大學(xué)生新聞學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板

1、 PAGE 頁(yè)碼 14 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 14大學(xué)生新聞學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)sh_ 報(bào)告模板掌握zhngw新聞傳播學(xué)相關(guān)理論知識(shí)和根本gnbn業(yè)務(wù)技能jnng，擁有比擬廣博和扎實(shí)的人文學(xué)科和社會(huì)科學(xué)根本知識(shí).了解dang和國(guó)家新聞宣傳的方針.政策和相關(guān)法規(guī).掌握業(yè)界開(kāi)展現(xiàn)狀與變化趨勢(shì)，了解外國(guó)行業(yè)和專業(yè)開(kāi)展動(dòng)態(tài).下面給大家分享一些關(guān)于大學(xué)生新聞學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板，供大家參考. 大學(xué)生新聞學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板1 學(xué)習(xí)新聞專業(yè)剛好一年的時(shí)間，在這不算短也不算長(zhǎng)的一年里，我也從一個(gè)覺(jué)得從事新聞事業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是可望而不可及的高中女孩，成長(zhǎng)為覺(jué)得以后能從事新聞事業(yè)是非常榮幸的大學(xué)生.對(duì)于新聞，這個(gè)從現(xiàn)在到

2、以后要一直跟我接觸的詞，我是滿懷崇敬的，甚至可以說(shuō)是更多的滿懷憧憬.在大一階段，我通過(guò)對(duì)一些新聞相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有了一定的理論根底，但是缺少了實(shí)踐的理論是不完美的，有時(shí)甚至只能是空談.而在人才泛濫的當(dāng)今社會(huì)，更是不會(huì)接受空有理論，沒(méi)有實(shí)踐的我們.于是，在大一的暑假期間，我開(kāi)始了我大學(xué)第一個(gè)階段的實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí).通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我可以在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作.8月10日，我懷著信心與夢(mèng)想，帶著一絲絲的好奇與忐忑，來(lái)到了興化市沙溝鎮(zhèn)播送電視站，開(kāi)始了我為期兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生涯.在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我一一地和他們打了招呼.來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，不免有些拘束和緊張，但通過(guò)一個(gè)上午的熟悉之后，我也

3、開(kāi)始和另外幾個(gè)實(shí)習(xí)生一樣，融入了這個(gè)群體. 對(duì)于實(shí)習(xí)，感觸還是滿多的，當(dāng)中我經(jīng)歷了太多的掙扎，記得才開(kāi)始做的第一天，帶我的老師分配給我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)將他們手寫(xiě)的稿件用電腦打出來(lái)，有時(shí)也會(huì)將當(dāng)?shù)氐囊恍┬侣勍ㄟ^(guò)電腦傳送到市里.一開(kāi)始我覺(jué)得挺無(wú)聊的，便想放棄.但又想到：其實(shí)校對(duì)文也是一項(xiàng)很重要的工作，而且通過(guò)這項(xiàng)工作，我也可以看看老師們是怎樣寫(xiě)新聞稿的.考慮到這些，我又堅(jiān)持了，現(xiàn)在想想，還真得夸夸自己當(dāng)初的決定是多么的正確.在習(xí)慣了自己的工作之后，以后每天早上不到八點(diǎn)，我便會(huì)第一個(gè)來(lái)到辦公室，進(jìn)屋后，首先將辦公室的衛(wèi)生清掃一遍，這樣做一是為了有個(gè)良好.舒適的工作環(huán)境，讓大家可以心情愉悅的工作.其次也

4、讓自己在老師們眼中樹(shù)立一個(gè)良好的形象，讓他們覺(jué)得“這個(gè)學(xué)生挺好，將來(lái)可以用.清掃完之后，也將近八點(diǎn)，辦公室里的老師也都到齊了，我便會(huì)來(lái)到臨時(shí)屬于自己的辦公桌前，認(rèn)真做好自己的工作：找出稿件中的錯(cuò)別，語(yǔ)法錯(cuò)誤的也加以修改.雖然這份工作看上去確實(shí)很枯燥，但當(dāng)你愛(ài)上這份工作的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你的每一天過(guò)得還挺學(xué)充習(xí)實(shí)網(wǎng)的. 通過(guò)這兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我將自己從學(xué)校學(xué)到的一些理論知識(shí)與實(shí)際的工作相結(jié)合，使我學(xué)會(huì)了一些光靠理論知識(shí)是不可能學(xué)到的東西.這次的實(shí)習(xí)，也加強(qiáng)了我對(duì)新聞工作者的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論.根本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)

