博雅漢語(yǔ)第十七課教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載博雅漢語(yǔ)第十七課 課程類型 ：初級(jí)漢語(yǔ)綜合課；教學(xué)對(duì)象： 外國(guó)留同學(xué)做客（一）教案教學(xué)時(shí)數(shù) ：3 課時(shí)（每課時(shí) 45 分鐘）；教材：博雅漢語(yǔ)初級(jí)起步篇教學(xué)內(nèi)容 ：博雅漢語(yǔ)初級(jí)起步篇第十七課 教學(xué)目的 ：做客（一）1、使同學(xué)領(lǐng)悟本課所學(xué)的生詞的意思,并能夠精確運(yùn)用；2、幫忙同學(xué)把握本課顯現(xiàn)的新的語(yǔ)言點(diǎn)；3、使同學(xué)懂得課文內(nèi)容,加深對(duì)新詞的懂得；課程基本情形分析 ：1、生詞量： 25 個(gè),補(bǔ)充詞： 2 個(gè),主人、客人、意思；2、重點(diǎn)生詞：副詞：真數(shù)量詞：一點(diǎn)兒 名詞：心愿、上動(dòng)詞：打車；3、語(yǔ)法點(diǎn)：“ 是 X仍是 Y” ；“ 會(huì)” （1）“ 就是” ；- - - - - - -

2、- - - - - - 第 1 頁(yè),共 10 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教學(xué)重點(diǎn) : 1、嫻熟把握重點(diǎn)詞語(yǔ)并用其造句,回答疑題或成段表述；2、能較為流利朗讀讀課文,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確,留意發(fā)音；教學(xué)方法：1、以同學(xué)為中心,留意實(shí)踐性、綜合性和交際性的原就；以語(yǔ)言為中心進(jìn)行綜合訓(xùn)練,精講多練；采納啟示式和爭(zhēng)論式的方法,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性與參加熱忱,表達(dá)才能和語(yǔ)法懂得才能；以提高同學(xué)的語(yǔ)言交際才能、 書(shū)面2、在教學(xué)過(guò)程中綜合運(yùn)用語(yǔ)法翻譯法、情形法、聽(tīng)說(shuō)法、實(shí)物 教學(xué)法等教學(xué)方法 教具預(yù)備： 圖片、詞語(yǔ)卡片、幾包茶葉教學(xué)環(huán)

3、節(jié) ：第一課時(shí)：生詞學(xué)習(xí) 1、復(fù)習(xí)回憶（ 5 分鐘）：?jiǎn)柡?、寒暄之后進(jìn)入復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),簡(jiǎn)潔回憶第 十六課的重點(diǎn)生詞, 語(yǔ)言點(diǎn),讓同學(xué)說(shuō)出帶有重點(diǎn)生詞和語(yǔ)言點(diǎn)的句 子,以達(dá)到學(xué)問(wèn)的重復(fù)、再現(xiàn)；2、本課導(dǎo)入（ 5 分鐘）：?jiǎn)枂?wèn)同學(xué)有沒(méi)有去過(guò)中國(guó)伴侶家里玩,都做 了什么,與同學(xué)們進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通,主要讓同學(xué)們談他們的經(jīng)受,此環(huán)節(jié)老師是傾聽(tīng)者,之后自然而然的引出本課的題目“ 做客”；3、朗讀課文（ 1 分鐘）：老師正常速度朗讀一遍課文,讓同學(xué)熟識(shí)課 文；- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè),共 10 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - -

4、 -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載4、講解生詞（ 30 分鐘）：老師帶讀, 發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正, 然后用部分時(shí)間給同學(xué)單獨(dú)讀單詞,主要訂正發(fā)音,快速、立即輪番,讓全部同學(xué)有有機(jī)會(huì)念,然后每個(gè)單詞逐一講解,重點(diǎn)生詞（帶*的生詞）重點(diǎn)講解；1）、做客：拜訪別人,自己當(dāng)客人；例如留同學(xué)到結(jié)對(duì)子的中國(guó) 同學(xué)家里一起包餃子,就是做客；2）、請(qǐng)進(jìn) : 請(qǐng),please ,是一個(gè)禮貌用語(yǔ),“ 請(qǐng)進(jìn)” 就是請(qǐng)別人進(jìn)來(lái)；別人對(duì)你說(shuō)“ 請(qǐng)進(jìn)”,就是別人請(qǐng)你進(jìn)；*3 ）、真：這里是程度副詞,常用在某些形容詞之前,表示感嘆 比如：“ 瑪麗,你的衣服真美麗； ”“ 今日天氣真好；” “ 大衛(wèi),你的漢 語(yǔ)說(shuō)的真棒；”但是我們不能什么形

