林業(yè)可視化技術(shù)的意義及推廣

1、 林業(yè)可視化技術(shù)的意義及推廣摘 要：可視化或稱視覺(jué)化，它的基本含義是將科學(xué)計(jì)算中產(chǎn)生的大量非直觀的、抽象的或者不可見(jiàn)的數(shù)據(jù)，借助計(jì)算機(jī)圖形學(xué)和圖像處理等技術(shù)，用幾何圖形和彩色、紋理、透明度、對(duì)比度及動(dòng)畫(huà)技術(shù)等手段，以圖形圖像信息的形式，直觀、形象地表達(dá)出來(lái)，并進(jìn)行處理。農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，對(duì)于農(nóng)業(yè)植物的生長(zhǎng)發(fā)育的研究就更至關(guān)重要。然而，一些植物剛剛發(fā)育的時(shí)候，我們不能預(yù)計(jì)植物的生長(zhǎng)狀況，不能模擬植物的生長(zhǎng)曲線，就不能預(yù)測(cè)植物的分布、生長(zhǎng)期、生長(zhǎng)問(wèn)題，也就不能根據(jù)其生長(zhǎng)模擬曲線或者生長(zhǎng)模擬圖像對(duì)植物施肥、噴農(nóng)藥、以及根據(jù)分布狀況種植更多的莊稼。那么，對(duì)于一個(gè)人均占有地少的國(guó)家，就不能實(shí)現(xiàn)最大化

2、利用土地。其次，對(duì)于一些廣大的林地，草原或者一些地廣人稀的戈壁，很難派出那么一大批人力去觀察管理，這就要求我們可以根據(jù)一些圖像、數(shù)據(jù)去預(yù)測(cè)它們，因此，可視化在林業(yè)上的應(yīng)用就更為迫切。文章就推廣林業(yè)可視化技術(shù)給出了一定的建議，是為了更有效的推廣這門(mén)技術(shù)，應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)的植物研究當(dāng)中。關(guān)鍵詞：林業(yè)可視化；技術(shù)改進(jìn)；推廣；模式1 林業(yè)可視化推廣存在的問(wèn)題1.1 推廣體制不夠健全由于我國(guó)對(duì)于林業(yè)可視化的研究剛剛起步，大部分人對(duì)林業(yè)可視化的概念還不是很了解，對(duì)于推廣林業(yè)可視化的研究認(rèn)識(shí)不夠深刻。國(guó)內(nèi)對(duì)于研究林業(yè)可視化的機(jī)構(gòu)主要集中在一些重點(diǎn)高校，沒(méi)有一些宣傳機(jī)構(gòu)讓大多數(shù)人去接觸林業(yè)可視化的內(nèi)容。1.2 對(duì)于

3、林業(yè)可視化的研究不僅需要理論上的引導(dǎo)，更需要一些計(jì)算機(jī)等專業(yè)的技術(shù)支持，很難讓兩者有效地結(jié)合起來(lái)。國(guó)內(nèi)許多高校實(shí)現(xiàn)了對(duì)林業(yè)可視化的初步研究，這些高校大部分是重點(diǎn)院校，它們實(shí)現(xiàn)了多專業(yè)的聯(lián)合研究，聯(lián)絡(luò)了幾個(gè)專業(yè)的研究人員（或者是研究員擁有多專業(yè)的技能）共同研究林業(yè)可視化的內(nèi)容。然而，對(duì)于大部分高校和大多數(shù)人很難規(guī)模性的聯(lián)系在一起去研究、探討、推廣這門(mén)技術(shù)。2 林業(yè)可視化技術(shù)推廣的建議2.1 將林業(yè)可視化技術(shù)研究從市場(chǎng)上推廣市場(chǎng)是技術(shù)改革的催化劑。大力宣傳林業(yè)可視化的市場(chǎng)價(jià)值，讓更多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到林業(yè)可視化的研究可以帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益。首先，應(yīng)當(dāng)建立一些針對(duì)這項(xiàng)技術(shù)的企業(yè)和公司，引導(dǎo)林業(yè)可視化的市場(chǎng)