5、，提高了實(shí)踐動(dòng)手能力，使我對(duì)自己所學(xué)的新聞學(xué)專業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)大二的再次選修專業(yè)有了一定的選擇，更為畢業(yè)后走上工作崗位打下了一定的根底;實(shí)習(xí)的同時(shí)也可以檢驗(yàn)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，為進(jìn)一步使自己成為合格的人才，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備.在此次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我以做一名高素質(zhì)的新聞人為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己.在實(shí)習(xí)期間，我也深受單位領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)心，并在指導(dǎo)老師的帶著下，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各項(xiàng)新聞工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的新聞人. 來(lái)廣電站之前，聽(tīng)實(shí)習(xí)過(guò)的同學(xué)講里面的關(guān)系很難處.雖然我對(duì)于處理人際關(guān)系還是有把握的，不過(guò)，我一開(kāi)始做事的時(shí)

6、候仍是小心翼翼的.后來(lái)才慢!慢發(fā)現(xiàn)，根本沒(méi)有這種必要.只要你真心誠(chéng)意的對(duì)待別人，別人也會(huì)同樣的和你相處.在那里，老師們也交給我一些必要的社交禮儀，比方握手的原則，飯桌上的原則等等.我想，這些在書(shū)本上學(xué)不到的東西，對(duì)我在以后的為人處事.待人接物方面有很大的幫助，會(huì)使我一生受益. 在這兩個(gè)星期中，我深深感受到了這里的文化氣氛，從中也領(lǐng)悟到了許多東西.我發(fā)現(xiàn)很多從事新聞的人并不是新聞專業(yè)出身，有很多理工科的畢業(yè)生也在做新聞.做記者，而他們很多人做的要比文科生優(yōu)秀，去市里的電臺(tái)發(fā)現(xiàn)，電臺(tái)的高層領(lǐng)導(dǎo)也很少是新聞專業(yè)出身的.這說(shuō)明了做新聞不一定非得新聞專業(yè)或者文科專業(yè)的人才能做好.這就給我這個(gè)新聞專業(yè)的人

7、帶來(lái)了不少的壓力，因此，我就更得努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，才能面對(duì)這迎面而來(lái)的挑戰(zhàn). 實(shí)習(xí)期間勤快和積累人脈很重要.作為一名實(shí)習(xí)生，我所欠缺的，就是社會(huì)經(jīng)驗(yàn).職業(yè)素養(yǎng)以及一些根本的工作技能，所以實(shí)習(xí)生必然會(huì)從接 .發(fā)消息這種根本的工作做起.想要真正地學(xué)到東西，不僅要從點(diǎn)滴開(kāi)始累積，更要發(fā)揮自己的主動(dòng)性，多觀察，不斷地發(fā)現(xiàn).開(kāi)掘自己能做的工作，循序漸進(jìn)地進(jìn)入工作體系.要利用實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，想清楚自己要走的路，趁著實(shí)習(xí)多聽(tīng)多看多認(rèn)識(shí)人，提高求職的綜合素質(zhì).正如站里的老師們說(shuō)的那樣，人際關(guān)系的處理是頭等大事，在實(shí)習(xí)中，我們常常能得到一些珍貴的人脈資源，這些都要好好的把握，對(duì)于以后的求職可能有幫助. 作為地方電臺(tái)

8、，我們報(bào)道的內(nèi)容僅為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)效勞，作為政府和民眾的傳聲筒.通常都是一些政府會(huì)議，或是市領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn).下鄉(xiāng)之類，有時(shí)也會(huì)報(bào)道一些政府或某些單位的通知.在報(bào)道一些政府會(huì)議時(shí)，我向老師了解到，領(lǐng)導(dǎo)的名不能有過(guò)失，甚至領(lǐng)導(dǎo)的排列也要按照職位的大小來(lái)排，否則就可能弄出顛倒主次的笑話.可想而知，新聞報(bào)道是一件多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑? 大學(xué)生新聞學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板2 三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，三個(gè)月彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆._年9月我開(kāi)始了在衡陽(yáng)都市頻道的實(shí)習(xí)，作為電視既要采訪.寫(xiě)作，又要編輯的實(shí)踐確實(shí)很能鍛煉人，從剛開(kāi)始的頗感不適到現(xiàn)在的順其自然，這短暫卻難忘的