5、容詞前面都加“ 真”,比如我們可以說(shuō)“ 真白” 、“ 真藍(lán)” “ 真黃” 但是“ 真潔白” 、“ 真淺藍(lán)” 、“ 真深黃” 這樣的用法就是錯(cuò)誤的, “ 潔白” “ 淺藍(lán)” “ 深黃” 等詞語(yǔ) 本身就已經(jīng)是加深程度了,我們不能再在它前面加“ 真” 了；另外“ 真” 仍可以修飾動(dòng)詞,含驚奇之情；例如“ 沒(méi)想到你真做到了！” “ 真讓他說(shuō)對(duì)了！”4）、潔凈：展現(xiàn)兩張圖片,一張臟亂的房間,一張潔凈潔凈的房 間；5）、坐：以肢體動(dòng)作展現(xiàn)這個(gè)動(dòng)詞；6）、哎呀：嘆詞,表示贊嘆、埋怨、不耐煩等；例如“ 哎呀,你 太能干了！” （表示贊嘆）“ 哎呀,你怎么現(xiàn)在才來(lái)啊！ ” （表示埋怨）- - - - - - -

6、 - - - - - - 第 3 頁(yè),共 10 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載“ 哎呀,你快點(diǎn)！”（表示不耐煩）7）、客氣：對(duì)人謙讓、有禮貌,別人對(duì)你說(shuō)“ 請(qǐng)進(jìn)” 就是很有禮貌,那我們就可以形容他很“ 客氣”；我們留同學(xué)去中國(guó)同學(xué)家里玩的時(shí)候,中國(guó)同學(xué)熱忱的款待大家,我們就可行形容他很“ 客氣”；*8 ）、一點(diǎn)兒：表示很少或不定, 從大瓶果汁中倒出少量的果汁,給大家展現(xiàn)倒出的果汁, “ 我倒出了一點(diǎn)兒果汁”（表示很少）；通常“ 一點(diǎn)兒” 是個(gè)模糊詞,究竟多少是“ 一點(diǎn)兒” 是不詳細(xì)、不確定的；比如我們常常說(shuō) “ 我去喝一

7、點(diǎn)兒水” ,可能會(huì)喝一大杯水；“ 天亮了,多穿一點(diǎn)” ,究竟穿多少,是不確定的；“ 我晚一點(diǎn)兒回去”究竟多晚也是不確定的；*9 ）、心愿：一是對(duì)人的情意,比如“ 這些禮物是我們的心愿”；二是心里的意思、想法,比如“ 你根本不明白我的心愿”；10）、收下：先講“ 茶” ,然后再講這個(gè)詞,老師送給同學(xué)茶葉,同學(xué)接受了,了就是“ 收下”；11）、茶：讓同學(xué)們看事先預(yù)備好的茶葉,然后送給同學(xué)做小禮 物,以實(shí)物教學(xué)；12 、果汁兒：讓同學(xué)們看事先預(yù)備好的果汁飲料,分發(fā)給每個(gè) 同學(xué)品嘗,以實(shí)物教學(xué)；13 、任憑：表示無(wú)所謂, 什么都可以； 比如“ 你想喝什么？”“ 任憑；” 意思就是無(wú)論什么喝的,你都可以

8、接受；14 、行：OK,可以；比如“ 你想喝什么？”“ 任憑；” “ 喝 茶可以嗎？” “ 行； ”- - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè),共 10 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載15 、路上：在路途中或者道路上；例如： “ 我在去學(xué)校的路上； ”（在途中）“ 路上停了好多車” （路面上）16 、順當(dāng)：做事情時(shí)沒(méi)有遇到困難和阻礙；例如： “ 工作順當(dāng)” ,“ 事情很順當(dāng)” ,“ 路上很順當(dāng)” ；*17 、上：一是方位詞,表示在 上面,如“ 在桌子上”,“ 在地面上” ,“ 車上有一只鳥(niǎo)” （表示車

