)情況，根據(jù)四個(gè)沖程的工作特性進(jìn)行判斷?！驹斀狻緼圖中，兩個(gè)氣門(mén)均關(guān)閉，活塞向上運(yùn)動(dòng)，燃燒室空間縮小，

19、是壓縮沖程，符合題意；B圖中，兩個(gè)氣門(mén)均關(guān)閉，火花塞放電，活塞向下運(yùn)動(dòng)，燃燒室空間擴(kuò)大，是做功沖程，不符合題意；C圖中，一個(gè)氣門(mén)關(guān)閉，一個(gè)氣門(mén)打開(kāi)，活塞向上運(yùn)動(dòng)，燃燒室空間縮小，是排氣沖程，不符合題意；D圖中，一個(gè)氣門(mén)關(guān)閉，一個(gè)氣門(mén)打開(kāi)，活塞向下運(yùn)動(dòng)，燃燒室空間擴(kuò)大，是吸氣沖程，不符合題意；二、填空題（本大題包括7小題，每小題2分，共14分）11、2000 小于 0.2 【解析】此桶裝滿水，水深等于短木板的長(zhǎng)，h0.2m，則桶底受到水的壓強(qiáng)：pgh1.0103kg/m310N/kg0.2m2000Pa；若是圓柱形容器，容器內(nèi)的水全部壓在容器底，則水對(duì)容器底的壓力等于水自身的重力；對(duì)于圖示的水桶

20、，最短的木板到桶底這部分形狀是上寬下窄，一部分水壓在了水桶的側(cè)壁上，所以桶底受到水的壓力小于桶中水的重力；物體的密度：2.7g/cm3水，當(dāng)物體浸沒(méi)到水中時(shí)，物體沉底，此時(shí)：V排V20cm32105m3，物體受到的浮力：F浮水gV排1.0103kg/m310N/kg2105m30.2N，由阿基米德原理可知，水桶溢出水的重力：G排F浮0.2N12、6.72109 32 污染小 【解析】解：（1）由Q=qV可得，完全燃燒168m3的天然氣可以釋放的熱量（2）由題知，水吸收的熱量：，由可得加熱水的質(zhì)量：（3）由題可知，可燃冰燃燒后僅會(huì)生成二氧化碳和水，所以使用可燃冰的優(yōu)點(diǎn)是污染小13、小于 0.9g

21、/cm3 【解析】雪在外力擠壓下里面的空氣被排出，剩下的就是冰，同樣質(zhì)量的雪和冰，由于雪里還有一定體積的空氣，所以，體積一定比冰大一些，所以由=可知雪G 【解析】（1）根據(jù)稱(chēng)重法，鐵塊受到的浮力大小F=F1-F2；（2）他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)增大鐵塊浸沒(méi)在水中的深度，某一時(shí)刻測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)突然變小，說(shuō)明鐵塊受到別外一個(gè)向上的力作用，這是因?yàn)殍F塊接觸到容器底部，受到容器底部施加的一個(gè)向上的作用力而使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)減小了；（3）根據(jù)題目條件，因B與A體積相同，根據(jù)影響浮力大小的因素，所以選用塑料B，其浸沒(méi)時(shí)受到的浮力大小等于鐵塊受到的浮力大小F1-F2；增加的步驟是用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出B塑料塊的重力G；當(dāng)滿足F

22、1-F2G條件時(shí)，物體上浮故答案為（1）F1-F2；（2）鐵塊接觸到容器底部；（3）B；F1-F2G21、91 吸收 石棉網(wǎng)的溫度高于水的溫度 質(zhì)量 溫度計(jì)上升的度數(shù) 【解析】（1）由圖甲可知，溫度計(jì)的分度值是1，因此該溫度計(jì)的示數(shù)是91；（2）水在沸騰時(shí)，隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，不斷吸收熱量，但水的溫度保持在沸點(diǎn)不變；（3）水沸騰的過(guò)程中吸收熱量，溫度不變；剛撤掉酒精燈時(shí)，石棉網(wǎng)的溫度高于水的溫度，所以可以繼續(xù)吸熱，不馬上停止沸騰（4）用相同的熱源加熱相同的時(shí)間，所以吸收的熱量保證相同，比較不同物質(zhì)的吸熱能力，還需要加熱的物質(zhì)質(zhì)量相同；通過(guò)比較溫度計(jì)上升的度數(shù)來(lái)判斷水和食用油的吸熱能力22、高于 冰

23、和水的比熱容不同 偏高 質(zhì)量 低于 【解析】（1）在一般情況下，空氣溫度高于冰的熔點(diǎn)，所以甲圖的裝置中冰是可以熔化的，可以完成實(shí)驗(yàn)；乙圖圖像中AB段是冰的升溫過(guò)程，CD段是水的升溫過(guò)程，由于冰和水的比熱容不同，所以在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同熱量時(shí)，冰和水的溫度升高是不同的，冰由于比熱容小，溫度升高較快，水由于比熱容大，溫度升高較慢。 （2）圖丙的實(shí)驗(yàn)裝置中，溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部，由于燒杯底部靠近火源，溫度比較高，所以測(cè)出的水溫將偏高；由丁圖圖像可知，b圖線水溫先達(dá)到沸點(diǎn)，a圖線水溫后達(dá)到沸點(diǎn)，而小明與小紅用的實(shí)驗(yàn)裝置是相同的，即水在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量是相同的，a圖線中水加熱時(shí)間較長(zhǎng)，說(shuō)明該同學(xué)實(shí)驗(yàn)用的水吸收熱量較多，根據(jù)Q=cmt得m=可知，吸收熱量多的，用的水的質(zhì)量較大。所以 b、c 兩種不同圖像的原因是水的質(zhì)量不同，c圖線實(shí)驗(yàn)用的水比較多；標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)