下學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)范文八篇

1、下學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)范文八篇下學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)（篇一）一、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟 讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)， 力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前, 精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢， 不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì) 有較大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒(méi)有過(guò)多的束 縛，充分表達(dá)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的 基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。新教材的第一年摸著石

2、頭過(guò)河， 在教學(xué)中付出了大量的汗水。二、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂本學(xué)期我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程 標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué) 生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā) 展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間 交往互動(dòng)，共同開(kāi)展的過(guò)程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)， 和我?！白灾饕灰粍?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材， 認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐。三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況, 線格

3、本、數(shù)學(xué)練習(xí)本。充分利用了做完早操時(shí)的早讀時(shí)間，組織幼兒讀 故事、誦讀兒歌等。另外還開(kāi)展了 “講故事”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼 兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)得到開(kāi)展，講故事的積極性也提高了。三、保育工作在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn) 行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng) 密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育, 同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和 訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的開(kāi)展。2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不 偏食，在家進(jìn)餐

4、時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。四、平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每 一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境 中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：1、每周上一節(jié)平安教育課，教給了幼兒一些平安知識(shí)，強(qiáng)化了幼 兒的平安意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往 下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大 聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不平安物品到校。管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯(cuò)藥?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到 收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些

5、存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不 斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué) 習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重 幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！下學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)（篇七）作為一所20 xx年的新建園，我們有幸誕生在國(guó)家學(xué)前教育的春天里, 成長(zhǎng)在市中學(xué)前教育的藍(lán)天下。作為集團(tuán)園的成員單位，在XX幼教集 團(tuán)的引領(lǐng)下，密切交流，不斷進(jìn)步。在領(lǐng)導(dǎo)信任的目光中，我們有機(jī)會(huì) 挑起集團(tuán)龍頭園的重任，在兩所村辦園開(kāi)展的過(guò)程中發(fā)揮幫帶作用，體 驗(yàn)著攜手行走的幸福，現(xiàn)將學(xué)年第二學(xué)期集團(tuán)辦園工作總結(jié)如下：一、潛心學(xué)習(xí)，提升本園保教質(zhì)量1、管理溝通解

6、決工作困惑XX幼教集團(tuán)的張X園長(zhǎng)既是集團(tuán)的帶頭人，又是親切和藹的大姐， 更是我們的“點(diǎn)子公司”。經(jīng)費(fèi)使用，后勤管理，保教安排，不管我們 在管理工作中遇到什么樣的困惑，她都能給我們善意提醒和出謀劃策。 隨時(shí)的溝通和交流增長(zhǎng)了我們的智慧，逐步提升了我園的管理水平。2、教師流動(dòng)搭建成長(zhǎng)平臺(tái)集團(tuán)辦園的教師交流機(jī)制，為我園開(kāi)展注入了鮮活的力量。鐘愛(ài)藝 術(shù)、愛(ài)心滿滿的江老師來(lái)了，幼兒園中一班頓時(shí)婉紫嫣紅起來(lái)。在江老 師的帶動(dòng)下，孩子們的繪畫(huà)靈動(dòng)起來(lái)，內(nèi)向的孩子活潑起來(lái)，淘氣的孩 子可愛(ài)起來(lái)。經(jīng)驗(yàn)豐富、性格豪爽的張靜老師來(lái)了，她的循循善誘讓剛?cè)雸@的孩子很快就熟悉并喜歡上了幼兒園的生活，讓患有自閉癥的孩子 已

