詞匯的重要性English學(xué)習(xí)-2023

1、詞匯的重要性English學(xué)習(xí) 2023-03-16 16:37:48 閱讀121 評論0 字號：大中小 訂閱 詞匯的重要性語言是交流的根底，是表達個人意圖的最直接方式。世界上多個文明孕育衍生出多種語言，而不管何種語言都有它的構(gòu)成根底，就是詞匯。詞匯是構(gòu)成語言的根本單位，通常也是表意的根本單位。我們在學(xué)習(xí)英語時最常遇見的一個問題，就是單詞量缺乏。詞匯量缺乏，使你在聽、說、讀、寫等各個方面都受到限制。不能與講英語的人有效地溝通，不能正確地表達自己個人的觀點。在參加英語考試時，如果因為看不懂題目而無法答復(fù)下列問題，那么更是為難與遺憾。 母語與非母語在學(xué)習(xí)中的不同大家知道，我們在出生后，成長在母語的

2、環(huán)境中。在日常的聽說中，學(xué)會了用母語表達自己的意圖，即便你當(dāng)時還不會讀和寫。再長大些，父母會教你認(rèn)識自己的名字，以及讀寫一些常用的漢字，這種訓(xùn)練在上學(xué)接受正式教育后，會變得集中與平常。當(dāng)我們第一次接觸外語時，偶爾會感覺興奮與緊張，因為我們在用另外一種語言表達與交流?？墒钱?dāng)你意識到這種全新的語言要作為一門學(xué)科來對你進行考核時，大多數(shù)人的興奮感會逐漸喪失。我們用一種課堂教學(xué)的方式來學(xué)習(xí)外語，這與孩子成長中自然的語言學(xué)習(xí)過程有很大區(qū)別。我們沒有了語言環(huán)境，沒有了聽說的根底作為鋪墊，直接面對全新的語言，確實令一局部人感覺難以招架。這種感受在第一次學(xué)外語的人中很常見，特別是這種外語與我們的母語有本質(zhì)的區(qū)

3、別時，感覺尤為明顯。印歐語系中英語的構(gòu)成英語是印歐 (1ndo-European)語系中的一支。印歐語系是世界上最大的語系，包括歐洲、美洲和亞洲的大局部語言。講印歐諸種語言的總?cè)藬?shù)約有十八億七千五百萬，占世界總?cè)丝诘囊话胱笥?。早?786年，英國梵文Sanskrit學(xué)者威廉?瓊斯爵士 (Sir William Jones) 就指出：歐洲、印度、波斯等地的大多數(shù)語言，包括古希臘語、古拉丁語及古印度語屬于同一“家族。印歐語系包括：印度語族(Indic);伊朗語族(Iranian);斯拉夫語族Slavic，波羅的話族Baltic，日耳曼語族Germanic，拉丁語族亦稱羅曼語族Romance，凱爾特

4、語族Celtic，希臘語族；阿爾巴尼亞語Albanian，亞美尼亞語族Armenian，吐火羅語族Tocharian;Tokharian;赫梯語族Hittite。日耳曼語族是一個比擬大的語族。它又分為三個語支：東日耳曼語支EastGermanic主要以現(xiàn)已絕跡的哥特語Gothic為代表；北日耳曼語支North Germanic，主要以古北歐語Oid Norse為代表，包括今日的挪威語Norwegian、冰島語Icelandic、瑞典語和丹麥語等；西日耳曼語支West Germanic，包括低地德語Low German 今日的荷蘭語Dutch、高地德語High German、英語、弗里西亞語Fr

5、isian佛蘭芒語Flemish等。因此，我們說：英語屬于印歐語系的日耳曼語族的西日耳曼語支。在英語中常常是以音來表達一種事物，如：bee 就是模仿蜜蜂飛行時的聲音。英語中有好多名詞都是如此。因為英語是由字母組成的，而字母正是與音節(jié)對應(yīng)的。比方，一個陌生的英語單詞，我們看它的字母拼寫，就可能會讀，但你很難猜出它確實切含義，越是短的單詞，越是如此。這與我們的母語漢語有本質(zhì)區(qū)別。表音語言與表意語言的不同我們所使用的漢語有幾千年的形成開展歷史，傳說“倉頡造字，天雨粟，鬼夜哭。事實上漢字已有五千年的歷史，它是由記事符號和記事圖畫演變而成。漢字的構(gòu)成主要有三種方法： 象形法 這是形成漢字的最早方法，因此

6、創(chuàng)造了最原始的文字，例：“日寫成 ，“月寫成 ，水寫成 ，牛寫成 等等。這些象形字經(jīng)過逐漸的演變，到后來都改變 了原字的形體，變成了后來方正的字體。 會意法 象形字比擬容易看出造字的道理，但它們不能表達抽象的意思。古人便創(chuàng)造了另一種造字法會意法。就是用不同的符號或借用“象形字加上一些符號來表達一個抽象的意思。例：“明字寫成 ，意為“日和“月帶來光明?！暗┳謱懗?，意為太陽從地平線升起。形聲法 象形字和會意字都能從字形上看出字的意義，但卻不能讀出聲音。因此又創(chuàng)造了形聲法來造字。把表示聲音的聲旁和表示意義的形旁搭配起來，組成很多新字。這樣文字越造越多，盡管漢字中形聲字占90左右，并且同一個字在各地

