pep人教版五年級英語下冊Unit3教學(xué)設(shè)計第五課時

1、第五課時一、課時內(nèi)容教科書 Unit 3 My school calendar 第 28 頁：B. Lets learn Ask and write二、課時分析本課時是義務(wù)教育靈通版（pep）小學(xué)英語教科書五年級下冊的第三單元第五課時，圍繞 “My school calendar”這個話題展開內(nèi)容。包括 B.B. Lets learn Ask and write 兩個板塊。B. Lets learn 板塊通過 Oliver 和陳杰對中西方節(jié)日和活動的討論呈現(xiàn)月份單詞：July ,August ;September ; October ; November ; December 的詞形及意義。A

2、sk and write 板塊則是用于幫助學(xué)生練習(xí)鞏固 B. Lets learn 板塊的詞匯，要求學(xué)生能夠聽， 說，讀， 寫 B 部分 Lets learn 中的不同的節(jié)日名稱，并根據(jù)節(jié)日填寫相應(yīng)的月份。將句子 補(bǔ)充完整。練習(xí)時教師可拓寬內(nèi)容，增加更多例句與更多的節(jié)日和月份進(jìn)行配對。Ask and write 板塊我在設(shè)計課時時把它放到了. Let s learn 之后加以運(yùn)用。來進(jìn)行語言的 鞏固和訓(xùn)練。在五年級下冊 Unit2 中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過季節(jié)類單詞，本單元前四課時已學(xué)習(xí)了部分月 份類單詞并初步學(xué)習(xí)了如何詢問并回答某個活動在哪個季節(jié)（月份）舉行，本節(jié)課將在繼續(xù) 學(xué)習(xí)一些月份類單詞的基

3、礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何詢問并回答有關(guān)學(xué)?；顒优e行的月份及內(nèi)容。 三、課時目標(biāo)1.能夠聽、說、讀、寫 July ,August ;September ; October ; November ; December 六個月份名稱 的單詞。2.能夠在語境中正確的運(yùn)用六個月份單詞。3.能夠根據(jù)實際情況在句子中填充合適的單詞并進(jìn)行描述。4.掌握句型 When is.?Its in.并在情景中熟練應(yīng)用。5. 能夠運(yùn)用句型 Ill 完成句型操練活動。四、課時重難點1.重點（1）能夠聽、說、讀單詞 July，August，September，October，November，December 及其 縮寫。（2）

4、掌握句型 When is.?Its in.并在情景中熟練應(yīng)用。（3）能夠運(yùn)用句型 Ill 完成句型操練活動。2.難點（1）能夠在語境中正確的運(yùn)用六個月份單詞。（2）October, November, December 發(fā)音較難；了解常見的節(jié)日和活動所在的月份 。（此難點 為預(yù)設(shè)難點，教師可根據(jù)班里實際情況調(diào)整）五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備資源網(wǎng)絡(luò)共享課件，標(biāo)有 1-6 月英文單詞的大轉(zhuǎn)盤，自制 PPT 課件，詞卡， 錄音 機(jī)及磁帶 ，用于獎勵的卡通小貼畫。六、教學(xué)過程1.課前熱身師生問候T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Mr/Ms.T

5、: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: Its time for English. Are you ready?第1頁共5頁Ss: Yes, we are ready.T: Now, I will ask you some questions.Ss：Yes.T: When is Childrens Day?Ss: Its in .T: When is your birthday?Ss: Its in . Ill have a birthday party.設(shè)計意圖：充分調(diào)動學(xué)生的積極性，通過問答既復(fù)習(xí)了與本課相關(guān)的詞匯，為學(xué)習(xí)新的

6、詞匯 做準(zhǔn)備。同時也活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，為學(xué)習(xí) Lets talk 做準(zhǔn)備。 2.導(dǎo)入游戲“大轉(zhuǎn)盤”復(fù)習(xí)月份單詞：教師出示標(biāo)有 1-6 月英文單詞的大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動指針，指針停止時與學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)。如： T： Which month is it?Ss: Its January/February/ .設(shè)計意圖：此活動復(fù)習(xí)了 1-6 月份的單詞名稱，為學(xué)習(xí)新知識做了很好的鋪墊。3. 新課呈現(xiàn)（1）教學(xué) B. Lets learn 教學(xué)單詞 July ,August教師課件展示第二單元夏季單詞圖片與學(xué)生進(jìn)行自由問答：T:Which season do you like best?S1:

7、（引導(dǎo)學(xué)生回答） I like summer best.T:What do you usually do in summer?S1: I usually go swimming in summer.T: I like summer , too. We have summer vacation in summer. But when is summer? Which month?Ss: 提示讓學(xué)生用漢語回答： 六月、七月、八月T: Yes, Its in June , July , August. These three months are summer.老師邊說邊板書 July , Augu