7、經(jīng)開(kāi)始講話;她的善于溝通讓家園關(guān)系更加和諧暢通。去XX學(xué)習(xí)的杜 XX老師回來(lái)了，帶來(lái)了珍貴的保教工作經(jīng)驗(yàn)和信息技術(shù)的鉆研精神。王 XX老師融入XX大家庭中，在XX整個(gè)團(tuán)隊(duì)的熏陶下變得更加穩(wěn)重和成熟。3、保教交流提升教育理念XX幼兒園屢次的優(yōu)質(zhì)送教活動(dòng)傳遞著她們的教育智慧和先進(jìn)理念。 我們博客評(píng)比、早操活動(dòng)的評(píng)價(jià)特地邀請(qǐng)集團(tuán)園領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委，在彼此 的認(rèn)同和交流中獲得升華。在相互的教學(xué)溝通和交流中大家碰撞思維, 提升理念，共同進(jìn)步。二、用心幫扶，提升村辦園規(guī)范辦園同在藍(lán)天下，同唱一首歌，在國(guó)家大力開(kāi)展學(xué)前教育的大好形勢(shì)下, 我們區(qū)在關(guān)注城區(qū)學(xué)前教育提升的同時(shí)不忘農(nóng)村學(xué)前教育的開(kāi)展，我們 在自身建設(shè)

8、的同時(shí)不忘牽手村辦園，和村辦園的姐妹們一起成長(zhǎng)。1、凈化美化園設(shè)環(huán)境園所環(huán)境的凈化美化是園所形象和開(kāi)展的重要組成局部。在兩所村 辦園環(huán)境的凈化美化方面，我們分兩步行走。第一步是邀請(qǐng)她們來(lái)園參 觀，使她們對(duì)園所環(huán)境的凈化美化有初步具體的感知，到達(dá)示范引領(lǐng)的 效果。第二步是走進(jìn)村辦園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，從物品擺放的有序性、墻面 布置的藝術(shù)性、平安通道的暢通無(wú)阻和綠化種植的小竅門等各個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn) 行手把手傳授，到達(dá)細(xì)節(jié)規(guī)范的效果。兩步走的節(jié)奏使我們?cè)趫@所環(huán)境 的凈化美化方面有了共同的認(rèn)識(shí)，在我們的齊心努力下，有效提升了園 所的整體衛(wèi)生和外部形象，到達(dá)了凈化美化的效果。2、規(guī)范整理文書(shū)檔案幼兒園文書(shū)檔案的收集和

9、整理對(duì)于幼兒園科學(xué)化、制度化、規(guī)范化 建設(shè)發(fā)揮著重要作用。我們從文書(shū)檔案的形成、收集和整理三個(gè)步驟指 導(dǎo)村辦園規(guī)范整理文書(shū)檔案，讓她們認(rèn)識(shí)到文書(shū)檔案是反映日常保教工 作的軌跡而不僅僅是積累資料應(yīng)付檢查，樹(shù)立規(guī)劃、總結(jié)和日常積累的 意識(shí)。在學(xué)前科指導(dǎo)下，我園積極承當(dāng)了區(qū)學(xué)前教育檔案材料的收集整 理培訓(xùn)，從材料收集、格式排版、內(nèi)容規(guī)范、裝訂細(xì)節(jié)等諸方面對(duì)于幼 兒園檔案材料的進(jìn)行了深入淺出的講解，并為各園提供裝訂規(guī) 范的檔案材料，有效促進(jìn)了村辦園的檔案管理工作。3、逐步提升辦園水平我們主要從平安管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和協(xié)助升類三大方面逐步提升村辦 園的辦園水平。平安管理主要從設(shè)施檢查、平安教育和管理溝通等方