4、價(jià)值的推廣。其次，將學(xué)術(shù)界的一大批人才納入到公司和企業(yè)的宣傳研究中，可以引起高校對(duì)這方面人才的培養(yǎng)。人才的增加會(huì)促使社會(huì)對(duì)該技術(shù)的了解和研究，林業(yè)可視化的市場(chǎng)價(jià)值可以得到 充分的宣傳。2.2 加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，引進(jìn)國(guó)外林業(yè)可視化研究的先進(jìn)技術(shù)我國(guó)對(duì)林業(yè)可視化的研究集中在幾個(gè)高校和研究所中，這樣不利于眾多學(xué)者對(duì)它的研究。要在一些一般院校開(kāi)辟這樣的學(xué)科，就應(yīng)當(dāng)投入一部分資金，建立相關(guān)的研究所。不同的研究機(jī)構(gòu)經(jīng)常交流自己的學(xué)術(shù)心得。另外，可以吸收一大批學(xué)者去國(guó)外深造，引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)?；蛘邚膰?guó)外吸納一大批在這項(xiàng)技術(shù)研究處于領(lǐng)先地位的人才，在資金上給予一定的補(bǔ)助，以便更好的促使他們研究林業(yè)可視化技術(shù)。2

5、.3 建立一些對(duì)林業(yè)的調(diào)查組織，使得林業(yè)可視化可以在基層展開(kāi)研究林業(yè)可視化的研究要收集一些資料，比如圖片、數(shù)據(jù)等，只有從基層開(kāi)始研究，對(duì)于深層次的研究才有保障。高校、企業(yè)或研究機(jī)構(gòu)要想對(duì)這項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行深層次的研究就必須對(duì)林木調(diào)查，采集數(shù)據(jù)和圖片。對(duì)此，可以在基層展開(kāi)研究，對(duì)于林業(yè)可視化的推廣用很大的幫助。2.4 改進(jìn)推廣模式，從原來(lái)的單純依靠學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)等事業(yè)單位發(fā)展成即依靠政府也依靠企業(yè)的技術(shù)推廣模式對(duì)于技術(shù)的推廣模式，有許多值得借鑒的，如生產(chǎn)外包，只做技術(shù)的推廣者；以抱團(tuán)的方式向外推廣技術(shù)。目前，國(guó)內(nèi)對(duì)林業(yè)可視化的研究主要集中在部分重點(diǎn)高校和研究機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)它們之間的交流、合作，可以以抱團(tuán)的

6、方式向外推廣技術(shù)。然而，單單依靠學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)來(lái)推廣林業(yè)可視化的技術(shù)，對(duì)于技術(shù)成熟的促進(jìn)和技術(shù)的認(rèn)知度的推廣顯得比較勢(shì)單力薄。因此，要依靠政府和企業(yè)來(lái)扶持，在技術(shù)推廣的初期，可以以政府為主導(dǎo)，具體推廣策略有：2.4.1 政府主導(dǎo)型推廣模式政府為主導(dǎo)的推廣模式，主要依賴現(xiàn)有政府推廣機(jī)構(gòu)，特別是基層推廣組織的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)。政府除了制定有關(guān)林業(yè)可視化技術(shù)項(xiàng)目的推廣發(fā)展政策外，還直接負(fù)責(zé)推廣項(xiàng)目計(jì)劃，并組織實(shí)施，對(duì)國(guó)家推廣機(jī)構(gòu)的人、財(cái)、物進(jìn)行管理，國(guó)家財(cái)政是推廣經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源和依靠。政府主導(dǎo)型推廣模式的優(yōu)勢(shì)在于政府形象好，影響力大，在進(jìn)行林業(yè)可視化技術(shù)的推廣時(shí)，信任度高，可以削弱推廣對(duì)象的排斥心理，并且

