實驗四：移位寄存器和計數(shù)器的設計

1、如擘Northeastern University實驗四：移位寄存器和計數(shù)器的設計實驗室：信息學館347實驗臺號:25 日 期：2015.11.19專業(yè)班級： 機械130班 姓 名:學 號：2013一、實驗目的了解二進制加法計數(shù)器的工作過程。掌握任意進制計數(shù)器的設計方法。二、實驗內(nèi)容（一）用D觸發(fā)器設計左移移位寄存器（二）利用74LS161和74LS00設計實現(xiàn)任意進制的計數(shù)器設計要求：以實驗臺號的個位數(shù)作為所設計的任意進制計數(shù)器（0、1、2任選）。三、實驗原理圖由4個D觸發(fā)器改成的4位異步二進制加法計數(shù)器（輸入二進制：11110000）2.測試74LS161的功能串成一輸出一允許真入 g 出

2、 q。Q1 依 03 T LD16151413121110974LS161123 45678Q CP Do Di D2 D3 P GND3.熟悉用74LS161設計十進制計數(shù)器的方輸入端輸出Qn時鐘清零置數(shù)PTX0XXX清零+10XX置數(shù)+1111計數(shù)X110X不計數(shù)X11X0不計數(shù)法。利用置位端實現(xiàn)十進制計數(shù)器。利用復位端實現(xiàn)十進制計數(shù)器。置位法實現(xiàn)的+退制汁數(shù)器復位法實現(xiàn)的十進制計數(shù)器四、實驗結果及數(shù)據(jù)處理1.左移寄存器實驗數(shù)據(jù)記錄表要求：輸入二進制:11110000移位脈沖的次數(shù)移位寄存器狀態(tài)Q4Q3Q2Q10000010001200113011141111511106110071000

3、800002.畫出你所設計的任意進制計數(shù)器的線路圖（計數(shù)器從零開始計數(shù)），并簡述設 計思路。這是一個用置位法實現(xiàn)的五進制加法計數(shù)器。只需要當輸出端輸出001 （即十進- 、 -、 . . . . . . . .一 . .制數(shù)4）時LD端信號為零，下一次脈沖到來時芯片受LD端信號“0”作用置位即 可。故將Q2端接到與非門輸入端，將輸出端接在芯片LD端即可實現(xiàn)七進制加 法計數(shù)功能。五、思考題74LS161是同步還是異步，加法還是減法計數(shù)器？答：74LS161是同步加法計數(shù)器。設計十進制計數(shù)器時將如何去掉后6個計數(shù)狀態(tài)的？答：用置位法實現(xiàn)十進制加法計數(shù)器時，將q3、Q0端接到與非門輸入端，當輸 出端

4、輸出1001（即十進制數(shù)9）時LD端信號為零，下一次脈沖到來時芯片受LD 端信號“0”作用置位0，實現(xiàn)十進制加法計數(shù)。用復位法實現(xiàn)十進制加法計數(shù)器時，將q3、Q1端接到與非門輸入端，當輸出端 輸出1010（即十進制數(shù)10）時CR端信號為零，芯片受CR端信號“0”作用立即 復位，實現(xiàn)十進制加法計數(shù)。談談電子實驗的心得體會，希望同學們提出寶貴意見。電子實驗對于我們是很有幫助的，它讓我們對課本知識有進一步了解的同時也增 強動手能力，讓學到的東西有實際的運用，豐富了我們的知識面。比如在PLC 實驗中了解了基本數(shù)字電路在實際生活中的存在，限位開關和交通燈的實驗真切 的感受到知識在生活中創(chuàng)造的價值。然而我們的動手機會少，動手能力不強，希 望能增加讓