10、面 增強(qiáng)平安意識(shí)，確保幼兒園工作平安有序開(kāi)展。業(yè)務(wù)指導(dǎo)主要是開(kāi)放幼 兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、早操活動(dòng)，讓她們走進(jìn)來(lái)親身體驗(yàn)、坐下來(lái) 座談交流、動(dòng)起來(lái)親身實(shí)踐等一系列活動(dòng)提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和保 教水平。協(xié)助升類主要是通過(guò)一起解讀標(biāo)準(zhǔn)、共同籌劃方案、攜手達(dá)成 目標(biāo)幫助她們?cè)诂F(xiàn)有基礎(chǔ)上提升辦園水平，在我們的共同努力下，XX 和xx中心幼兒園分別從三類園、二類園晉升為二類和一類幼兒園。三、靜心思考，積極探尋努力方向和各位姐妹一起行走在學(xué)前教育蓬勃開(kāi)展的春天里，我們是忙碌著、 快樂(lè)著、幸福著，因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋€(gè)共同的幼教夢(mèng)，腳下有市中學(xué)前 教育開(kāi)展的大舞臺(tái)。上學(xué)期，集團(tuán)化辦園我們共開(kāi)展了7次交流互動(dòng)

11、活 動(dòng)。靜下來(lái)思考走過(guò)的路，我們對(duì)于集團(tuán)化辦園的探索也只是冰山一角。 在本學(xué)期的工作中，我們將從規(guī)范平安管理、崇尚師德教風(fēng)和幼兒習(xí)慣 養(yǎng)成三大方面創(chuàng)造性開(kāi)展交流和互開(kāi)工作。期待在市中學(xué)前教育的引領(lǐng) 下，我們會(huì)不斷探索集團(tuán)化辦園的有效策略和途徑，齊心協(xié)力，攜手相 伴，在行走一起成長(zhǎng)。下學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)（篇八）一學(xué)期以來(lái)，我校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā) 展觀，以“十八大”精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施新 課程改革，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師的道 德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，完善學(xué)校的各項(xiàng)制度，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，狠 抓教研，在上級(jí)主管理部門和學(xué)區(qū)的正確

12、領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的辛勤努 力下，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定成績(jī)。為不斷推進(jìn)我校教育教學(xué)工 作又好又快開(kāi)展，把今后工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的工作作簡(jiǎn)要總結(jié)。一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。（1）為努力提高學(xué)校管理層面的規(guī)范化，為了更好的實(shí)行管理制 度，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任把各項(xiàng)任務(wù)分工到人，定班定人進(jìn)行檢查和催促。（2）開(kāi)學(xué)初，加強(qiáng)了教研組建設(shè)，制定了切合我校實(shí)際的教研活 動(dòng)行事歷。做到了 “四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，開(kāi)展 集體教研，做到本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容 三統(tǒng)一，并注重“精”字上花功夫，擺脫了以往“擺場(chǎng)子、搭架子”的 做法。（3）加大網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)力度，做到每位教

13、師能利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。這樣既節(jié)省了時(shí)間又提高了教師的業(yè)務(wù)水平，可謂一舉多得。（4）加強(qiáng)了教學(xué)儀器設(shè)備的管理和使用，完善制度，專人管理，為教育教學(xué)做好了準(zhǔn)備。（5）樹(shù)立“科研興?！币庾R(shí)，將各項(xiàng)科研活動(dòng)落到實(shí)處。教師教 研的水平高低直接影響到教學(xué)水平，因此我校鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)研 究?，F(xiàn)在我校教師的“科研興校”意識(shí)明顯增強(qiáng)了。（6）強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，將德育內(nèi)容細(xì)化。德育工作是一項(xiàng)需常抓不 懈的工作，因此德育從守紀(jì)律、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，我校 每周都安排一項(xiàng)教育重點(diǎn)，規(guī)范德育常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、 學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。由校長(zhǎng)主抓，不定期組織局部教師和學(xué)生進(jìn)行檢 查。一學(xué)期下來(lái)，

14、學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改觀。（7）抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。繼續(xù)做好班主任培訓(xùn)工作， 定期召開(kāi)班主任例會(huì)，不斷提高班主任工作水平和能力。加強(qiáng)學(xué)生干部 隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性，在原有值日制度基礎(chǔ)上，不斷 完善檢查、評(píng)比工程，及時(shí)公布，對(duì)照檢查、并及時(shí)反省。我校蔡瑞杰、鄧棟棟等同學(xué)被評(píng)為我?！皟?yōu)秀班干部”。（8）在校園文化的布置中滲透學(xué)校的體藝特色，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí) 氣氛，真正表達(dá)“書(shū)香校園二二、一學(xué)期來(lái)的工作及工作成效一年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度 做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)主任能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的 班務(wù)計(jì)劃，行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫

15、助、指導(dǎo)年輕教師工作， 大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)區(qū)的直接指導(dǎo)下，全校教師 業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)和周邊村民群 眾的肯定和好評(píng)。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離 校，以校為家，教導(dǎo)主任以工作為重，把學(xué)校的后勤管理得井井有條。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凡事能主動(dòng)與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)聯(lián)系，經(jīng)常向村委反映、匯報(bào)學(xué) 校工作開(kāi)展情況。學(xué)校也要求和組織教師家訪，深入了解家長(zhǎng)對(duì)我校的 工作意見(jiàn)，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到有機(jī)的學(xué)校、社會(huì)、家 庭三結(jié)合。2、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。 學(xué)期一開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)

16、任主課，特別是教導(dǎo) 主任，因教師少，任務(wù)大，既有語(yǔ)文科的教學(xué)，還擔(dān)任了班主任。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽(tīng)課，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，掌握教 學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課已 蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā) 表意見(jiàn)，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。在學(xué)區(qū)舉行的 期中全鄉(xiāng)統(tǒng)考中取得了第三名優(yōu)異成績(jī)，得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。3、在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，考勤制，出 勤與考核直接掛鉤，杜絕了班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間閑談等不良現(xiàn)象。 學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。4、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)。德育是五育之首，本學(xué)期我校

17、成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開(kāi)展一系 列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。（1）、通過(guò)校會(huì)、主題班、少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種教 育。（2）、堅(jiān)持升旗儀式，在國(guó)旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。（3）、充分利用紀(jì)念日 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；（4）、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為 評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容；（5）、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì) 致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。（6）、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的 作用，開(kāi)展各種活動(dòng)。5、狠抓教育教學(xué)教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規(guī), 提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議, 共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)

18、落到實(shí)處。1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全學(xué)期開(kāi)展教研課12堂，全體教師參與 聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決方法，真正起到了教研 的作用。2、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是 我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓 實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。（1）、嚴(yán)格按新課程設(shè)置方案，開(kāi)齊、上足，教好每一門課程， 不隨意增減，嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)科占用藝體科。（2）、做好學(xué)籍管理工作。（3）、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教導(dǎo)處每月 底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同科目有不同要求，每次檢查 前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)

19、常規(guī) 工作。每次檢查后，教導(dǎo)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題, 在周前會(huì)上公布，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，指出缺乏，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，真正做 到服務(wù)于廣大師生。激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的手段，也作為教師反思和改 進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解 和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開(kāi)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的 結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和開(kāi)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓 課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì) 肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī) 范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高

20、效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。 下學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)（篇二）這學(xué)期響應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)的改革號(hào)召，進(jìn)行了 “語(yǔ)文主題式教學(xué)”。一 學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真地對(duì)待教學(xué)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，但這種模式由于跟 傳統(tǒng)教學(xué)模式有反差，在這期間有過(guò)成功的小喜悅，但更多的是教學(xué)中 的困惑、彷徨。我在教學(xué)實(shí)踐中積累了自己的教學(xué)感悟?，F(xiàn)從以下幾點(diǎn) 總結(jié)：1、需不斷提高教學(xué)水平。我所理解的主題教學(xué)，是以主題單元為單位組織教學(xué)，并結(jié)合配套 的主題叢書(shū)相關(guān)的課文，進(jìn)行整體教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生圍繞主題進(jìn)行大批量 閱讀。過(guò)程是一個(gè)主題單元中老師精講1至2篇課文、其余的學(xué)生閱讀、 通過(guò)小組談?wù)?、總結(jié)，整個(gè)過(guò)程教

