人教版九年級化學(xué)教學(xué)方案第七單元課題2燃料合理利用與開發(fā)第1課時(shí)教案設(shè)計(jì)

1、人教版九年級化學(xué)授課方案第七單元課題2燃料合理利用與開發(fā)第1課時(shí)授課方案設(shè)計(jì)人教版九年級化學(xué)授課方案第七單元課題2燃料合理利用與開發(fā)第1課時(shí)授課方案設(shè)計(jì)PAGEPAGE9人教版九年級化學(xué)授課方案第七單元課題2燃料合理利用與開發(fā)第1課時(shí)授課方案設(shè)計(jì)PAGE人教版九年級化學(xué)教育規(guī)劃第七單位課題2燃料的合理利用與開發(fā)第1課時(shí)授課方案設(shè)計(jì)燃料的合理利用與開發(fā)第一課時(shí)一、教育目標(biāo)1知道化學(xué)反響中常常陪伴著能量變化，認(rèn)識燃料富饒焚燒的重要性。2知道化石燃料是人類重要的自然資源，對人類生活起重視要作用。3認(rèn)識到化石燃料的不可以再生性，知道合理開采和節(jié)儉使用化石燃料的重要性。二、教育重難點(diǎn)教育要點(diǎn)：1認(rèn)識化石

2、燃料的產(chǎn)生過程和不可以再生性。2認(rèn)識化石燃料對人類所起的重要作用。3認(rèn)識化學(xué)反響中的能量變化。4知道石油煉制的幾種主要產(chǎn)品及用途。教育難點(diǎn)：1認(rèn)識化學(xué)反響中的能量變化。2對化石燃料的認(rèn)識。三、教育器具甲烷、導(dǎo)管、燒杯、澄清石灰水等。四、有關(guān)資源生石灰與水反響放出熱量視頻資源、煤的產(chǎn)生動(dòng)畫資源、能源的合理利用與開發(fā)視頻資源、石油綜合利用的產(chǎn)品之一合成橡膠圖片資源、石油綜合利用的產(chǎn)品之一農(nóng)藥圖片資源、石油綜合利用的產(chǎn)品之一蕩滌劑圖片資源、石油綜合利用的產(chǎn)品之一塑料圖片資源、煤綜合利用的產(chǎn)品之一燃料圖片資源、煤綜合利用的產(chǎn)品之一殺蟲劑圖片資源等。五、教育過程【講堂引入】1/9人教版九年級化學(xué)教育規(guī)劃

3、第七單位課題2燃料的合理利用與開發(fā)第1課時(shí)授課方案設(shè)計(jì)【展現(xiàn)】教師播放圖片自熱米飯。同學(xué)們在商場中見過自熱米飯嗎？實(shí)在自熱米飯帶有一個(gè)發(fā)熱包，只需將包裝內(nèi)的發(fā)熱包中的氧化鈣與水接觸就會(huì)放熱，從而產(chǎn)生加熱的見效。這是為何呢？學(xué)完本節(jié)課，你就知道了。【新知解說】一、化學(xué)反響中的能量變化【過渡】生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們?nèi)剂戏贌龝r(shí)產(chǎn)生了熱量，那么是否是唯有經(jīng)過燃料焚燒才能獲得熱量呢？【展現(xiàn)】教師播放視頻生石灰與水反響放出熱量。插入視頻【教育實(shí)驗(yàn)】生石灰與水反響放出熱量.mp4【發(fā)問】這個(gè)實(shí)驗(yàn)說了然什么問題呢？【解說】化學(xué)反響在生成新物質(zhì)的同時(shí)，伴有能量的變化，而能量的變化凡是表現(xiàn)為熱量的變化。近似于可燃物焚燒

