關(guān)于深圳市兒童樂園游戲場地設(shè)計的探討

1、關(guān)于深圳市兒童樂園游戲場地設(shè)計的討論摘要:深圳市兒童樂園是以兒童游樂為主要內(nèi)容,以兒童為主要效勞對象的綜合公園。具有公眾性、開放性、專類性、特殊特點。本規(guī)劃在對兒童的身心特征、活動尺度進展分析與研究的根底上,進展各類活動空間的設(shè)計和游戲設(shè)施的布置,本著開放公益,綠色生態(tài),寓學(xué)于樂,以兒童為本的原那么去設(shè)計,力求建造一個能讓兒童快樂游戲、安康成長的,集游樂活動和公共休閑空間相結(jié)合的復(fù)合型公園。關(guān)鍵詞:風(fēng)景園林;兒童樂園;規(guī)劃設(shè)計;游戲場地隨著社會經(jīng)濟快速開展和兒童數(shù)量的不斷增加,兒童活動場所存在數(shù)量缺乏、規(guī)模偏孝布局不均等問題日漸突出。深圳市新建了一個更大規(guī)模的以兒童游樂為主題的綜合性城市公園。

2、該公園占地面積約18萬2,場地內(nèi)現(xiàn)有山丘一座,山上植被良好。工程建成后效勞對象主要為市域范圍內(nèi)的兒童,同時兼顧陪護家長、童心未泯的成人、以及周邊居住區(qū)居民(圖1)。以往的一些兒童游戲場地,受場地和資金的局限,往往將考慮的重點放在兒童器械上。一些現(xiàn)成的由設(shè)備商提供的器械和裝置,比較孤立也缺少主題,不能組成一個對孩子有吸引力的游戲場空間。而這次在一個由政府投資的城市公園中,有著大面積的開放式綠地空間的背景和環(huán)境下,進展兒童游戲場地的規(guī)劃設(shè)計,實在是難得的時機。1規(guī)劃設(shè)計之前的分析和考慮游樂場從高度構(gòu)造化的游戲空間轉(zhuǎn)變?yōu)楦_、更有靈敏性的公共場所,設(shè)計重點是創(chuàng)造出令人賞心悅目的場所。1在做該工程規(guī)

3、劃設(shè)計時,我們還對以下幾個問題進展了考慮:1.1綜合公園和兒童游樂場兩者的結(jié)合這兩種功能空間有機地結(jié)合,是本規(guī)劃要重點解決的問題。城市公園屬于政府財政投資工程,免費對公眾開放,施行公共管理,強調(diào)生態(tài)自然風(fēng)格。而兒童游樂場的特點是內(nèi)容和形象卡通、夢幻、神奇,帶有很強的興趣性、互動性、知識性,有很多設(shè)施和工程,如電子和機動性游戲,假設(shè)是商業(yè)性游樂園,這些工程都是收費的。為了到達之前提到的設(shè)計目的,所設(shè)置的工程形象特色要夢幻神奇、有豐富的想象力,內(nèi)容還要包含興趣性、互動性、知識性幾個方面。那么城市公園用地規(guī)模大、地形豐富變化,就為設(shè)計提供空間上的可能性。另外,市政府有關(guān)部門對該工程的要求是:充分保護

4、利用現(xiàn)狀地形和植被,進步綠化覆蓋面積,以綠化為主,起到城市組團隔離和防護綠地作用。這樣既保證了公園的開放性、公益性,為城市居民提供休憩活動場地,也能利用變化的地形處理,豐富地植物造景,來營造生態(tài)自然的兒童樂園游戲場地環(huán)境。1.2兒童樂園中的游戲工程對兒童的作用兒童游戲和戶外活動的重要性在于,對于兒童的認知、運動技能以及社交的開展都有一定作用,包括知覺、注意力、記憶、問題解決才能、語言才能、人際交往、創(chuàng)造力等。1瑞士著名兒童心理學(xué)家讓皮亞杰的研究說明:兒童的認知才能是有限的,兒童獲取知識的過程是主體作用于客體的過程,即對客體施加動作的過程。戶外活動對兒童智能、體能及心理的開展有著重要作用。通過運