9、時(shí)光，我有著太多的收獲. 這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)時(shí)機(jī)和平臺(tái)，使我得以將課堂所學(xué)予以運(yùn)用和發(fā)揮，鍛煉了自己的新聞業(yè)務(wù)技能.通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)新聞行業(yè)和新聞工作有了更具體.更直接.更深刻的認(rèn)識(shí).實(shí)習(xí)，不僅僅是實(shí)踐，更重要的是通過(guò)實(shí)踐獲得某種認(rèn)識(shí)，從而能指導(dǎo)以后的實(shí)踐.此外，通過(guò)實(shí)習(xí)還鍛煉了我的社會(huì)活動(dòng)和交往能力. 在實(shí)習(xí)期內(nèi)，我深入到各地去采訪，真正的鍛煉自己的采訪能力，提高了自己的提問(wèn)水平，鍛煉了心理素質(zhì).在采訪后寫(xiě)了很多的新聞稿件，熟練地掌握了各種新聞文體的寫(xiě)法，尤其是消息和通訊的寫(xiě)法，包括各種新聞文體，如動(dòng)態(tài)消息.綜合消息.評(píng)述性消息.人物通訊.事件通訊.工作通訊.風(fēng)貌通訊等，涉及到了經(jīng)濟(jì).社

10、會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域. 可以說(shuō)，實(shí)習(xí)是綜合能力的一次全面考驗(yàn)，除了考察你的專業(yè)水平和理論知識(shí)以外，還考察了你的處世態(tài)度，做人原則以及處事方法，簡(jiǎn)而言之，就是考察你是否懂得怎樣做人.勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達(dá)旦這些都應(yīng)該是家常便飯而不是邀功領(lǐng)賞的資本，因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生，你是來(lái)學(xué)習(xí)的;主動(dòng)與老師的交流同樣重要，不要窩在辦公室里異想天開(kāi)，要及時(shí)和溝通，善于和交流，要放得下面子，同樣，因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生，你是來(lái)學(xué)習(xí)的;追求新聞理想，遵守新聞道德同樣我們也不應(yīng)無(wú)視，應(yīng)該堅(jiān)決抵抗誘惑，固守新聞客觀真實(shí)的這一方凈土同樣是因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生，你是來(lái)學(xué)習(xí)的.此外，創(chuàng)造性地思考和大膽的實(shí)踐也是專業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中所應(yīng)具備的素

11、質(zhì).從生活中，主動(dòng)開(kāi)掘新聞線索，包括從媒體炒過(guò)的看似過(guò)時(shí)的話題中提煉新聞線索，大膽報(bào)題，勇于獨(dú)立籌劃采寫(xiě)，不要怕出丑，不要怕弄巧成拙，還是因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生. 通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)，自己還存在著不少問(wèn)題，包括文化知識(shí)的欠缺，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少.學(xué)習(xí)涉及的面太窄，學(xué)到的知識(shí)太單一，沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系.聯(lián)系實(shí)際的能力太差，將學(xué)到的知識(shí)不能運(yùn)用到實(shí)踐中去，沒(méi)有一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)藏體系，用到哪學(xué)到哪.實(shí)習(xí)中也碰到過(guò)困難，比方對(duì)一些稿件深挖不夠，新聞敏感不夠，采寫(xiě)的速度不夠快等，這些都是自己需要提高的.在今后的學(xué)習(xí)中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己. 當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)和這里的生活的

12、時(shí)候，離別的鐘聲也敲響了.幸好，總有一些記憶駐留下來(lái)，總有一些感觸潛移默化.我相信自己的能力，并為自己當(dāng)初的選擇和現(xiàn)在的進(jìn)步感到驕傲，我會(huì)在新聞媒體這條道路上一直努力. 最后，感謝帶我實(shí)習(xí)的老師和一起實(shí)習(xí)的同事們，是你們教會(huì)我如何做新聞，也帶給我愉快的實(shí)習(xí)生活. 大學(xué)生新聞學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板3 我不得不成認(rèn)我的實(shí)習(xí)更接近于一次獨(dú)立學(xué)習(xí)，而不是一份真正的工作.這次_有線新聞臺(tái)的實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，_媒體的工作態(tài)度和專業(yè)精神讓我更加感受到作為一個(gè)記者的使命感和態(tài)度. 一 關(guān)于有線電視新聞臺(tái) 有線電視新聞臺(tái)簡(jiǎn)介：有線新聞臺(tái)是全球首個(gè)全日二十四小時(shí)播送的新聞?lì)l道，包括_新聞臺(tái)._資訊