4、、氧化鈣和水以及鎂和鹽酸反響等這樣的反響，我們稱之為放2/9人教版九年級化學(xué)教育規(guī)劃第七單位課題2燃料的合理利用與開發(fā)第1課時(shí)授課方案設(shè)計(jì)熱反響。有些反響則是汲取熱量的，如碳與二氧化碳的反響。【重申】不是全部的放熱或吸熱的變化都是化學(xué)變化，有些是物理變化，如電燈通電后發(fā)光等?！景l(fā)問】在此刻社會(huì)，人們利用化學(xué)反響，有時(shí)主假如為了制取所需要的物質(zhì)，有時(shí)卻主假如為了利用化學(xué)反響所開釋出的能量。同學(xué)們能舉出一些利用化學(xué)反響產(chǎn)生能量的實(shí)例嗎？【總結(jié)】生活上燃料的利用：做飯、取暖等；利用燃料焚燒產(chǎn)生的熱量：發(fā)電、發(fā)射火箭等；爆炸產(chǎn)生的能量：開山炸石、拆掉違規(guī)建筑等；食品在體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化放出熱量：保持體平

5、和供應(yīng)平?；顒?dòng)所需的能量。二、化石燃料的利用【過渡】此刻我們的生活中，常常使用的燃料以煤、石油和天然氣最為常有。煤、石油、天然氣是此刻世界上最重要的三大化石燃料，它們都是不可以再生能源。它們看作重要的能源，在我們的現(xiàn)代生活中起著很重要的作用。我們先詳細(xì)來學(xué)習(xí)煤和石油的綜合利用?！景l(fā)問】化石燃料是怎么產(chǎn)生的？為何說它們是不可以再生能源？如何開采煉制？有哪些性質(zhì)用途？【介紹】它們都是由古代生物的遺骸經(jīng)一系列錯(cuò)雜的變化而產(chǎn)生的?！居懻摗棵菏羌儍粑飭?？那它含有哪些元素？你知道煤看作燃料的原理是什么？【總結(jié)】煤是混淆物；煤主要含碳元素，其余還含有少許的H、N、S、O等元素以及無機(jī)礦物質(zhì)主要含硅、鉛、鈣、

6、鐵等元素。原理是利用碳元素和氧反響放出熱量?！具^渡】煤除了看作燃料外，還有哪些用途呢？3/9人教版九年級化學(xué)教育規(guī)劃第七單位課題2燃料的合理利用與開發(fā)第1課時(shí)授課方案設(shè)計(jì)【展現(xiàn)】教師播放圖片煤綜合利用的產(chǎn)品之一燃料煤綜合利用的產(chǎn)品之一殺蟲劑。插入圖片煤綜合利用的產(chǎn)品之一燃料插入圖片煤綜合利用的產(chǎn)品之一殺蟲劑【總結(jié)】煤的綜合利用是將煤間隔空氣增強(qiáng)熱，使煤解析成很多合用的物質(zhì)，如焦炭、煤焦油、煤氣等，它們也可進(jìn)一步制成各種合用的產(chǎn)品?！具^渡】下邊，我們再來學(xué)習(xí)一下石油的有關(guān)內(nèi)容?！居懻摗?石油是純凈物嗎？它含有哪些元素？2石油可直接用作燃料嗎？3石油和煤相同，給它加熱后，相同能獲得很多產(chǎn)品。石油產(chǎn)

7、品中有哪些常用燃料？【總結(jié)】1石油也是一種混淆物；石油中除了含C、H元素外，還含S、O、N等元素。2不可以直接焚燒石油，假如把石油作燃料的話，石油會(huì)焚燒不富饒，造成浪費(fèi)，還生成大批的黑煙和含S、N等有害氣體。3汽油、煤油、柴油、白臘等都是常用的燃料?！驹鲅a(bǔ)】石油已經(jīng)在人類生活中發(fā)揮了弘大作用，它已深入到了平常生活中的各個(gè)方面?！菊宫F(xiàn)】教師播放圖片石油綜合利用的產(chǎn)品之一合成橡膠、石油綜合利用的產(chǎn)品之一農(nóng)藥、石油綜合利用的產(chǎn)品之一蕩滌劑、石油綜合利用的產(chǎn)品之一4/9人教版九年級化學(xué)教育規(guī)劃第七單位課題2燃料的合理利用與開發(fā)第1課時(shí)授課方案設(shè)計(jì)塑料。插入圖片石油綜合利用的產(chǎn)品之一合成橡膠插入圖片石油