5、用環(huán)境中的色彩、質(zhì)感、物體形態(tài)等刺激手段可促進兒童與環(huán)境的交流。21.3游戲與場地設(shè)計時應(yīng)考慮的問題我國是將14歲以下的孩子定義為兒童的。我們首先要考慮兒童的心理、生理和行為特征。不同年齡階段的兒童有著不同的行為特征和需求,活動方式也不盡一樣,年齡是兒童分組活動的根據(jù),為兒童提供不同層次的活動,給予他們不同的選擇權(quán),這是本規(guī)劃在進展分區(qū)時應(yīng)考慮的重要因素之一。其次是兒童活動的尺度,兒童是一個非常特殊的使用群體,在為兒童做設(shè)計時,應(yīng)考慮到他們在走動、奔跑、跳躍、攀爬等活動中的視線和行為尺度。再次是性別差異對兒童游戲的方式的影響。在對以上幾個問題進展考慮后,我們將全園采用組團式布局,組團之間以綠化

6、帶分隔,有利于形成不同帶有主題性的功能分區(qū),滿足兒童與公眾等不同人群的需要。其次收費游樂工程,主要以機動游戲為主,作為規(guī)劃設(shè)計單位配合建立方做好工程引進規(guī)劃和場地的根底設(shè)施規(guī)劃(圖2)。2主題與設(shè)計理念用回歸本原的綠色設(shè)計,建立一個“孩子們的綠色樂園作為我們的主題。圍繞著這個主題,我們注重整體場景營造,充分解放孩子的想象力和創(chuàng)造力;讓孩子在大自然的環(huán)境中快樂的游戲、學(xué)習(xí)、塑造良好的個性。全園采用復(fù)合式設(shè)計理念,由“童話世界、“卡通游樂潮、“科普與素質(zhì)教育基地、“城市公園等4個主題組成?！巴捠澜缡菍⑼捠澜缗c夢幻般的大自然場景相結(jié)合?！翱破张c素質(zhì)教育基地是將科普教育融于美麗奇妙的自然環(huán)境?！俺?/p>

7、市公園是強調(diào)生態(tài)自然的景觀風(fēng)格,開放、自發(fā)的城市公園游覽形式,這也是本園區(qū)別于商業(yè)游樂園的突出特點(圖3)。3總體布局與景區(qū)、景點設(shè)計將一系列游樂設(shè)施進展主題包裝,在商業(yè)性游樂園中是必用手法,但在城市公園中這么做,以前做得很少。這個工程將城市公園和兒童游戲場兩大元素充分結(jié)合,用多元設(shè)計手法營造這個“孩子們的綠色樂園。結(jié)合公園的性質(zhì)和現(xiàn)狀條件,全園采用組團式布局,由山體和功能分為3個大的組團,組團之間以鍥形綠化帶分隔,有利于形成優(yōu)美的園林景觀效果。根據(jù)主題和理念,分為4個主題景區(qū):東入口及卡通游樂區(qū)、西北入口及水上樂園區(qū)、林地生態(tài)游樂區(qū)、自然探秘游樂區(qū)。這樣的主題分區(qū)滿足了不同年齡段兒童的需要,

8、也便于場地規(guī)劃和根底設(shè)施建立(圖4)。3.1東入口及卡通游樂區(qū)東入口是公園的主入口,結(jié)合深圳濱海城市的特點設(shè)計,廣場設(shè)計流線形彩色地面鋪裝,入口通過大色塊的“花溪過渡,其中點綴水景和公園的桔祥物“小魚貝比,形成活潑的氣氛。門樓結(jié)合歐洲傳統(tǒng)風(fēng)格,通過一定的夸張形式變化,增加符合兒童特點的童話元素,形成獨特的充滿童趣特征的建筑形式。這種建筑風(fēng)格易于和環(huán)境協(xié)調(diào),便于景觀融入環(huán)境,與整體環(huán)境相統(tǒng)一,并在環(huán)境中形成重要的景觀標(biāo)志和視覺焦點(圖5、圖6)。卡通游樂區(qū)采用有機組團式布置,為傳統(tǒng)兒童公園的保存工程,主要放置一些深受兒童喜歡的小型機動游樂設(shè)施。景點的設(shè)置以組團式園林布局來布置,并區(qū)分不同年齡段,