8、st 把它們的縮寫形式寫在旁邊。帶讀并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀單詞。 然后在 July , August 下面板書 summer vacation 講解意思并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。設(shè)計意圖：通過展示圖片師生看圖交流不僅增加了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，更讓學(xué)生們一目了然 單詞的運(yùn)用語境起到了很好的效果。 教學(xué)單詞 September , October , NovemberT:After summer vacation. autumn will come. In autumn, What will you do?S2:(課件展示學(xué)校旅游的圖片引導(dǎo)學(xué)生回答）Ill have a school trip.T: 課件展示中秋節(jié)；

9、國慶節(jié)；感恩節(jié)圖片老師邊展示邊說：In autumn , there are some festival. Do you know what they are?Ss: 學(xué)生根據(jù)圖片用漢語回答。根據(jù)學(xué)生的回答老師補(bǔ)充英語并引導(dǎo)學(xué)生說： Mid-Autumn Day. Chinas National Day. Thanksgiving Day. 在學(xué)生說的過程中，老師板書這三 個詞組。T:接下來老師問 When is Mid-autumn Day?Ss: 提示學(xué)生用漢語回答。T: Yes, Its in September. 老師邊說邊在 Mid-autumn Day 上方板書：September

10、( Sept.)，帶讀 并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。用同樣的方式依次引出 October 和 November 這兩個單詞。第2頁共5頁設(shè)計意圖：通過孩子們熟悉的節(jié)日引出月份單詞，是孩子們明白生活中處處有英語。 教學(xué) December 師生進(jìn)行簡單對話，引出 DecemberT: How many months have we learned？Ss: Eleven months.T: What are they?Ss: T: What is the last month in a year?Ss: 十二月T: Yes, December is the last month in a year.教師邊說邊板

11、書 December(Dce.), 并播放錄音，學(xué)生跟讀、分男女生讀。設(shè)計意圖：將單詞的教學(xué)融入句型應(yīng)用，做到詞不離句、句不離篇。教師可適當(dāng)擴(kuò)展，詢問學(xué)生：In which season is December? What do you often do in winter? 教師可出示冬季活動類圖片，如：堆雪人、圣誕節(jié)等，給予提示。 教師播放 B Lets learn 課文錄音，學(xué)生跟讀。設(shè)計意圖：運(yùn)用季節(jié)來引出月份單詞使學(xué)生不僅明白哪幾個月份是一個季節(jié)，還更輕松的學(xué) 到了月份單詞。2.教學(xué) ask and write課件展示圖標(biāo)Teachers American Childrens Day

12、 Thanksgiving DayDayNew YearsDayChinas National Christmas Day每兩人一組，利用該句型進(jìn)行對話練習(xí)，并在敘述中完成表格內(nèi)容，如：S1：When is Teachers Day?S2: Its in September.然后再同桌互相匯報一人匯報三個節(jié)日如：The Childrens Day is in June.Chinas National Day is in October.設(shè)計意圖：進(jìn)一步熟練運(yùn)用句型，鞏固所學(xué)知識。4.操練活動：看圖說話活動方案：老師課件展示情景圖，請學(xué)生根據(jù)情節(jié)圖中的校歷內(nèi)容，同桌兩人結(jié)對進(jìn)行對 話描述。然后擇

13、優(yōu)板演。選出最好的予以獎勵。如：S1: When is Chinas National Day?S2: Its in OctoberS1: What will you do on Chinas National Day?S2: I will sing and dance.設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)即操練了核心句型 “When is ？ Its in . What will you do on？” 又操練了月份單詞。5.課堂小結(jié)T: What did you learn about this class?學(xué)生們自由說，教師總結(jié)。（教師根據(jù)學(xué)生所說，整理板書。）T：1. 學(xué)習(xí)了幾個新的月份單詞：第3頁共5頁

14、July，August，September，October，November，December2. 一些關(guān)于節(jié)日的詞組：Mid-Autumn Day. Chinas National Day. Thanksgiving Day.3. 學(xué)習(xí)了核心句型：When is ？ Its in . What will you do on？設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)幫助學(xué)生歸納知識點，理清思路，有助于學(xué)生對知識的記憶。 七、課堂作業(yè).補(bǔ)全單詞并連線。1. A ust A. 十一月2. S tember B. 十月3.Oc ber C. 七月4.No mber D. 九月5. J y E. 八月.情景對話。（ ）1.

15、如果你想問一位美國朋友他們的感恩節(jié)是什么時候，你應(yīng)該問：A.When is your National?B.When is your Thanksgiving Day?C.What is American Thanksgiving Day?（ ）2.如果你想表達(dá)你的生日是在六月，你應(yīng)該說：A. My birthday is in July.B. My birthday is JuneC. My birthday is in June.（ ）3. 如果你想問對方在教師節(jié)那天將要做什么時，你應(yīng)該問：A. The teachers Day is in September.B. When is the teachers Day ?C. What will you do on teachers Day ?.根據(jù)實際情況判斷正() 誤()。（ ）1. Our National Day is in October.（ ）2. Childrens Day is in July.（ ）3.Christmas is not in November.（ ）4.The Mid-Autumn Day is in August.（ ）5.The Summer vacation is in July and August.答案：.1.ug-E 2.ep-D 3.to-B 4.ve-A 5.ul-C.1.