7、發(fā)音也有所不同，但漢字的表意根底是不變的。 通過比照我們可以看出，漢字是通過形意來表達思想，英語是通過語音來表達意圖。或者可以說，漢語是視覺語言，英語是聽覺語言。這種差異告訴我們，學(xué)習(xí)英語時，要充分抓住英語的特點來學(xué)。人們記憶的特點提到記憶力，有些人會很自然的說，自己年齡大了，記憶力不如孩子了。確實，我們經(jīng)?？吹?、8歲的孩子可以輕松的背誦長篇兒歌；健忘的40歲成年人找不到自己的鋼筆。為什么會有這種現(xiàn)象？首先，孩子們的心理壓力小，他們相對放松。玩耍中的孩子可以沉醉于游戲與兒歌。其次，孩子們在玩耍的興奮狀態(tài)下，記住了玩的過程，同時也記住了兒歌?？删褪钦f，這是在興奮狀態(tài)下的高效記憶。相反，成年人往

8、往是在有心理壓力的情況下，有目的的，強迫性的記憶。這種心理壓力，破壞了人的想像力，削弱了神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，甚至抑制了記憶系統(tǒng)的有效工作；所以記憶效果差。那么，真的是成年人的記憶不如孩子嗎？并不是這樣。比方當(dāng)我們在放松的情況下聽相聲或者聽評書，我們邊聽邊想象著故事所描述的場景；在聽過以后，我們通?？梢詮?fù)述大多數(shù)內(nèi)容，這是兒童辦不到的。是什么使我們記住了所聽到的內(nèi)容？就是沒有壓力的興奮狀態(tài)。人在興奮狀態(tài)下，大腦系統(tǒng)有更高的效率。分析力、理解力、記憶力都會提高。在學(xué)校中經(jīng)常可以看到這樣的學(xué)生：他們學(xué)習(xí)成績好，興趣愛好廣泛，參加體育活動，幾乎各個方面都很出眾。因為他們在課堂上沒有壓力的聽講，老師講的課

9、程可以聽懂，可以跟上進度；課后可以放松的去玩，去參加活動，幾乎每時每刻都是興奮狀態(tài)，從而形成了一種良性循環(huán)。由此可以看出，個人的興奮狀態(tài)是多么的重要。這里我們需要了解的是記憶力究竟是什么？心里學(xué)家指出：記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程，即人腦對外界輸入的信息進行編碼、存儲和提取的過程。它與感知覺不同。是一種積極、能動的活動。是保存?zhèn)€體經(jīng)驗的形式之一。記憶又分為：情景記憶親身經(jīng)歷和語義記憶如化學(xué)公式、外顯記憶和內(nèi)隱記憶、感覺記憶、短時記憶和長時記憶、程序性記憶和陳述性記憶等等。這里所提到的外顯記憶和內(nèi)隱記憶是影響我們平時背單詞效果的兩種模式。所謂內(nèi)隱記憶，是指個體在無法意識的情況下，過

10、去經(jīng)驗對當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的無意識的影響，又稱無意識記憶。外顯記憶：在意識的控制下，過去經(jīng)驗對當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識的影響，又稱受意識控制的記憶。如記憶的單詞回憶不出，但熟悉度仍在。在生活中，也許你遇到過這樣的事情。課間休息時，你正在教室里看一本非常有趣的小說，有兩位同學(xué)在你座位旁邊的過道上聊天。由于你看得津津有味，那兩位同學(xué)究竟在談些什么，你可能并不知道。但是，一旦在他們的談話中出現(xiàn)了你的名字，你馬上就會意識到。這說明，在那兩位同學(xué)聊天時，盡管你不知道他們在說些什么，但實際上，他們說的話已經(jīng)進入到你腦中并經(jīng)過了信息加工處理。那些一般性的信息，由于沒有到達激醒的閾限值，便被屏蔽住而沒有被你意識到；而像

11、你名字這樣的一些特殊信息，由于到達了閾限值而被你意識到。從這個例子可以看到，在腦的活動中，除了具有可以知曉、有意識的信息加工方式外，還可能具有未被知曉、無意識的但確實存在的信息加工方式。前者由于是可知的，常被稱作信息的外顯加工方式；后者由于是不知不覺的，常被稱作信息的內(nèi)隱加工方式。如果我們在課堂上，能夠在不知不覺中就記住單詞，那么背單詞的效率就會大幅度提高，到達事半功倍的效果。在多年的詞匯教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)，對于學(xué)生來說非常的吃力，而且經(jīng)過多年的傳統(tǒng)培訓(xùn)，使其對英語產(chǎn)生的膩煩心理，家長的催促，傳統(tǒng)的循循煽誘，已經(jīng)無法點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。為什么會這樣？原因主要有三點:1因為我們在背詞學(xué)