21、師指導(dǎo)，老師少講少讀，學(xué)生多思考、 多說(shuō)、多領(lǐng)悟，從而達(dá)成輕松的學(xué)習(xí)。為了上好課，我認(rèn)真看教材，向 其他班老師請(qǐng)教，并結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，努力備好課，上好課。 課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為重點(diǎn)，有目的引導(dǎo)他們進(jìn)行 學(xué)習(xí)，但是由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及自身對(duì)這種教學(xué)模式不夠熟悉的原因，較難 到達(dá)主題學(xué)習(xí)中“老師教的輕松、學(xué)生學(xué)的快樂(lè)”的效果。還需努力提 高教學(xué)水平。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。記得雷主任在開(kāi)會(huì)時(shí)說(shuō)過(guò)，教學(xué)過(guò)程中要提高學(xué)生整體語(yǔ)文素養(yǎng), 使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。我覺(jué)得這樣的前提是得激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，如果我 們課堂教學(xué)常規(guī)好、教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生，學(xué)生自然而然的投入到課堂中 來(lái)，從而快樂(lè)的學(xué)習(xí)，

22、久而久之把學(xué)習(xí)變成一種興趣，那相信學(xué)生整體 的語(yǔ)文水平提高后，自然就能提高素養(yǎng)。所以，我要做的是怎樣讓孩子 專注于我的課堂、喜歡上我的課。激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，將會(huì)是我要認(rèn) 真思考、努力實(shí)踐的關(guān)鍵。3、縮短學(xué)生差距。我班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使差生的開(kāi)展, 在班中成立“互助”小組，好幫差的形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)，課堂中創(chuàng)設(shè) 機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，促使差生提高?？傊@學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生是有了較大的進(jìn)步。但是我會(huì) 在以后的教學(xué)工作中不斷的提高自己教學(xué)水平，努力往自己教的輕松, 孩子們學(xué)的快樂(lè)方面開(kāi)展！下學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)（篇三）本學(xué)期，我擔(dān)任八（4）、八（5）兩班的教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期

23、教學(xué)工 作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作 總結(jié)如下:一、學(xué)生的基本狀況：上學(xué)期經(jīng)調(diào)查，兩個(gè)班大局部學(xué)生，基礎(chǔ)非常差，有一半的學(xué)生連 26個(gè)字母都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的興趣不 濃。兩班共約有1/4的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，對(duì)英語(yǔ)較感興趣，但是他 們基礎(chǔ)較弱，聽(tīng)寫能力有待加強(qiáng)。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度被動(dòng)。二、采取的措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)表達(dá)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃, 認(rèn)真研究教材，和同年級(jí)老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)落 實(shí)、反應(yīng)、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。2、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生 組織教學(xué)，注

24、意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求 學(xué)生大聲朗讀課文。3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞 和句型的能力；另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦，并制定了利 用課前讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)的計(jì)劃并狠抓落實(shí)。4、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能 使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常 用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用 英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。5、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過(guò)關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及今后的做法：1、教的方面:深入了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)，由于對(duì)每單

25、元的單詞和 詞組進(jìn)行了屢次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強(qiáng)了書(shū)面 表達(dá)的英語(yǔ)背誦，所以英語(yǔ)作文得分率有了長(zhǎng)足的提高。另外因狠抓落 實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語(yǔ)成績(jī)有了較 大的進(jìn)步，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進(jìn)行了英 語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單項(xiàng)選擇、完成句子的得分率還 過(guò)得去，但綜合知識(shí)未來(lái)得及操練其他工程得分率就較低。今后，應(yīng)該 加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。2、學(xué)的方面一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從 感恩開(kāi)始，并且要用班規(guī)來(lái)落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地 接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，