8、綜合利用的產(chǎn)品之一農(nóng)藥插入圖片石油綜合利用的產(chǎn)品之一蕩滌劑插入圖片石油綜合利用的產(chǎn)品之一塑料【注意】煤的干餾屬于化學(xué)變化，生成了新物質(zhì)。石油的蒸餾屬于物理變化，沒有新物質(zhì)生成。煤氣是混淆物，主要成分有氫氣H2、甲烷CH4、一氧化碳CO及其余氣體，可用作生活燃?xì)?。罐裝“煤氣”不是煤氣，而是液化石油氣，這是石油化工的一種產(chǎn)品，其主要成分有丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等物質(zhì)?！具^渡】剛才我們學(xué)習(xí)了煤和石油的綜合利用，接下來我們學(xué)習(xí)天然氣的有關(guān)知識?！窘庹f】天然氣主假如由碳和氫構(gòu)成的氣態(tài)碳?xì)浠衔?，此中最主要的是甲烷?！具^渡】甲烷有多種俗稱：天然氣、坑氣、瓦斯、沼氣等。同學(xué)們，我們家里用的天然氣就是甲烷，接

9、下來我們來認(rèn)識一下甲烷的性質(zhì)。5/9人教版九年級化學(xué)教育規(guī)劃第七單位課題2燃料的合理利用與開發(fā)第1課時(shí)授課方案設(shè)計(jì)【實(shí)驗(yàn)】1觀察甲烷的顏色、狀態(tài)。點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的甲烷，在火焰的上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯。過一會(huì)兒，觀察燒杯壁上的現(xiàn)象。2連忙把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少許澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象。注意：甲烷擁有可燃性，點(diǎn)燃甲烷前，要先檢驗(yàn)甲烷的純度。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式焚燒時(shí)產(chǎn)生藍(lán)色的火焰，燒杯內(nèi)1點(diǎn)燃壁有水霧生成CH42O2=2H2OCO22澄清的石灰水變渾濁Ca(OH)2CO23H2=CaCOO【結(jié)論】甲烷是無色無味的氣體，焚燒時(shí)生成二氧化碳和水，同時(shí)放出大批的熱。【延長】煤礦的礦坑里常常有甲

10、烷逸出，由此，同學(xué)們想到了什么呢？【過渡】你們知道還有哪些地方存在甲烷氣體嗎？【介紹】在池沼的底部常常含有甲烷，凡是也稱池沼中的氣體為沼氣。在我國鄉(xiāng)村，利用沼氣可解決生活使用的燃料問題?！具^渡】人們當(dāng)前所耗費(fèi)的能量主要來自化石燃料。但是，化石燃料要經(jīng)過數(shù)百萬年才能產(chǎn)生。但人類當(dāng)前打劫式的開發(fā)，會(huì)給我們的后代后代造成什么樣的影響呢？【討論】依據(jù)表格所示，預(yù)計(jì)大體多少年后我國的石油、天然氣和煤將被耗盡？并說說你對化石燃料的使用與開發(fā)的見解。2009年我國化石能源基礎(chǔ)儲(chǔ)量和年產(chǎn)量基礎(chǔ)儲(chǔ)量年產(chǎn)量石油28.33億噸1.89億噸天然氣32124億立方米851.7億立方米6/9人教版九年級化學(xué)教育規(guī)劃第七單

11、位課題2燃料的合理利用與開發(fā)第1課時(shí)授課方案設(shè)計(jì)煤3261億噸30.5億噸【總結(jié)】化石燃料用不了多久就耗完了。所以，我們一方面要合理開采、節(jié)儉使用化石燃料，另一方面還要研究和開發(fā)新能源?！具^渡】就在人們擔(dān)憂化石燃料將被耗盡時(shí)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底積蓄著大批可焚燒的“冰”可燃冰，其主要成分為甲烷水合物。【展現(xiàn)】可燃冰?！窘庹f】可燃冰的長處是能量高、焚燒值大、儲(chǔ)量大，它當(dāng)前還不可以被利用的原由是開采技術(shù)上的問題沒有解決。模模范題例1以下表達(dá)中正確的選項(xiàng)是化學(xué)反響過程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象B在化學(xué)反響中唯有焚燒反響才能放出熱量C化學(xué)反響陪伴著能量變化D人類利用的能量都是經(jīng)過化學(xué)反響獲得的解析：化學(xué)變化過程中既