12、詞的過程中不但要努力的去記憶而且還要與遺忘作斗爭，單詞背了忘，忘了背，每天我們都考驗自已的耐性，沒有背單詞的成就感，一個人如果想學(xué)會一種知識最重要的就是有成就感即進步感，這樣才能鼓勵你繼續(xù)走下去。2傳統(tǒng)的應(yīng)試要求，使得學(xué)生為考試而背。考CET4時，為CET4做準(zhǔn)備去背單詞，所以好多詞匯在考CET4時只背到八成熟就去考試了，而考完后沒有人再會背這些詞，而此時，就會將背單詞的事放在一邊，考后不再復(fù)習(xí)，使得已經(jīng)記住的單詞又一次被遺忘。3傳統(tǒng)背詞方法過于單調(diào)，在背的過程中效率很低，使學(xué)生背的過程中充滿了挫折感，失敗感和枯燥感。因為英語是表音系統(tǒng)而漢語是表意系統(tǒng)，而簡單的將英語單詞直接對應(yīng)漢語，不建立任

13、何聯(lián)系，很難記住，如vigor精力充分。其實vigor和精力充分在我們眼中沒有任何關(guān)系只是我們硬把他們背到一起，這正是為什么有些單詞我們會寫可不知是什么意思，有時又知道有這樣的單詞卻又不會寫的原因，而且如果再用傳統(tǒng)的背詞法去背那么會出現(xiàn)在背的過程中不斷的走神，無法集中注意力，使得背單詞事倍功半。如果能在表音和表意系統(tǒng)之間建立漢語方面的聯(lián)系，背起來就容易多了，因為在背單詞的過程中中國人受母語的影響很大，習(xí)慣于漢語的記憶模式。例如vi(聯(lián)想羅馬數(shù)字的六)+g(漢語拼音中的個)+or(人的尾綴)-如果一個人具備六個人的精力，那么這個人就是精力充分的人-精力充分。有同學(xué)認(rèn)為這樣不是把簡單問題復(fù)雜化了嗎

14、？其實不然，如果你在背單詞的過程中始終堅守一套理論，背起來那么輕松容易。例如你每次見到VI都是六，這樣最初需要多背一點，以后便輕松了，如trivial-tri(三)+ vi(六)+al(全部)-三姑六婆所關(guān)心的事-瑣碎的不重要的。本連載詳細(xì)寫出了我多年詞匯教學(xué)的心得和整套記單詞的理念，而且我利用這種理念開創(chuàng)新東方大學(xué)詞匯單項班，已開了數(shù)十期，培訓(xùn)學(xué)員數(shù)萬，并發(fā)行講課錄音?新東方大學(xué)詞匯課堂?，成為2023年最暢銷的軟件,?大學(xué)四級詞匯串記? 2023年暢銷軟件。曾創(chuàng)下讓學(xué)員一個小時記下150個詞的記錄,每期學(xué)生都感受詞匯量有非常大的增長，而且更重要的是自已學(xué)會了聯(lián)想方法。我一直相信過目不忘的人

15、的存在只是他記東東的方法不同于常人而已。 記得曾經(jīng)讀過一篇故事?迎向風(fēng)雨?。作者曾經(jīng)因為有幾個大學(xué)生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應(yīng)該怎么辦？登山專家說：你應(yīng)該向山頂走。為什么不往山下跑？山迎風(fēng)雨不是更大嗎？作者疑心地問。往山頂走，固然風(fēng)雨可能更大，卻缺乏以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風(fēng)雨小些，似乎比擬平安，但卻可能遇到爆發(fā)的山洪而被活活淹死。 登山專家嚴(yán)肅地說：對于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存！ 在人生的道路上，不也是如此嗎？生命需要堅持，背單詞也是如此需要堅持。學(xué)習(xí)，古今中外無不與清苦相系。在這條路上，一個人

16、的毅力要么被蔑視，要么被折服；智慧不是受嘲笑就是受贊美。詞匯記憶之苦之難，正如以上所言，學(xué)習(xí)外語的人都曾有過，并不是對誰格外的苦、格外的難，只不過是有人用心去體會，通過自已的方法去創(chuàng)造出詞匯記憶之藝術(shù)罷了。 同學(xué)們在學(xué)習(xí)英語的過程中，首先遇到的是背單詞，在眾多的單詞記憶法中，有些適合你有些那么不適合。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？教育心理學(xué)家通過比照觀察研究發(fā)現(xiàn)，人們在學(xué)習(xí)記憶過程中存在很大差異，根據(jù)其興奮點的不同，可以分為三種類型。下面把這三種類型的主要特征做以分析，以便大家根據(jù)自已的特點選用不同的背單詞的方法。1.視覺型所謂視覺型的人群，是借助視覺來記憶事物的類型。例如打電話本應(yīng)是聽和說的過程，

17、可是有些同學(xué)喜歡用筆和紙來寫和畫，熟稱涂鴉。你所寫的與電話的內(nèi)容有時有關(guān)，有時無關(guān)，但這恰恰說明了你是一個視覺型的人。換言之，看和寫對你來說是效率最高的模式，正如我們常說的好記性不如爛筆頭。2.聽覺型這種類型的人喜歡聽別人講，能夠很好地記住耳朵聽到的內(nèi)容。有的同學(xué)在課堂上只要聽老師講過一遍，哪怕沒有什么特別的，都可以記住，那么你就是聽覺型的人。會常有這樣的人，英語不算好，卻能在聽歌時，記住英語歌詞。這類人可先根據(jù)后面的助記方法把單詞講解給自己聽，并錄成磁帶；復(fù)習(xí)時再聽自己的錄音穩(wěn)固記憶。一般聽三遍即可記住詞意，聽五遍即可記住拼寫。也可購置新東方大學(xué)詞匯課堂，是我上課的講課錄音，可以聽我講，邊聽

