主題班會(huì)教案高一主題班會(huì)：停止抱怨 學(xué)會(huì)感恩

1、主題班會(huì)教案之高一主題班會(huì)：停頓抱怨 學(xué)會(huì)感恩 高一11主題班會(huì)這破車，太擠啦！真煩人，每天都得擠車！這菜如何這么難吃啊？！真希望每天都可以吃美味的東西這節(jié)課真沒(méi)勁，先睡會(huì)兒再說(shuō)吧學(xué)習(xí)真太單調(diào)無(wú)味了！又要考試啊，天哪！真煩，每天都要做作業(yè)！唉，又沒(méi)法看電視了我媽真羅嗦！媽，我的裙子都穿了兩年了我的MP4不如我同桌的好看，給我買個(gè)新的吧這誰(shuí)把垃圾扔在我的座位邊上？！在我們的四周，如此的抱怨每天都在發(fā)生，大家大概也習(xí)以為常了。我們確實(shí)有這么多的牢騷要發(fā)嗎，我們的生活、學(xué)習(xí)確實(shí)如此令人不滿嗎？我們確實(shí)應(yīng)該沒(méi)完沒(méi)了的抱怨嗎？請(qǐng)看下面的一組照片。假設(shè)你認(rèn)為本人特別堅(jiān)強(qiáng)，看看他們吧你還覺(jué)得學(xué)習(xí)太累了嗎？假

2、設(shè)你認(rèn)為社會(huì)對(duì)你不公平，那他們呢？你還有理由抱怨生活對(duì)你不公平嗎？看了剛剛的這些圖片，你有什么樣的方法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，怨社會(huì)嗎？我們是幸運(yùn)的一代，我們所擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所需要的，留心一下你四周的人和事，應(yīng)該明白，我們應(yīng)該少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)感謝和付出。感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境地，也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的表達(dá)。由于感恩可以讓這個(gè)世界一天一天美麗起來(lái)，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來(lái)自古以來(lái)人類就明白得感恩，人類的許多節(jié)日確實(shí)是表達(dá)感恩的；請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始搶答：（1）母親節(jié)在什么時(shí)候？（5月的第二個(gè)星期日）（2）父親節(jié)在什么時(shí)候？（6月的第三個(gè)星期日）（

3、3）感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家？（源于美國(guó)）(4)我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候？（陰歷9月9日）感恩父母前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽，才能愛(ài)祖國(guó)。世界上有兩個(gè)人最值得尊重和感恩，她們便是我們親愛(ài)的父母親愛(ài)的寶貝，假設(shè)你能活著，一定記得我愛(ài)你一位年輕的母親在地震降臨時(shí)把小孩護(hù)在本人身下，垮塌的房子重重把她壓住，她卻奮力給小孩留下了小小空間。生命最后時(shí)刻，她用短信給小孩留了言：親愛(ài)的寶貝假設(shè)你能活著，一定要記住我愛(ài)你-前言在震區(qū)，搶救人員覺(jué)察她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體救援人員從廢

4、墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)突然往回跑，邊跑邊喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)女人的身子底下探究，他摸了幾下高聲地喊：“有人，有個(gè)小孩，還活著?！备卸鞲改复蠹艺?dòng)H情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母，才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，構(gòu)成質(zhì)樸健全的人性。如今的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總抱怨父母的嘮叨、苦惱，仇恨父母不理解本人，但從來(lái)不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，諒解生活

5、的繁忙與勞累。天下的父母都是一樣的，都深愛(ài)本人的兒女，只是有些時(shí)候我們感到迷惘而不理解罷了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛(ài)，相信雨后的晴空會(huì)更精彩！不管你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地點(diǎn)，你愿用本人的一生去愛(ài)她；有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用。卻不要你任何報(bào)答這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”感恩父母從今天開(kāi)始一聲征詢候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達(dá)方式。尊敬本人的父母，和父母談話時(shí)態(tài)度平和，不和父母耍小脾氣，力所能及地協(xié)助父母做點(diǎn)兒家務(wù)。說(shuō)出你的愛(ài)：爸爸，媽媽，我愛(ài)你們！不要把父母的付出看成是理所因此，應(yīng)該經(jīng)常向父母表達(dá)你的感謝之情。對(duì)

6、父母的嘮叨多點(diǎn)兒理解，少點(diǎn)兒抱怨，學(xué)會(huì)感恩 。中國(guó)的感恩父母教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著十分悠久的歷史。因此，自古就有“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的古訓(xùn)。我相信，通過(guò)剛剛的主題，能讓同學(xué)們更能深化地感受來(lái)自父母的愛(ài)，理解父母的愛(ài)。而且相信同學(xué)們不是語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。從如今做起，學(xué)會(huì)感恩父母，以實(shí)際行動(dòng)，用優(yōu)良的成績(jī)來(lái)報(bào)答含辛茹苦的父母。力所能及地協(xié)助父母做點(diǎn)兒家務(wù),替父母分擔(dān)一點(diǎn)兒憂慮.入學(xué)缺乏一月，沒(méi)有任何仇怨，揣著三把利刃，連捅教師四刀10月4日，發(fā)生在課堂之上的驚天血案在山西朔州慘烈上演。被害的教師家境貧寒，才華橫溢，曾考中兩所學(xué)校的研究生，創(chuàng)作發(fā)表了20余部小說(shuō)和劇本10月4日，是朔州二中高