13、臺(tái)._新聞臺(tái)._新聞臺(tái)四條頻道，擁有五百多人的新聞團(tuán)隊(duì)，每天24小時(shí)為客戶提供最新最快的新聞資訊.有線電視新聞臺(tái)更是香港首間建造“全數(shù)碼新聞中心的媒體，率先帶著香港進(jìn)入全數(shù)碼播送. 二 實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備 因?yàn)橛芯€新聞臺(tái)沒(méi)有在內(nèi)地落地，所以在之前一直沒(méi)有看過(guò)它的節(jié)目.也可以說(shuō)對(duì)它根本不了解.上網(wǎng)所能查到的資料也很有限.對(duì)它的了解，也是停留在學(xué)院老師對(duì)它的介紹.不過(guò)，在出發(fā)前，多留意有關(guān)_的新聞，看_和_電視的新聞，不但助于多了解_最近的新聞熱點(diǎn)，還可以對(duì)新聞媒體的制作模式有個(gè)初步的了解. 另外，去_實(shí)習(xí)臨出發(fā)前，還要注意檢查好自己的證件是不是已經(jīng)辦好，行李是不是帶齊.這些出發(fā)前的準(zhǔn)備工作，如果不做好

14、，那么就會(huì)給實(shí)習(xí)帶來(lái)很大的麻煩. 三 實(shí)習(xí)工作 這次能去_有線電視新聞臺(tái)實(shí)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次十分難得的時(shí)機(jī).因?yàn)閷?duì)于讀播送電視新聞專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該多實(shí)踐.多出去外面看看其他地方的媒體運(yùn)作方式.而在香港這樣一個(gè)寬松，自由的新聞環(huán)境，有線新聞臺(tái)是我們更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的理想平臺(tái).第一天去新聞臺(tái)報(bào)到的時(shí)候，_部的采訪主任_ 先生第一句告訴我們的就是：“你在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，能學(xué)到什么取決于你的態(tài)度.而且他還補(bǔ)充說(shuō)，來(lái)實(shí)習(xí)的意義，就是把我們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)到的東西表現(xiàn)出來(lái)，電視臺(tái)不會(huì)從頭開(kāi)始教我們.這翻話，是個(gè)指引，也是個(gè)提醒，他讓我明白到，在以后的五個(gè)星期內(nèi)，能學(xué)到什么東西，都是靠自己.而且我們也不僅僅是代

15、表我們自己，我們所代表的也是我們學(xué)院，還有他們對(duì)內(nèi)地學(xué)生的印象. _部每天都像是打仗 _部是整個(gè)新聞臺(tái)最忙碌的地方一點(diǎn)都不為過(guò).每半個(gè)小時(shí)更新一次的新聞，幾乎每一條新聞都要有follow up.有時(shí)候，一條新聞，又需要幾個(gè)記者采訪不同的局部，而這些新聞?dòng)质堑⒄`不得的.在assign desk里，真的可以充分感受到什么叫做跟時(shí)間賽跑. 在港聞部實(shí)習(xí)的三個(gè)星期里，我們一般都是以觀察為主，高等法院，政府總部，教統(tǒng)局和立法院是我跑得最多的地方，其實(shí)就是法庭.教育和政務(wù)這幾個(gè)線條的新聞跟的最多.跑多了，也自然而然的跟負(fù)責(zé)這些方面的記者漸漸熟落起來(lái)，看多了他們問(wèn)問(wèn)題的形式，以后單獨(dú)做采訪，也上手得比擬快.