18、邊背。3.混合型混合型是指以上兩種類型的混合體。但是，這一類型是不平衡的，有些人偏向于視覺型、有些人偏向聽覺型。在背單詞時可以同時結(jié)合兩種類型的優(yōu)勢進行記憶，也可以通過聽故事、看文章，結(jié)合情節(jié)來記憶，這也正是有的同學(xué)看閱讀背單詞快的原因。本書給出大量精典的小故事，便于這類讀者記憶。這些故事都非常通俗易懂多半都是大學(xué)中發(fā)生的事，主要是為了記億方便。如：ash cash abash crash clash smash 這組詞可以通過下面這句話記憶： 恐怖份子飛機clash了世貿(mào)，飛機crash了，世貿(mào)被smash了，變成了ash，小bush感到很abash，要很多cash才能恢復(fù)美國人的信心。如果

19、你能記住這個故事那么在背起來就容易多了，而且可以隨時在各種地方做各種事的情況下回憶起這組單詞，你可以在看新聞見到布什出現(xiàn)時回憶，也可以在走路看到大樓想起世貿(mào)時回憶，這樣在不同時間不同地點回憶7次以上想忘都很困難。凡事都要動腦，這樣學(xué)習(xí)起來就事半功倍了。此外，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時候不要浪費。要利用零散時間，不必須用成塊的時間去背單詞，否那么將來走向社會工作時，不會每天都有長時間的空閑，這樣不只單詞無時間背，好多事情都來不及解決。所以在學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成好的習(xí)慣，利用零散的時間去做事。很短的時間，如果能有效地加以充分利用，就能積少成多，完

20、成你從前無法實現(xiàn)的事情。我對此體會非常深刻：我的?四級詞匯串記?一書寫于暑假班期間，當(dāng)時我的課程安排的比擬滿，每天回家后利用一小段時間寫書，終于在暑假期間完成了書的主要局部?？梢娏阈菚r間的價值和意義。 除了要利用這些零星時間外還要給自已訂個目標(biāo)，有了目標(biāo)也就有了努力的方向，很多學(xué)生堅持不下去的原因就是沒有明確的方向，這里更加推薦大家選擇一些考試去參加,有了壓力也就有了背單詞的動力，人都是這樣的，有惰性，如我本人一直要寫詞匯連載，一直沒有行動。這里我的讀者應(yīng)該感謝新東方網(wǎng)站的編輯，要不是編輯的反復(fù)催促，是不會有?趙麗詞匯連載?的發(fā)表，所以人一定要有些壓力才可以進步和前進的動力。 在據(jù)說在美國華盛

21、頓山上有一個墓碑，是一個女登山運發(fā)動在登山過程中，天氣突變，被暴風(fēng)雪圍困，體力消耗極大，她一直堅持往山上爬，最后在距山頂小木屋100米的地方，她堅持不住了，放棄了，于是她永遠(yuǎn)的埋葬在她倒下的地方。她只要在堅持100米爬到小木屋中，她就平安了。美國人為了告誡后來人生命是需要堅持的，于是在她倒下的地方立了一個墓碑，不只是生命，任何事情都是需要堅持的，詞匯學(xué)習(xí)更是如此，有了好的方法有了目標(biāo)，更重要的是堅持。讓我們一起來堅持、攻克詞匯。我們下期見。背單詞對每個人來說都是一項枯燥的工作，而且常常容易遺忘。同學(xué)們從前所用的記憶方法多半是,沒事在紙上把單詞寫三十遍、二十遍，到最后發(fā)現(xiàn)單詞會寫了,什么含義還是

22、不知道.就算是記住了含義,也發(fā)現(xiàn)遺忘率極高,于是就得出天才般的結(jié)論說:我這個人記憶力不好,不適合學(xué)語言。其實這樣學(xué)習(xí)任天才也是記不牢，更何況你我這些凡人，因為那是機械的重復(fù)記憶，不如動一下腦筋找更好的方法記單詞。 上期我在連載中提到了詞匯記憶的小特點：半饑餓狀態(tài)和大腦興奮時，這期我們繼續(xù)談要想背好單詞第二個小原那么：好背那么背，不好背那么不背。當(dāng)然有的同學(xué)會說：都不好背??！其實好背不好背不在于單詞的長短而在于有無記憶方法比方：sanguine-面色紅潤的, 血紅色的, 滿懷希望的,這個詞看似很難，其實只要動動腦筋，就會發(fā)現(xiàn)更好背的方法。san(拼音三)+gui(桂)+ne(呢)-想想著名的牛人