7、政府一向組織嚴(yán)密，監(jiān)督力較強(qiáng)，即該模式在效率性和可控性上表現(xiàn)良好。然而，它也是一種自上而下的推廣模式，容易造成技術(shù)轉(zhuǎn)換成產(chǎn)品時(shí)的市場(chǎng)脫節(jié)現(xiàn)象，并且政府領(lǐng)導(dǎo)下的推廣站經(jīng)常職能和性質(zhì)定位不明確，不利于發(fā)揮科技人員推廣的積極性，該模式在市場(chǎng)結(jié)合性和組織結(jié)構(gòu)性上略顯遜色。2.4.2 企業(yè)主導(dǎo)型推廣模式企業(yè)主導(dǎo)型推廣模式的經(jīng)費(fèi)來(lái)源完全由企業(yè)自己負(fù)責(zé)籌措，多以市場(chǎng)前景好、效益高、可以迅速開(kāi)發(fā)的新技術(shù)為主，而林業(yè)可視化技術(shù)正是具有這些特點(diǎn)的新興技術(shù)。企業(yè)型推廣組織擅長(zhǎng)利用自身掌握的信息優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)客戶，敏捷的市場(chǎng)洞察力和機(jī)智的市場(chǎng)靈活性是他們最大的優(yōu)勢(shì)。但同時(shí)，企業(yè)組織過(guò)于關(guān)注利益的得失，會(huì)使得他們?cè)谌值南?/p>

8、統(tǒng)性上大打折扣。 2.4.3 科研單位（大學(xué)）主導(dǎo)型推廣模式在科研單位（大學(xué)）主導(dǎo)型推廣模式中，承擔(dān)技術(shù)推廣工作的主體是科研單位或是大學(xué)中的科技工作人員。在科研基地建立農(nóng)技推廣站，負(fù)責(zé)組織、管理和實(shí)施推廣工作，教育、科研、推廣三位一體。此種模式的推廣主體整體素質(zhì)較高，技術(shù)水平過(guò)硬。在推廣過(guò)程中，技術(shù)咨詢和培訓(xùn)的后備力量強(qiáng)大。但同時(shí)，資金來(lái)源一般不能自給自足，主要靠政府或其他相關(guān)科研基金的支持，技術(shù)推廣缺少物質(zhì)基礎(chǔ)。再者，對(duì)市場(chǎng)信息的了解也不如企業(yè)組織，容易形成技術(shù)推廣的盲目性。2.4.4 經(jīng)濟(jì)合作組織主導(dǎo)型推廣模式經(jīng)濟(jì)合作組織主導(dǎo)型推廣模式表現(xiàn)出俱樂(lè)部產(chǎn)品的特性。無(wú)論是組織成員共同出資購(gòu)買(mǎi)的，或者是組織運(yùn)作過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)的積累和創(chuàng)新，對(duì)非本組織成員來(lái)說(shuō)，具有排他性產(chǎn)權(quán)。這一推廣模式與企業(yè)為主導(dǎo)的模式具有相同的特點(diǎn)，但與企業(yè)的組織形式不同的是，這類組織內(nèi)部成員風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、利益共享。志趣相投，風(fēng)險(xiǎn)分散，意味著沒(méi)有“逃票”的動(dòng)機(jī)，從而不存在偷竊和激勵(lì)不相容的制度漏洞，只要某個(gè)人的利益得不到滿足，他都能以“用腳表決”的方式離開(kāi)而轉(zhuǎn)向更能滿足其偏好的其他俱樂(lè)部中去，這樣就解決了“搭便車”問(wèn)題和機(jī)會(huì)主義行為。林業(yè)可視化的推廣是一個(gè)系統(tǒng)工程。從社會(huì)組織上講，需要各個(gè)部門(mén)的相互合作；從世界范圍上講，需要不同國(guó)家的交流，從技術(shù)上講