9、以游覽主線蜿蜒貫穿三個設(shè)施組團,組團之間以綠化、草坪分隔,既為以后的開展留有余地,又增強了園林景觀效果,同時還起到疏散人流的作用,防止游樂區(qū)太過擁擠(圖7)。3.2西北入口及水上樂園區(qū)西北入口是公園的次入口,設(shè)置有水母入口廣場,大門形式以奇趣的建筑風(fēng)格形式為主,選用水母、水草、海浪等卡通元素,強調(diào)海洋景象(圖8)。水上樂園區(qū)以各種與水有關(guān)的游戲活動為主。為增強景區(qū)童話色彩,以“海的女兒童話故事為藍本,將游樂設(shè)施與場景相結(jié)合,設(shè)置了戲水池、大型組合游樂設(shè)施,如激流勇進、海王宮、王子船、水上滑梯等(圖9)。中心戲水廣場分為兩部分區(qū)域,西部區(qū)域在平時那么是水上歡樂世界;在不適宜水上活動的季節(jié)那么可以

10、作為活動表演廣場,并設(shè)置有臺地看臺。水廣場的形式那么是采用蜿蜒如水母,色彩如變幻的海洋一樣,配以濱海風(fēng)情的植物,形成一個特色的兒童水上活動中心。在該區(qū)的中心戲水廣場,即可見到長達25的王子船,船上設(shè)置海王宮,海王宮為整體玻璃魚缸,結(jié)合礁石水草設(shè)計成海底宮殿形式;同時還設(shè)置模擬場景,結(jié)合現(xiàn)代聲光電腦技術(shù),介紹生命科學(xué)以及宇宙太空等的科普知識。為了加強和渲染主題,功能性建筑如更衣室的外觀也緊扣海洋性主題,喚起孩子們快樂的情感(圖10、圖11)。3.3林地生態(tài)游樂區(qū)該區(qū)由記憶中的童年和綠野仙蹤兩部分組成。主要以林地生態(tài)為景觀載體,其中包括原生山林和新規(guī)劃的以記憶中的童年為主題的緩坡丘陵。景區(qū)模擬最具

11、代表性的丘陵地貌的鄉(xiāng)村景象,主體建筑“陶吧鄉(xiāng)村小屋坐落在一個小山坳里,山上種滿了各種果樹,果林里零星分布著我們兒時喜歡的童話人物;房前小院里放置著一些兒時的玩具;院前有水塘、水車、石磨、碾子等(圖12)。原生山林部分是拓展運動訓(xùn)練區(qū),利用原生山林,演繹綠野仙蹤童話故事,在這里,孩子們會和稻草人、機器人、膽小的獅子等一些童話角色一起踏上勇者之路,進展山地拓展運動。這樣的游戲設(shè)施集挑戰(zhàn)與興趣于一體,專門針對培養(yǎng)兒童的勇氣、智慧、團隊合作等精神品格。3.4自然探秘游樂區(qū)該區(qū)以自然探秘為主題,以充分展示自然界的神秘為目的,通過與自然結(jié)合的游樂形式,讓兒童在游戲中理解自然界的風(fēng)、光、霧等奧秘,以及通過聽

12、覺、觸覺、嗅覺等直觀感受,讓都市兒童更真切的感受大自然,產(chǎn)生對大自然的熱愛(圖13)。該區(qū)的設(shè)施及場地均經(jīng)過專門的設(shè)計,如霧之廣場呈現(xiàn)大霧彌漫的場景,讓孩子體驗霧中游樂的樂趣(圖14)。魔鏡通道在草坪上設(shè)置了一系列變形鏡,制造神秘怪誕的樂趣;沙丘地道模擬起伏的沙丘、穿梭的地道,制造迷宮般的穿行效果;樓蘭古城場地為孩子們營造神秘的異域般樓蘭風(fēng)情,體驗的原始探寶尋寶以及的“戰(zhàn)斗玩耍樂趣(圖15)。4完畢語綜上所述,在深圳市兒童樂園規(guī)劃設(shè)計中,我們進展了很多嘗試和探究:既要保持城市公園的公益性和開放性,又要有機地融入專為兒童戶外游戲、體能鍛煉、科普教育而營造的空間;既要讓不同年齡段的兒童在不同主題區(qū)域里,以適宜的活動方式開展游戲,又要將這些分