23、吳三桂與陳圓圓，圓圓從門外進來，一拉門簾說了一句-三桂呢？面泛桃花，面色紅潤的。所以不是長的難看的單詞就難背而是沒有記憶方法的詞是最難記住的。把不好背的詞，我們不背了，用一張小的便簽紙抄寫下來貼在你經(jīng)常出沒有地方例如：上鋪的床板上，書桌上，廁所里等，有時間在上述地方出現(xiàn)時順路看一眼這些詞，就想認(rèn)人一樣，一回生二回熟，慢慢就記住了。 到底詞匯本身有沒有更好的方法，因為傳統(tǒng)的方法已經(jīng)被我否認(rèn)掉了。德國有一位著名的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯，他在年發(fā)表了他的實驗報告后，記憶研究就成了心理學(xué)中被研究最多的領(lǐng)域之一，而艾賓浩斯正是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。我們通常記憶的特點是輸入的信息在經(jīng)過人的注意過程的學(xué)習(xí)

24、后，便成為了人的短時的記憶，但是如果不經(jīng)過及時的復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會遺忘，而經(jīng)過了及時的復(fù)習(xí)，這些短時的記憶就會成為了人的一種長時的記憶，從而在大腦中保持著很長的時間。那么，對于我們來講，怎樣才叫做遺忘呢，所謂遺忘就是我們對于曾經(jīng)記憶過的東西不能再認(rèn)起來，也不能回憶起來，或者是錯誤的再認(rèn)和錯誤的回憶，這些都是遺忘。艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)一個沒有意義的東東是忘得最快和最徹底的，一個有意義的記得比擬持久一些，一個有意義的且壓韻詩歌記得是最持久，這也解釋了為什么傳統(tǒng)的記憶方式會使我們記不住單詞。 根據(jù)艾賓浩斯記憶理論，我開創(chuàng)了詞匯口訣記憶法，從2001年在我的課堂教學(xué)首次使用到現(xiàn)在已經(jīng)有五載春秋，這五年

25、來誨人不倦，十幾萬人接受了我的面授或錄音、書籍的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，可以說是我諸多記憶方法中反映最好的一種方法，所以我詞匯連載的第一詞匯記憶方法選的就是口訣法，希望能夠為你翻開詞匯記憶的新天地。 聽聽來自學(xué)員的心聲吧： UC001學(xué)員非常感謝上蒼，讓我在考試這段堅苦歲月里遇見了趙麗老師，幫我度過了單詞的難關(guān)。 UC0016班學(xué)員- 趙麗老師 你記單詞的方法太有創(chuàng)意了， 你在實現(xiàn)你自我價值的同時，也成就了我的詞匯量，在這里說聲謝謝。 UC0048班學(xué)員-四級考了四次都沒過，在第五次備考時，我遇見了麗麗老師，她的課堂徹底的改變了我，點燃了我英語學(xué)習(xí)的熱情，使我終于通過了四級而且考一次就通過了六級。 UC07

26、7班學(xué)員-在趙老師的課上學(xué)到的是一種思維，學(xué)會了這種思維，我自已也會聯(lián)想記單詞了，好開心。 小時候，我們?yōu)榱擞洃浄奖悖?jīng)常喜歡將地理的名詞編成小的順口溜如四大著名石窟，我們?yōu)榱朔奖阌洃洠洺梢粋€叫云龍的人賣麥饃莫即云龍賣饃-云指云崗石窟，龍指龍門石窟，麥指麥積山石窟，莫指莫高窟。這樣背起來非常的容易，而且在考試時應(yīng)用自如，這也是后來我的單詞和語法口訣教學(xué)的思想來源。此外在單詞的教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)好多單詞都有包含相同的獨立的單詞/詞根，只是在這個單詞前加不同的前綴或字母，我就利用這個特點將這類單詞根據(jù)其含義特點編寫成比擬流暢的口訣，串到一起來背，就變得容易且有趣而且一下子就記住了多個單詞。因為是串

27、記在一起，所以回憶時一并回憶，記得更牢。人如何才能記住這些單詞，在不同時間不同地點回憶7次，就會記住了，而口訣法的好處就在于可以隨時回憶。背單詞最忌枯燥，如果長期使用一種方法背單詞不僅枯燥而且還可能降低效率，這也是許多同學(xué)不能堅持下去的原因。在國外讀過書的同學(xué)會知道：如果學(xué)校中一個科目不funny 沒有意思，那么沒人去讀。老師上課就是在講故事，誰的故事講得好，使你在聽故事過程中不知不覺就掌握了所學(xué)的內(nèi)容，誰就是最受歡送的老師。背單詞也是如此，盡可能讓背的過程有趣化，多樣化，而口訣法的出現(xiàn)恰恰禰補了傳統(tǒng)背詞法的缺陷。 操作方法：將單詞按逆序或模糊查詢，查出一組以某一單詞結(jié)尾或開頭的詞，根據(jù)其拼寫

28、和含義編成口訣，注意口訣一定要順口流暢，要好記而且直白，不要過于深奧而難以理解，這樣不便記憶。舉例說明：一、用逆序查出了一組單詞及其含義bull cull dull gull hull lull mull bull /bul/ n. 公牛cull /kQl/ vt. culled; culling; culls; 挑選從其他東西中選出；挑選 采集；收集 去掉 【例】 cull the biggest appledull /dQl/ adj.gull/Ql/ 1) n. Any of various chiefly coastal aquatic birds of the family Lari