12、有放熱現(xiàn)象，也有吸熱現(xiàn)象，A過錯(cuò)；在化學(xué)反響中放出熱量的不可以是是焚燒反響，比方金屬與水或酸反響，酸堿中和反響，大多數(shù)的化合反響等也會(huì)放熱，B過錯(cuò)；化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)并且還會(huì)陪伴著能量的變化，這類能量變化常常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或汲取，C正確；人類利用的能量不完盡是經(jīng)過化學(xué)反響獲得的，比方水能、風(fēng)能、地?zé)崮?、大海能等就不是通化學(xué)反響而獲得的，D過錯(cuò)。答案：C例2以下對于化石燃料及其產(chǎn)品的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是A天然氣是可再生能源B凡是石油直接用作燃料來使用7/9人教版九年級化學(xué)教育規(guī)劃第七單位課題2燃料的合理利用與開發(fā)第1課時(shí)授課方案設(shè)計(jì)C煤氣和液化石油氣的構(gòu)成相同D汽油既是燃料，又

13、是優(yōu)異的溶劑解析：煤、石油、天然氣都是不可以再生能源；石油凡是不可以直接用作燃料，石油經(jīng)過加工后可以獲得汽油、柴油、液化石油氣等；煤氣是煤間隔空氣增強(qiáng)熱獲得的，成分主假如CO、CH4、H2等，液化石油氣的成分主假如丙烷和丁烷，它是石油化工的一種產(chǎn)品，二者的構(gòu)成不一樣樣；汽油是汽車常用的燃料，也能溶解油污等物質(zhì)，是優(yōu)異的溶劑。答案：D例3在工業(yè)上，以下增大燃料利用率的措施中，與燃料的富饒焚燒沒關(guān)的是A把煤磨成粉狀進(jìn)行焚燒B把柴油噴成霧狀進(jìn)行焚燒C給鍋爐鼓風(fēng)，增加空氣供應(yīng)量D給鍋爐外殼裝隔熱層，減少熱量消逝解析：把煤磨成粉狀、把柴油噴成霧狀都是增大可燃物與空氣的接觸面積，使燃料焚燒得更富饒；因?yàn)榭?/p>

14、燃物富饒焚燒需要富饒的氧氣，所以給鍋爐鼓風(fēng)，增加空氣供應(yīng)量可以使煤焚燒得更富饒。而“給鍋爐外殼裝隔熱層，減少熱量消逝”是為了提升燃料的利用率，與燃料的富饒焚燒是沒有關(guān)系的。答案：D例4煤、石油、天然氣是重要的化石燃料，以下對于化石燃料的表達(dá)過錯(cuò)的選項(xiàng)是石油是一種化工產(chǎn)品B將石油分餾可獲得多種產(chǎn)品C將煤間隔空氣增強(qiáng)熱可制得焦炭D煤、石油、天然氣是不可以再生能源解析：化工產(chǎn)品是經(jīng)過化學(xué)反響制得的有關(guān)產(chǎn)品，石油又稱原油，沒有經(jīng)過化學(xué)合成，不屬于化工產(chǎn)品，A過錯(cuò)；石油是由多種有機(jī)物構(gòu)成的混淆物，沸點(diǎn)不一樣樣，可利用此性質(zhì)采用分餾的形式將物質(zhì)進(jìn)行分別，獲得不一樣樣的產(chǎn)品，B正確；煤間隔空氣受強(qiáng)熱時(shí)，有氣體生成，其成分為煤焦油、焦?fàn)t氣、氨水等物質(zhì)，反響完成后的黑色固體物質(zhì)叫焦炭，C正確；8/9人教版九年級化學(xué)教育規(guī)劃第七單位課題2燃料的合理利用與開發(fā)第1課時(shí)授課方案設(shè)計(jì)煤、石油、天然氣屬于化石燃料，是由古代生物的遺骸經(jīng)一系