16、 每天晚上十點(diǎn)左右，記者就要打回臺(tái)里查自己的assignment，知道自己第二天要采訪什么新聞.在新聞量多的時(shí)候，一個(gè)記者一天內(nèi)做五條新聞也是很正常的事，這是在內(nèi)地媒體實(shí)習(xí)的時(shí)候絕對(duì)無(wú)法想象到的. 而team work對(duì)于電視媒體來(lái)說(shuō)也是很重要的，這點(diǎn)，在我們上課的時(shí)候，也是經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn).一條新聞的出來(lái)，不是記者一個(gè)人或者是編輯一個(gè)人的功績(jī).它需要全部人都很優(yōu)秀，如果是在拍攝環(huán)節(jié)中，攝影師拍得不好，擠不到好位置，那么無(wú)論記者的稿寫(xiě)得有多好，畫(huà)面不好看，這不是一條好新聞.又或者，如果負(fù)責(zé)開(kāi)車(chē)的司機(jī)，不熟悉路段，稍微開(kāi)錯(cuò)了幾個(gè)路口，或者是錯(cuò)了幾個(gè)紅紅綠燈位，那么新聞做得再好，被其他電視臺(tái)先播出了

17、，那也是輸了.所以，即便是看起來(lái)很小的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果這個(gè)team work里的成員不合作，做得不夠好，那么都會(huì)直接影響到這條新聞的質(zhì)量，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，會(huì)影響到整個(gè)臺(tái)的形象.這也是為什么新聞臺(tái)里面不強(qiáng)調(diào)英雄主義的原因. 在觀察了三天之后，我得到了第一次自己實(shí)踐的時(shí)機(jī)：在一個(gè)公開(kāi)場(chǎng)合上采訪_局局長(zhǎng)_ . 因?yàn)樵谡麄€(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，教改一直是個(gè)熱點(diǎn)關(guān)注的新聞，所以每逢_局長(zhǎng)_出現(xiàn)的公眾場(chǎng)合，都會(huì)聚集一大批媒體的記者在外等候.當(dāng)我到達(dá)了會(huì)場(chǎng)時(shí)，_局的io在一開(kāi)始就說(shuō)_ 先生今天大概都不會(huì)接受媒體采訪了，大家都似乎認(rèn)為今天也是不會(huì)有收獲.但是大家也還是繼續(xù)等_出來(lái)，準(zhǔn)備突擊采訪. 教統(tǒng)局的io又表示說(shuō)_ 愿意

18、接受媒體的采訪.我們又馬上把麥克風(fēng)插上，等待李國(guó)章出來(lái)接受采訪.在采訪完畢后，記者們大多數(shù)都會(huì)聚集在一起，互相參考大家所記錄到的筆記和聽(tīng)回錄音，來(lái)確保自己沒(méi)有漏掉任何的信息，有些不確定的還會(huì)反復(fù)問(wèn).而相互之間也會(huì)參考一下這條新聞怎么報(bào).再打 回各自的臺(tái)里向采主報(bào)料.在這次報(bào)料過(guò)程當(dāng)中，我自己也犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我向采主說(shuō)李國(guó)章沒(méi)有回應(yīng)我們問(wèn)的問(wèn)題.因?yàn)檫@樣的說(shuō)話，我是聽(tīng)到另外一個(gè)媒體的記者這樣報(bào)料回她的臺(tái)里的，所以我沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的思考，想當(dāng)然的覺(jué)得也應(yīng)該是沒(méi)有回應(yīng)的，就這樣跟采主說(shuō)了.采主當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)什么，就是叫我把派到的beta帶和音頻先傳回臺(tái)里，讓他聽(tīng).等新聞出了以后，采主再打給我說(shuō)，其實(shí)李國(guó)章

19、從他的問(wèn)題中已經(jīng)是回應(yīng)了我們問(wèn)的問(wèn)題了的，只是說(shuō)得方式比擬婉轉(zhuǎn)，所以以后的采訪一定要經(jīng)過(guò)自己的分析，要注意聽(tīng)被采訪對(duì)象答復(fù)的問(wèn)題，如果遇到自己想要的答案，還要繼續(xù)跟進(jìn)下去.有時(shí)候，新聞的角度和內(nèi)涵，就是這樣靠記者挖掘出來(lái)的. 后來(lái)漸漸多了自己采訪的時(shí)機(jī)，每次的采訪回來(lái)，都會(huì)有不同的問(wèn)題出現(xiàn)，幸好記者們都很樂(lè)意幫助我，告訴我哪些地方做的不夠好，需要改良，哪些地方可以做得更好.例如說(shuō)，剛開(kāi)始采訪時(shí)，問(wèn)的問(wèn)題關(guān)聯(lián)性不夠強(qiáng)，不夠針對(duì)，有時(shí)問(wèn)問(wèn)題又過(guò)于絕對(duì)，令到被訪對(duì)象只答復(fù)是或者不是，又或者問(wèn)完一個(gè)問(wèn)題后沒(méi)有跟進(jìn).這些問(wèn)題，在課堂上老師都有強(qiáng)調(diào)過(guò)要防止的，聽(tīng)的時(shí)候好似很容易，但是到了自己真正操作的時(shí)候