29、dae， having long wings， webbed feet， a thick， slightly hooked beak， and usually gray and white plumage. 海鷗一種鷗科水鳥為灰白色，主要生于海岸附近，生有長翼、蹼足、略呈彎勾狀的長喙、羽毛通常2) n.容易受騙的人， 笨蛋3) vt. 欺騙【例】gull sb. out of sth.騙取某人的某物；gull a person into buying rubbish騙人買無用的東西4) gullibility n. gullible adj. 易受騙的，輕信的gullibly advhull

30、/hQl/ 1) n. The dry outer covering of a fruit， seed， or nut; a husk. 果皮，外皮水果、種子或堅果的干外皮；果皮2) vt去殼皮； (用炮彈/魚雷/)打穿.船殼 【例】 hull barley 去大麥皮hull a vessel 轟擊船只3) vi. 漂流lull /lQl/ To become calm. 使安靜mull /mQl/ vt&vi mulled; mull.ing; mulls; To ruminate; ponder: 思考；思索【例】To go over extensively in the mind; po

31、nder. 思慮仔細(xì)而廣泛地考慮；思索mull over a plan.考慮一個方案二、查出其?？嫉闹形暮xbull公牛 cull 挑選dull白癡的，蠢的gull 海鷗hull硬殼mull 思考這組單詞的共同特點是在拼寫上驚人的相似都是以ull結(jié)尾的，這樣我只要找出前面的差異，三、按照盡可壓韻的方式編成口訣記憶口訣:gull 前邊唱歌(g歌)的是海鷗hull 海鷗喝(h喝)水用硬殼lull 拉住(l拉)海鷗快安靜mull 飛到山后(m山)去思考bull 海鷗不同意(b不)變公牛dull (d)打它一下變白癡cull 只好重新c去挑選我們再舉兩組例子以便大家去用心體會:【四級哥哥系列詞匯串記

32、】： grace glitter grain groperace reIs n. 速度競賽；賽【例】 a horse race 賽馬grace reIs n 雅致；斯文；優(yōu)美【例】 She walks with grace.她步態(tài)優(yōu)雅。litter 5litE n. 垃圾【例】litterbag廢品袋glitter 5lItE(r) vi. 常與with連用閃閃發(fā)光；閃爍【例】The sea glittered in the sun大海在陽光下閃閃發(fā)光.The diamond ring glittered on her finger.鉆戒在她的手指上閃閃發(fā)光。grain reIn n.谷物，谷

33、類,細(xì)粒，顆?！纠縂rain is used for making flour.谷物用來做面粉。a grain of salt一粒鹽grope rEJp vi. 摸索；搜尋【例】He groped for the doorhandle in the dark. 他在黑暗中摸索著找門把手?！靖绺缦盗写浛谠E: 】比賽(race)的哥哥真優(yōu)雅垃圾(litter)前的哥哥放光芒雨前(rain)的哥哥揀谷粒繩前(rope)的哥哥在摸索【lank系列詞匯串記】：lank blank flank plank rank crank frank pranklank /lANk/ adj 瘦削的,細(xì)長的, 平

34、直的【例】lank and floppy hair. 直而松軟的長發(fā)flank /flANk/ n. 側(cè)翼vt. 位于側(cè)面【例】a road flanked with tall trees馬路兩側(cè)高樹林立 By the left flank, march! 向左轉(zhuǎn)走!plank /plANk/ n. 厚板；板條rank /rANk/ n. 等級, 階級vt. 排列, 歸類于vi. 列為, 列隊【例】This town ranks high among beauty spots. 這城市在風(fēng)景區(qū)中享有盛名。crank /krANk/ vi 彎曲而行n. 曲柄(一個傳遞轉(zhuǎn)動的部件，包括一個手柄或把

35、手與一個軸直角相連) 怪人；脾氣壞的人【例】The river flows cranking into the village.河流彎彎曲曲地流進村落。frank /frANk/ adj. 坦白的；直率的；真誠的【例】Will you be quite frank with me about this matter? 在這個問題上你能不能真正地跟我說實話?prank /prANk/ n. 惡作劇vt 打扮; 裝飾 同義詞trick trick or treat?萬圣節(jié)會問的一句話【例】 prank oneself up with用.把自已打扮起【詞匯串記口訣】： 只有l(wèi)ank瘦又長, b在la

36、nk前變空格(blank) f在lank前是側(cè)翼(flank) p在lank前厚木板(plank) lank 變rank是排名 前面加C是曲柄(crank) 前面加f真坦白(frank) 前面加p才是惡作劇(prank)四、優(yōu)缺點將此口訣反復(fù)念三遍即可記住。因為口訣給出了單詞的前面的區(qū)別，而后面的拼寫又完全相同，這樣一來，只要我們記住了前面的區(qū)別，一下子就記住所有有關(guān)的單詞，認(rèn)為這樣背起來效率非常高。有的同學(xué)認(rèn)為這樣做，多了很多過程，不如直接去記來得容易，但是直接記是很快，忘記也很容易，這也是為什么長時間以來，人們英語學(xué)習(xí)沒有堅續(xù)下去的原因。單詞記過就忘，沒有進步的感覺，人如何才能學(xué)好一門科目