26、英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力, 大局部學(xué)生都覺(jué)得英語(yǔ)有進(jìn)步，以前不要說(shuō)是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在 還能背些英語(yǔ)句子了。如果只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時(shí), 但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、 實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?！边@便要求， 英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們對(duì)詞 匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我將在實(shí)際的課堂 教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ) 歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)

27、習(xí)英語(yǔ)的氣氛內(nèi)。2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn) 用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明 確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極 主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的 單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂， 懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn) 行思想教育。3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué) 生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層 層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)

28、工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng) 導(dǎo)的信任，使我精力充分；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求, 使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。 積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的 英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期自己的教學(xué)工作，有許多值 得總結(jié)和反思的東西，現(xiàn)將自己的體會(huì)總結(jié)如下：一加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。這是一個(gè)日新月異的時(shí)代，人的思想觀念變化快，學(xué)生的思想與認(rèn) 識(shí)發(fā)生變化巨大的時(shí)期，只有不斷地學(xué)習(xí)才能更好的適應(yīng)課堂的要求和 學(xué)生的實(shí)際。本學(xué)期我鉆研了特級(jí)教師的授課方法和技能，

29、對(duì)課堂教學(xué) 有了更深入的理解，閱讀了李鎮(zhèn)西的教學(xué)班級(jí)管理以及王金戰(zhàn)的英才教 育，對(duì)班級(jí)管理及人才的培養(yǎng)方法與策略有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，把 所學(xué)的思想方法運(yùn)用實(shí)際工作教學(xué)中，起到了良好的效果。二抓住教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)，在細(xì)化上，科學(xué)化上下功夫教學(xué)工作是一件繁瑣的工作，但只要理清思路，抓住各個(gè)環(huán)節(jié)，又 很易實(shí)施。教學(xué)工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，備教材，備教法，認(rèn)真上 課，課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為，認(rèn)真批改作業(yè)，能做到面批，個(gè)別 輔導(dǎo)，總體上抓兩頭帶中間。本學(xué)期在課堂教學(xué)上，繼續(xù)抓高效課堂， 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，講題能力，綜合分析能力。同時(shí)我也意識(shí)到初二下 學(xué)期是學(xué)生分化的時(shí)期，學(xué)生的思想波動(dòng)大，做好

30、他們的思想工作至關(guān) 重要，也就是說(shuō)作為一名教師不僅會(huì)授業(yè)還要會(huì)育人。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)思想 問(wèn)題時(shí)，我都要及時(shí)給他們做思想工作幫助解決。如現(xiàn)在有許多學(xué)生在 學(xué)習(xí)上缺乏進(jìn)取心缺乏目標(biāo)等，我就和學(xué)生一起分析沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有進(jìn)取 心的危害性，讓學(xué)生自己分析各個(gè)發(fā)言，加深了對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并 送給學(xué)生一句名言“一個(gè)人向著他的目標(biāo)挺進(jìn)時(shí)，全世界都會(huì)為他讓路?！?這樣一來(lái)學(xué)生有了目標(biāo)，他們的干勁更足了。所以，這兩個(gè)班成績(jī)優(yōu)異， 學(xué)風(fēng)正，氣氛濃，向著良性開(kāi)展。三反思教訓(xùn)通過(guò)初二下學(xué)期的努力，自身的素質(zhì)有了很大的提升，全體學(xué)生學(xué) 習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)狀態(tài)都呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)，但同時(shí)我也意識(shí)到有時(shí)自己的教學(xué)方 式對(duì)于后進(jìn)生還不適應(yīng)，在作業(yè)布置上還不夠科學(xué)，課堂提問(wèn)效果不好 等，在今后的工作中，尤其是初三教學(xué)中要加以改進(jìn)?？傊?，我要做一個(gè)學(xué)習(xí)型，反思型，知識(shí)型，智慧型教師，更好的 服務(wù)于教育教學(xué)，成為一名合格的人民教師。下學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)（篇五）光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又到期末教學(xué)總結(jié)的時(shí)候。