20、，經(jīng)常都是遇到一些自己不熟悉的題目和采訪對(duì)象，手忙腳亂，一拿麥克風(fēng)，學(xué)到的東西就丟掉了一半，心里緊張得被訪對(duì)象答復(fù)什么都記不清楚，也無(wú)法說(shuō)按照他們的答復(fù)繼續(xù)跟進(jìn)問(wèn)下去.后來(lái)自己總結(jié)的時(shí)候，也認(rèn)為，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，保持平穩(wěn)的心態(tài)也是很重要的，不能遇到什么自己不熟悉的采訪對(duì)象時(shí)，就慌慌張張的. 港聞部里，給我感受最大的一點(diǎn)就是壓力.無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受到壓力.在香港一個(gè)這么小的地方就有那么多的媒體，一條新聞做得好不好，大家都有目共睹.做得好的記者，通常都是行家爭(zhēng)相交流的對(duì)象，在業(yè)內(nèi)很受尊重. 當(dāng)一個(gè)記者，在體力和腦力上要付出很多，當(dāng)一個(gè)香港的記者，要付出的是雙倍的體力和腦力，這也是香港媒體競(jìng)爭(zhēng)的劇烈情況

21、所決定的.記得年前在維多里亞公園，做特首曾蔭權(quán)的直播的時(shí)候，記者和攝像師就像洪流一樣，圍著曾蔭權(quán)，大家都是想要搶到一個(gè)好位置，我和同行的記者都被踩爛了鞋子，甚至連褲子都被扯破了. _部專供我啃帶子的圣地 專題部一周出兩檔節(jié)目，一個(gè)叫_刺針，由_ 主持.專門(mén)針對(duì)熱門(mén)的事件，主持和嘉賓一起探討這個(gè)問(wèn)題.形式有點(diǎn)類似_臺(tái)的_ ，不過(guò)不同的是，_刺針的節(jié)目里面還會(huì)插入記者對(duì)這個(gè)談?wù)摰念}目做制作的外拍，另節(jié)目的內(nèi)容更加豐富，而不是單純的talk show.另外一個(gè)是時(shí)事_，是類似于_電臺(tái)的_集的一檔專題節(jié)目，相對(duì)_刺針來(lái)說(shuō)，時(shí)事_的題材更為廣泛，可以是當(dāng)前的新聞熱點(diǎn)，也可以是歷史人文，科學(xué)技術(shù)等等. 在

22、專題部的實(shí)習(xí)時(shí)間只有一周，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這一周的收獲特別的豐富.專題部對(duì)于我來(lái)說(shuō)，像是一個(gè)巨大的圖書(shū)館，讓我靜下心來(lái)吸收他們前人做過(guò)的專題片.每天一早上班，我就是抱著一疊有小山高的紀(jì)錄片，跑去剪片室看.一天下來(lái)，可以看差不多7.8個(gè)小時(shí)的片，但是自己都不覺(jué)得累，反而一邊看，滿心歡喜的寫(xiě)筆記，抄下他們好的制作方式.一個(gè)星期下來(lái)，寫(xiě)滿了一個(gè)筆記本. 大學(xué)生新聞學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板4 20_年_ 月到_ 月，我有幸在_晨報(bào)_記者站實(shí)習(xí).這是我第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往學(xué)生時(shí)代不一樣的體驗(yàn). 一.實(shí)習(xí)單位介紹 _晨報(bào)是_五大主流報(bào)紙之一，其針對(duì)_地區(qū)讀者開(kāi)設(shè)的“_新聞版已逐漸成為_(kāi)晨

