假如我有翅膀-幼兒園大班語言教案_第1頁
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假如我有翅膀-幼兒園大班語言教案_第3頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -假如我有翅膀-幼兒園大班語言教案大班上學期語言教案如果我有翅膀【活動目標】1、感觸詩歌中人與大自然中的親熱融合，萌發(fā)對生活的向往與熱愛。2、能理解詩歌，并大膽地朗誦詩歌；3、理解詩歌中的排比句式，體味詩歌中句子的韻律美，在朗誦詩歌的同時試試模仿詩歌中的句式舉行仿編。【活動預(yù)備】1、圖文結(jié)合兒歌如果我有翅膀；2、錄音如果我有翅膀。【活動過程】一、研究溝通。1、幼兒溝通信息。提問：哪些動物有翅膀？他們?yōu)槭裁茨茱w呢？2、鼓舞幼兒暢談主意。提問：你希翼自己有一雙翅膀嗎？如果你有翅膀，你要干什么呢？二、觀賞、學習詩歌。師：現(xiàn)在我們就來觀賞一首好聽的兒歌，聽聽兒歌里面說了什么？1、老師

2、播放錄音，幼兒觀賞。2、按照幼兒的回答，老師放錄音重復(fù)詩歌中的語言；3、協(xié)助幼兒梳理思維，回憶兒歌；4、以接龍嬉戲的形式學習朗誦詩歌。如老師讀“如果我有翅膀”，幼兒接“我要飛上藍天，和白云擁抱”?？梢詫嵭欣蠋熍c幼兒輪番接、兩組幼兒輪番接的方式練習朗誦詩歌。5、感觸排比句整齊的韻律。引領(lǐng)幼兒了解排比句。6、幼兒邊朗誦詩歌邊用自己喜愛的動作表演詩歌。三、仿編詩歌。1、幼兒開展研究、大膽想象。師：如果你有翅膀，你想干什么？2、幼兒仿照詩歌中的語言把自己的主意說出來。附詩歌：如果我有翅膀如果我有翅膀，我要飛往藍天，和白云擁抱；如果我有翅膀，我要飛到森林，和小鳥嬉戲；如果我有翅膀，我要飛進花園，和花朵親

3、親；如果我有翅膀，我要飛上高樓，去看看漂亮的祖國！本次活動重點是在理解、朗誦，調(diào)動理解兒歌內(nèi)容，感知參加活動為了突出重點我在活動中，運用圖片、錄音等方式，引領(lǐng)幼兒在活動中能運用如果大膽地說，有機會說，(小小師 )另我運用語言的特點，小組、個別，制造一個想說，進展語言表述能力，另我按照綱要語言目標要培養(yǎng)幼兒仔細聆聽的習慣，我在每個環(huán)節(jié)中，都注意指導(dǎo)幼兒仔細聆聽，從而讓活動達到了一家的效果，我在活動中難點定位在，朗誦詩歌的同時能大膽舉行仿編。我在活動中，運用研究法。引領(lǐng)幼兒在已有閱歷的同時，引領(lǐng)幼兒與伙伴溝通，新的閱歷提高，從而符合幼兒的語言進展特點，我時刻注意語言老師示范作用，盡量起到師幼相互學習，另外，我在幼兒仿編中

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