9、頂）；二是名詞,如“ 車上有 許多人” （表示車子里面）,“ 書(shū)上的字真復(fù)雜；” 三是動(dòng)詞,“ 上樹(shù)” ,“ 上學(xué)”可以用圖片區(qū)分不同含義的“ 上”；18 、擠：做詳細(xì)的肢體動(dòng)作 *19 、打車：“ 打車” 就是坐出租車的意思；這里的“ 打” 與打 hit 的含義是不一樣的,“ 打車” 意為坐車,再如“ 打水”擊的“ 打”是取水的意思,“ 打氣” 是給車胎輸氣體的意思；20 、空調(diào)大巴：展現(xiàn)圖片 21 、地鐵：展現(xiàn)圖片 22 、餓：一種感覺(jué),想吃飯的感覺(jué), “ 快到中午了,我餓了； ”23 、吃：做詳細(xì)的肢體動(dòng)作 *24 、會(huì)： can,如“ 你們會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)； ” “ 我會(huì)包餃子；”25 、試：

10、 try ,“ 嘗試” ,“ 試一試” ,“ 試試” ,“ 試一下” 這幾個(gè) 詞的意思都是 try 的意思；“ 試” 通常不會(huì)單獨(dú)使用而是組成詞語(yǔ)使 用；補(bǔ)充：- - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè),共 10 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1）、主人：host 留同學(xué)去中國(guó)同學(xué)家里做客, 中國(guó)同學(xué)是主人；2）、客人： guest 留同學(xué)去中國(guó)同學(xué)家里做客,留同學(xué)是客人；3）、意思： meaning,意義,含義,“ 任憑的意思是什么都可以；”回憶生詞（4 分鐘）：再次帶領(lǐng)同學(xué)讀生詞, 并輪番讓同學(xué)重

11、復(fù),再次訂正發(fā)音；通過(guò)例句讓同學(xué)加深對(duì)單詞的懂得；其次課時(shí)：課文和語(yǔ)法學(xué)習(xí) 課文教學(xué)與語(yǔ)言點(diǎn)結(jié)合, 課文是對(duì)話的形式, 老師先整體將課文 讀一遍,然后帶領(lǐng)同學(xué)讀一遍,整體熟識(shí)課文；隨機(jī)點(diǎn)名讓同學(xué)們輪 流讀一遍,訂正每個(gè)同學(xué)的發(fā)音； 最終讓和同學(xué)們一起將課文讀一遍,進(jìn)入語(yǔ)言點(diǎn)和句型的詳細(xì)講解；1、“ 是 X 仍是 Y”原文：“ 你們喝什么？茶仍是果汁兒？”“ 你們一般坐公共汽車仍是打車？”“ 是 仍是 ” 這個(gè)句型用于問(wèn)句,表示挑選；比如： 1）、“ 你是美國(guó)人仍是英國(guó)人？” 2）、“ 這是蘋(píng)果仍是香蕉？”）、“ 你是老師仍是同學(xué)？” 3 課文原文中將第一個(gè)“ 是” 省略了,當(dāng)然我們是可以仍原的

12、,這 里可以提問(wèn)同學(xué)如何仍原課文中的第一個(gè)“ 是”；“ 你們喝什么？（是）茶仍是果汁兒？”“ 你們一般（是）坐公共汽車仍是打車？”- - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè),共 10 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載這里就是重點(diǎn)要說(shuō)的,當(dāng)?shù)谝粋€(gè)“ 是” 的前面或者后面有動(dòng)詞的時(shí)候,第一個(gè)“ 是” 可以省略；比如： 1）、“ 你（是）喝茶仍是喝咖啡？” 2）、“ （是）你去仍是我去？” 3）、“ 你們（是）喜愛(ài)冬天仍是夏天？” 4）、“ 晚上（是）看電視仍是看電影？”2、“ 怎么樣？”原文：“ 中午在我家

13、吃餃子,怎么樣？”一般用在句末,用來(lái)詢問(wèn)別人的看法；比如： 1）、“ 周末去游泳,怎么樣？” 2）、“ 晚上吃面條,怎么樣？” 3）、“ 明天去看京劇,怎么樣？”3、會(huì)（ 1）原文：“ 你們會(huì)包嗎？”用在動(dòng)詞前,表示才能；比如： 1）、“ 我會(huì)包餃子；” 2）、“ 我會(huì)說(shuō)英語(yǔ),他不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)； ” 3）、“ 你會(huì)騎自行車嗎？” 4）、“ 你會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)嗎？” 5）、“ 他會(huì)中國(guó)功夫；” 6）、“ 大衛(wèi)會(huì)寫(xiě)毛筆字；”4、“ 不太 ”- - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè),共 10 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡

14、迎下載原文：“ 不太順當(dāng),車上有點(diǎn)兒擠； ”“ 不太會(huì),我們?cè)囋嚢桑?”程度副詞,用在動(dòng)詞和形容詞之前,“ 不” 和“ 太” 之間；比如：“ 不是很” 的意思,介于1）、“ 我不太會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)；”（不是完全不會(huì),但是會(huì)的程度很低）2 ）、“ 我不太喜愛(ài)吃辣的東西；兒也沒(méi)有關(guān)系）5、“ 就是” （不喜愛(ài)吃,但是吃一點(diǎn)原文：“ 太好了,我最喜愛(ài)吃的就是餃子； ”可以用來(lái)表示強(qiáng)調(diào)；比如： 1）、“ 他就是張老師；”2）、“ 這兒就是圖書(shū)館；”3）、“ 再過(guò)幾天就是圣誕節(jié)了； ”課文學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解完之后帶領(lǐng)同學(xué)再讀一邊課文,然后讓同學(xué)角色 扮演練習(xí)對(duì)話,最終老師簡(jiǎn)潔的提幾個(gè)與課文內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題,如：大衛(wèi)和瑪麗

15、去劉老師家里干嘛？瑪麗他們路上順當(dāng)嗎？大為喜愛(ài)坐公共汽車仍是打車？為什么？中午他們吃什么？第三課時(shí)：課后練習(xí)題 1、（15 分鐘）回憶前面所學(xué)的生詞,領(lǐng)讀一遍生詞后,讓同學(xué)們做- - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè),共 10 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載課本上的練習(xí)二和練習(xí)五； 同學(xué)做題的時(shí)候, 老師可以移動(dòng)著致電每 一個(gè)同學(xué), 等同學(xué)做完之后, 隨機(jī)輪番點(diǎn)同學(xué)讀出他的答案和完整的 句子,這個(gè)過(guò)程中逐一訂正同學(xué)讀音,并讓其他同學(xué)跟讀句子；同學(xué) 回答正確要準(zhǔn)時(shí)的賜予勉勵(lì)；重點(diǎn)講一下練習(xí)五的程度副詞

16、；1）、“ 有點(diǎn)兒” ：程度不深；與本課所學(xué)的“ 一點(diǎn)兒” 不同,“ 有 點(diǎn)兒” 一般放在形容詞前面表程度,而“ 一點(diǎn)兒” 是數(shù)量詞,表示很 少或者不定；2）、“ 不太” ：程度適中,前面講過(guò)了,是“ 不是很” 的意思,介于“ 不” 和“ 太” 之間；如“ 不太熱”、“ 不太冷” 、“ 不太舒適” ；3）、“ 太” ：“ 特別” 、“ 很” 的意思,程度很深；4）、“ 最” ：幾個(gè)事物之間的比較（有肯定的范疇）,某個(gè)極端；如“ 最冷” 、“ 最熱” 、“ 最大” 、“ 最小” 有比較,具有對(duì)稱性；5）、“ 真” ：這里是程度副詞,常用在某些形容詞前面,含感嘆之 情；也可應(yīng)用在動(dòng)詞前面,表示驚奇

17、之情；2、（10 分鐘）回憶前面所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn),領(lǐng)讀一遍語(yǔ)言點(diǎn)后的例句,然后讓同學(xué)們做課后練習(xí)三和練習(xí)四；做完后,同生詞練習(xí)一樣,讓 同學(xué)讀出完整的句子, 訂正讀音和語(yǔ)法偏誤, 并讓其他同學(xué)一起跟讀；3、（8 分鐘）領(lǐng)讀一遍課文,讓同學(xué)做課后練習(xí)六；做完后,讓大家 一起讀出答案, 老師留意聽(tīng)是否一樣, 不一樣的地方要準(zhǔn)時(shí)停頓訂正 答案,最終老師領(lǐng)讀練習(xí)六；4、（5 分鐘）請(qǐng)同學(xué)們輪番到黑板聽(tīng)寫(xiě)漢字,關(guān)注同學(xué)的筆順和漢字- - - - - - - - - - - - - 第 9 頁(yè),共 10 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載的正確性,不要太關(guān)注同學(xué)書(shū)寫(xiě)的美麗不美麗,能寫(xiě)對(duì)就很好了；5、（5 分鐘）最終用事先預(yù)備的PPT帶領(lǐng)大家背誦課文, PPT上生詞和語(yǔ)法的部分適當(dāng)挖空, 讓同學(xué)依據(jù)提示既背出