37、，就是要不斷地產(chǎn)生進步感。而這種口訣記憶法的好處就在于記住后終身難忘。因為你在編這個口訣時已花了大量的時間使其在大腦中產(chǎn)生了很深的印象，此方法又很新奇，所以背起來會對大腦皮層產(chǎn)生新的刺激，這樣就做到了過目不忘。產(chǎn)生原因： 我們在背單詞的過程中發(fā)現(xiàn)在1000-4000詞匯量之間的單詞，很多都無詞根和詞綴或其自身就是個詞根。這樣我們沒有方法通過詞根詞綴去背。我們在背的時候通常只能死記硬背，這樣既費力又低效，由此我在長期的詞匯教學(xué)中總結(jié)形成了含義形象記憶法-通過你自已的方式付于某個字母或組合特定的含義，把沒有詞根或用詞根記憶不好的詞匯找到記憶方式。當(dāng)然有些同學(xué)肯定會想我如何去賦與字母含義呢？不用擔(dān)憂

38、我通過多年的教學(xué)實踐總結(jié)一整套相比照擬可適合更廣泛詞匯的形象聯(lián)想方式。下面通過例子加以具體地說明：st想成街道，因為街street 的縮寫為st 1) stink ?tINk? vi.+散發(fā)臭味臭氣，名聲臭，美俚質(zhì)量等極壞，有某種氣味； 俚有大量的某種東西(of) 【例】The fish stinks. 魚有臭味。That book really stinks. 那本書糟透了。The soup stinks of garlic. 這湯有大蒜氣味。She stinks with jewelry. 她渾身珠光寶氣。They stink of money. 他們鈔票多得發(fā)霉。形象記憶過程：stink

39、-st(街道)+ink(墨水)-大街上灑上大量的墨水-散發(fā)臭味2) nasty ? adj. tier, -tiest 丑陋的；令人不愉快的；討厭的 【例】 nasty medicine 氣味難聞的藥形象記憶過程：nasty- na(拼音那)+st(街道)+y(為什么)-那條街上為什么那么-臟3) stroll ?vi.? 漫步；閑逛【例】We strolled through the park.我們溜溜達達地穿過了這個公園。My friend likes to stroll around the flea market on the chance of picking up somethin

40、g of value.我的朋友愛逛舊貨市場，希望能找到點有價值的東西。 stroll on! (俚)(表示驚訝， 難于置信或厭煩)去你的! 真想不到! take /have， go for/ a stroll 閑逛， 散步， 漫步形象記憶過程：stroll-st(街道)+roll(滾動)-在大街上緩緩滾動-散步4) ostrich? n. ?鴕鳥?鴕鳥般的人?自欺者，?藏頭露尾者?adj.自欺的， 鴕鳥的 vi.采取自欺態(tài)度【例】 ostrich policy 鴕鳥政策ostrich belief 掩耳盜鈴的想法形象記憶過程：ostrich-st(大街上)+rich(富人)+o(圈地)養(yǎng)-鴕鳥

41、5) tryst ?，? n.約會， 幽會; (=trysting place)約會處， 幽會處vt. 和(人)約會; 定(約會時間或地點); 與.訂婚 vi.約會; 赴約【例】 keep /break/ tryst 遵守/不遵守/約會 a lovers tryst 情人的約會； at the trysted hour 在約會的時間形象記憶過程：trysttry(試)+st(大街上)-在大街上試驗一下二人可不可以生活在一起-約會oo-長得好象一對大眼睛如：look-看1) loom ? vi. 隱隱呈現(xiàn)， 朦朧出現(xiàn) (危險、憂慮等)逼近【例】The mountain peak loomed t

42、hrough the fog.那座山峰在霧中隱隱出現(xiàn)。A hard struggle looms ahead.一場苦斗迫在眉捷。形象記憶過程：looml(高高的個子)+oo(大大的眼睛)+m(漂亮的妹妹)-生活中這樣的女子很少見-隱隱呈現(xiàn)當(dāng)然也可以記成100米以外的妹看不清楚-隱隱呈現(xiàn)2) bloom ? v. 使)開花，(使)繁盛 n.花，旺盛，青春 【例】 What beautiful blooms!多么美麗的花??！in the bloom of youth正當(dāng)青春形象記憶過程：bloomb(不是)+loom(隱隱呈現(xiàn))-不是隱隱呈現(xiàn)而是遍地開花(美女)的-開花3) gloom ? n.黑

43、暗；陰暗 憂愁；憂郁vt. 使黑暗，使朦朧，使憂愁郁，憂傷地說vi. (天色等)變黑，變陰暗朦朧，變憂愁郁 (over) 現(xiàn)愁容， 做苦臉(at， on)【例】 In the gloom of the thick forest， they nearly lost their way.在密林的黑暗中，他們幾乎迷了路。He was deep in gloom because his girlfriend had gone away.他深深地沉浸在憂傷中，因為他的女友離他而去了。形象記憶過程：gloomg(拼音g哥哥)+loom-上網(wǎng)的男生想找這樣的女生找不到-憂郁 cent -做為單詞講為貨幣單位

