例析散文結尾常用的幾種方法

1、例析散文結尾常用的幾種方法起句當如爆竹，驟響易徹， 結句當如撞鐘，清音有余。明謝榛四溟詩話 古人要求文章的結尾應像豹尾，簡潔明快，收束有力，意蘊深長。清代李漁曾說：“終篇之際，當以媚語攝魂，使之執(zhí)筆留連，若難遽別”。所謂“媚語”，即富有文采、意蘊深刻的語言。有文采的結尾，耐人尋味，也會讓評卷老師愛不釋手。因此結尾的好壞，直接關系到作文的優(yōu)劣、得分的高低。 語文課程標準第四學段（79年級）提到的寫作目標共有十點。其中第四點提到“合理安排內(nèi)容的先后，條理清楚地表達自己的意思”；第七點提到“注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)”這些都涉及到文章的結尾要求。由此看來打造和擁有靚麗

2、的“豹尾”，才能贏得閱卷老師的“芳心”。 好的結尾評價標準是什么呢？語文課程標準有關寫作的評價有這么一點：“是否表達了真情實感，對有創(chuàng)意的表達應予鼓勵”，結合自己的語文教學和寫作經(jīng)驗，筆者認為好的文章結尾應具備以下三個條件：1、創(chuàng)新性。即風格迥異，與眾不同；2、思想性。即發(fā)人深省、韻味無窮；3、藝術性。即開合自如，文采斐然。 下面主要以人教版語文七年級上下冊的篇目為例，來分析散文結尾常用的幾種方法，并附上練習加以體味鞏固。 一、水到渠成法即指行文流暢，順其自然，合乎情理，一氣呵成。（一）示例：例1、端木蕻良土地誓言（七下P65）我永不能忘記，因為我答應她，我要回到她的身邊，我答應過我一定會回去

3、。為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她的一切污穢和恥辱。評析：作者飽滿、深沉的愛國熱情，壓抑了十年之久，如地下沸騰的巖漿一樣在奔突、在燃燒，終于在文章的末尾噴涌而出，一瀉千里。例2、臧克家聞一多先生的說和做（七下P97） 他，是口的巨人。他，是行的高標。評析：在對聞一多先生作為學者和革命家兩方面截然不同的“說”和“做”進行具體的描述之后，再采用近乎對偶的語句，順其自然地對其人格進行高度的概括。句式短促，音調(diào)高昂，給人以激勵、鼓舞，具有強烈的藝術感染力。（二）練習：體味魯迅先生社戲（七下P128）結尾的含義和作用。 真的，一直到現(xiàn)在

4、，我實在再也沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。二、畫龍點睛法即指水落石出，一語中的，篇末點題。（一）示例例1、老舍濟南的冬天（七上P57）這就是冬天的濟南。評析：結尾反以“冬天”限制“濟南”，向讀者強調(diào)，他最后要抒發(fā)的是對“冬天”這個特定時節(jié)里的濟南總的觀感。不但與開頭相呼應，而且進一步點題，洋溢著贊美喜愛之情。例2、林海音爸爸的花兒落了（七下P21） 爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。評析：花兒落了，不僅指垂落萎謝的夾竹桃，也象征天性愛花的爸爸告別人世。既回應前文，又篇末點題，充滿濃濃親情，結構嚴謹周密。（二）練習：體味奧地利作家茨威格偉大的悲劇一問結尾的涵義（七下P171）一

5、個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是偉大的悲劇。三、首尾照應法即首尾相顧，渾然一體。是最常見的結尾方法之一。（一）示例：例1：鄭振鐸貓（七下P208）開頭：我家養(yǎng)了好幾次貓，結局總是失蹤或死亡。結尾：自此，我家永不養(yǎng)貓。評析：點明中心，照應開頭。表達自己因主觀臆斷導致貓死掉的那種后悔愧疚之情，告訴我們，僅僅依靠自己的強勢和暴力，進行隨意的懲戒，只會傷害無辜的生命。例2：林嗣環(huán)口技（七下P150）開頭：京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌，一椅，一扇，一撫尺而已。結尾：忽然撫尺一下，群響畢絕。撤

6、屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。評析：結尾再次強調(diào)道具的簡陋，不但與開頭照應，更能反襯口技人演藝高超，突出了文章的主旨。（二）練習：體會朱自清背影（八上P65）結尾，思考為何再現(xiàn)父親的背影？四、情景交融法即入境入情，虛實相生。（一）示例例1；劉成章安塞腰鼓（七下P133）當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對它十分陌生了。簡直像是來到另一個星球。耳畔是一聲渺遠的雞啼。評析：當鼓聲驟停，人們依然沉浸在激情中還沒有回味過來，這時再以雞啼反襯寂靜，意境悠遠，耐人尋味。例2、沈石溪斑羚飛渡（七下P215）只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。它走了上去，消失在一片燦爛中。評析：在斑羚們成功飛渡之后，鐮刀頭羊顯現(xiàn)出它高傲的本色