7、一開(kāi)學(xué)的日期，按照學(xué)校規(guī)定，晚上7時(shí)的晚自習(xí)是學(xué)生們到校后上的第一節(jié)課。高一0816班的班主任郝旭東早早就來(lái)到了教室里。這是他參加工作的第一個(gè)月，在此之前，他以第一名的成績(jī)考取了這所民辦學(xué)校的教師。晚7時(shí)30分左右，他悄悄地走到班長(zhǎng)跟前，詢征詢班費(fèi)的收繳情況。當(dāng)被告知有兩名同學(xué)還沒(méi)有繳，其中包括李明（化名）時(shí)，他抬起目光望向李明。李明正在座位上悠閑地抽著煙，煙盒放在桌子上。對(duì)這名學(xué)生，郝旭東特別是無(wú)奈。不好管也得管。他悄悄地走到李明面前，從他的手中拿走了煙蒂，把煙盒交給班長(zhǎng)保管。然后接著走動(dòng)著巡視，絲毫沒(méi)有認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)正向他逼近。7時(shí)44分，郝旭東走到了李明的座位旁，李明突然站了起來(lái)，手中拿著一

8、把彈簧刀，猛地刺向郝旭東的腹部。郝旭東忍著劇痛，捂著流血的肚子向講臺(tái)方向退去，但李明并沒(méi)有就此罷手，他追上前去，將正向前門掙扎的郝旭東一把摟住頸項(xiàng)，右手持刀再次向郝旭東教師刺去，直到郝旭東倒在血泊中。突如其來(lái)的血案讓平靜的教室亂作一團(tuán)，幾位反響快的學(xué)生撲上前去試圖奪下李明手中的刀子，有的學(xué)生拿出報(bào)警，一些女小孩則嚇得驚叫起來(lái)。面對(duì)血泊中岌岌可危的教師和驚慌失措的同學(xué)，李明不以為然。他拿著染滿鮮血的兇器，在講臺(tái)上語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)著本人家如何有錢，他如何恨教師其他教師、學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)聞?dòng)嵹s來(lái)，約10分鐘后，搶救車趕到，但因失血過(guò)多，在送往醫(yī)院的途中，郝旭東23歲的年輕生命凄然逝去。感恩教師這只是其中的一

9、個(gè)極端的例子，通常情況下是不會(huì)發(fā)生的，但是也從某種程度上反映了部分學(xué)生不理解教師的苦心，不明白得感恩教師的諄諄教誨。如今有的同學(xué)整天抱怨學(xué)習(xí)太辛苦，嫌教師布置的作業(yè)太多。在學(xué)校，坐在寬敞亮堂的教室，教師上課他不認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)甚至還打瞌睡，上語(yǔ)文課他做數(shù)學(xué)題，上數(shù)學(xué)課他看歷史，教師苦口婆心的奉勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師，有時(shí)還抱怨教師管得太嚴(yán)。更有甚者，對(duì)教師的管教恩將仇報(bào)。他是紅燭，燃燒了本人，照亮了別人他是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火他把我們?nèi)胫R(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光，我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛行，不管暴風(fēng)驟雨，是教師給予了我們堅(jiān)韌的斗志，鼓舞我們勇往直前。感謝你啊，教師！師恩是一支不朽的

10、歌，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊，它用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)鼓舞著我勇往直前也許特別多年以后，當(dāng)年教師教的知識(shí)早已所剩無(wú)幾，但教師溫和關(guān)心的話語(yǔ)，信任鼓舞的目光會(huì)在我們心中留下深深的痕跡。下面仍然請(qǐng)我們同學(xué)一起來(lái)說(shuō)說(shuō)教師使你感動(dòng)的故事，有哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)劊屛覀兒湍阋黄鸱窒砟愕墓适?。總結(jié)停頓抱怨,學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為父母是理所因此幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求報(bào)答，默默的為我們付出，我們就別再貪得無(wú)厭的索求他們的付出，停頓抱怨,學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為你的一切成績(jī)都是理所因此的，盡管他們的得來(lái)，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的，由于沒(méi)有別人的心血和努力，你的世界就無(wú)法像如今這般絢麗。感謝教師及時(shí)的指導(dǎo)與教育。停頓抱怨,學(xué)會(huì)感恩,不要再認(rèn)為社會(huì)理所因此地為你提供一切,感謝社會(huì),感謝我們四周的一切,從小事做起,報(bào)答別人,報(bào)答社會(huì)!停頓抱怨,學(xué)會(huì)