44、分1) innocent adj.清白的無罪的；天真的，單純的；無知的，無害的，沒有.的(of) n.天真無邪的人(尤指孩子)頭腦簡單的人；無知的人，無罪的人【例】an innocent child 天真的孩子innocent amusements 無害的娛樂an innocent tumour 良性瘤innocent passage (船舶遇險時)未經(jīng)主權(quán)國家同意在其港口停泊的權(quán)利; 無害通過(權(quán)) 形象記憶過程：1) innocent-小偷被抓住后說in(口袋里)no(沒有)cent(一分錢)- 清白的 無罪的2) innocentin(口袋里)no(沒有)cent(一分錢)-只有小朋友們

45、口袋里才會沒錢因為他們不會花錢而小朋友很天真-青春就是本錢，因為本來就沒錢-天真的 形近易混詞-由于是詞形方面比擬相近，區(qū)別性特征減少，相混的可能性也就相應(yīng)加大，因此，形近易混詞的混用比率比擬高，應(yīng)引起我們的高度重視。而且在考試的時候出題組的人也經(jīng)常找出這樣的詞來考大家，因為這樣才有殺傷力。老外到中國來學(xué)習(xí)也要參加HSK考試-漢語水平考試，在這樣的考試中考漢語時也經(jīng)常使用形近易混詞考大家如我們的老師長了一張爪子臉還是瓜子臉，我有一個外甥女還是處甥女，總會有人選錯，因為長得太象了。 為了防止同學(xué)們在今后學(xué)習(xí)中弄混，我們不妨在學(xué)習(xí)時就把它們學(xué)習(xí)好，區(qū)分好。同時第二個好處就是可利用我們認(rèn)識的去認(rèn)那些

46、我們不認(rèn)識的但形相似意相遠(yuǎn)的詞，憑的來學(xué)習(xí)未知，會讓人倍覺輕松。把長得象的單詞放到一起背，這樣利用去背未知的單詞將會事半功倍。而且更重要的是使我們發(fā)現(xiàn)，即使是背單詞這種無聊透頂?shù)氖拢部梢宰龅萌の栋蝗?。反正是要背，何不讓自己輕松一點？把相似的單詞放在一起背，只要找出其差異，一次就可以記住一組單詞，反復(fù)回憶時，便于集體回憶。 操作方法：將拼寫非常相近的單詞歸類分組，并查出各單詞的常用含義，再根據(jù)含義把它們有邏輯的排列在一起，根據(jù)其拼寫差異對照記憶。方法舉例：例1：coast roast boast toast 四個單詞 一查出各單詞的含義：coast n.海岸； 海濱地區(qū)； 岸邊， 岸線；【例】

47、 the Coast 美國太平洋沿岸coast defence ship 海防艦 The land is barren on the east coast.東海岸的土地貧脊。roast ? vt.(在火上)烤， 炙， 烘; (用文火)焙; (用熱砂)炒 /美/責(zé)備vi.烤; 炙; 烘; 炒; 烤好; 變熱; 烤得發(fā)燙【例】roast oneself 挨著火烤身子The critics roasted the elaboraroastly staged work.劇評家將那用心演出的作品評得一文不值。The meat is roasting in the oven.肉在爐子里烤著。lie in

48、the sun and roast 躺在太陽下取暖boast vi.自夸; 吹牛; 說大話 vt.夸(其所有)夸耀; 夸口 n. 自夸; 夸口【例】It is nothing to boast of.這沒有什么可夸耀的。He boasts too much. 他大話說得太多。The town boasts four swimming pools.這座城鎮(zhèn)以擁有四個游泳池而自豪。The library boasts first edition of Shakespeare.這個圖書館以藏有初版的莎士比亞集而自豪。toastn. 祝酒， 干杯; 祝酒詞 受祝酒的人(或事物); 受到高度敬仰的人vt

49、. vi. 祝.健康干杯， 敬.一杯【例】exchage toasts 相互敬灑We toasted the bride and bridegroom. 我們?yōu)樾履镄吕傻慕】蹈杀?二將四個單詞按照一定的邏輯順序?qū)⑵浜x排列出來。在海岸線上燒烤，為吹噓自已而干杯。我們從前背地理時發(fā)現(xiàn)這種串記可以迅速回憶起全部內(nèi)容。如串記四大佛教圣地和四大石窟名稱：四大佛教圣地九華山、五臺山、普陀山、峨嵋山，可記作：“九五之尊，普照峨嵋；四大石窟云崗石窟、龍門石窟、麥積山石窟和莫高窟，可記作：“云龍賣饃。假想成沙云龍賣饅頭。三找出四個單詞的差異點進行分析比擬coast-ocean 在大海的邊上剛是大海的oc轉(zhuǎn)換成了co所以與海有關(guān)是海岸線。roast-r象燒烤用的叉子所以這個單詞為燒烤boast-諧音抱死他擁抱是不會死的-吹牛toast-單詞兩邊有兩t所以在干杯時至少兩個他才能干杯-干杯例2：adapt adopt adept 三個單詞 adapt ? vt. 使適應(yīng)；使適合 改編；改裝 【例】He adapted himself to the