23、報(bào)吸引_地區(qū)讀者的一大亮點(diǎn).“_新聞版建版三年來(lái)，一直堅(jiān)持“貼近實(shí)際.貼近生活.貼近群眾的原則，在營(yíng)造和諧輿論環(huán)境，培育文明道德風(fēng)氣，創(chuàng)造良好文化條件方面，做了卓有成效的工作，已經(jīng)成為_(kāi)地區(qū)政府部門(mén)與市民百姓溝通和交流的重要渠道和橋梁，成為深受_地區(qū)讀者喜愛(ài)和歡送的主流報(bào)紙.三年來(lái)，鐵肩道義，激揚(yáng)文字，說(shuō)百姓話，想百姓事，幫百姓忙，進(jìn)百姓家，一直秉持“太陽(yáng)一出，我們上路的辦報(bào)宗旨.三年來(lái)，“_新聞版因讀者而生，因讀者而榮. 二.實(shí)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程 作為_(kāi)學(xué)院_級(jí)新聞采編與制作專業(yè)的學(xué)生，為了更好的將我在學(xué)校學(xué)習(xí)到關(guān)于專業(yè)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，我有幸在該報(bào)社實(shí)習(xí).這是我第一次踏上工作崗位.從學(xué)校

24、到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全變了角色：老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同.在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我有過(guò)彷徨，迷茫，開(kāi)始很難適應(yīng)新的環(huán)境，但這只是暫時(shí)的，我逐漸認(rèn)識(shí)了新的自己，明白我眼前需要做到和必須做到的事情. 實(shí)習(xí)前期，報(bào)社的老記者教會(huì)了我如何做有價(jià)值的新聞，我學(xué)會(huì)了很多專業(yè)用于實(shí)踐的方法，主要參與戶外的采訪活動(dòng)，根本與民生新聞以及相關(guān)活動(dòng)打交道，還通過(guò)“掃街找新聞.和從其他各大網(wǎng)站和報(bào)紙上找好的新聞素材來(lái)提高自己的新聞敏感性. 實(shí)習(xí)中期，我在參與采訪活動(dòng)的同時(shí)，也開(kāi)始接觸了排版以及_版面的制作.我提高了報(bào)紙版面排版的計(jì)算機(jī)操作能力，可以自己制作版面.老師還讓我參與了突

25、發(fā)事件的采訪，鍛煉我的膽量和應(yīng)變的能力. 實(shí)習(xí)后期，開(kāi)始跟隨編輯學(xué)習(xí)編稿.校對(duì).在學(xué)習(xí)的同時(shí)也嘗試著改寫(xiě)新聞素材，被采用了近10篇. 由于受到很多老師的照顧和關(guān)心，我得到了很多不同崗位的實(shí)習(xí)鍛煉時(shí)機(jī)，學(xué)到了很多實(shí)用的東西，也逐漸認(rèn)識(shí)了我自己，明白眼前的我需要做的和必須做的事情.通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)認(rèn)知，我對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了新的認(rèn)識(shí)和打算.應(yīng)該說(shuō)這整個(gè)過(guò)程就象海綿吸水一樣，是個(gè)大量吸收的過(guò)程.但是短短的一個(gè)月的時(shí)間，不可能說(shuō)學(xué)到所有的技術(shù)和能力.老師說(shuō)得對(duì)，大二的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)最重要的不是說(shuō)要學(xué)怎樣的寫(xiě)新聞，而是要看到在資訊興旺的社會(huì)，作為一個(gè)媒體人是怎樣做的或者作為記者，是怎樣做新聞的.每一天，我都會(huì)記

26、錄下自己看到的學(xué)到的和自己的感觸，因?yàn)槲矣X(jué)得記錄是一種習(xí)慣，一種姿態(tài)，可以讓自己在停留的時(shí)候回頭看看自己做了什么，也因此會(huì)有更加明確的方向. 這次為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)給我最大的收獲就是心靈的蛻變，是一個(gè)茫然到理性.幼稚到成熟.虛幻到現(xiàn)實(shí)的變化過(guò)程.我雖然是新聞專業(yè)的學(xué)生，但是一直以來(lái)，我認(rèn)為學(xué)校學(xué)習(xí)的新聞理論知識(shí)是沒(méi)什么用的，甚至覺(jué)得學(xué)不到什么東西，一切只是為了應(yīng)付考試，但是實(shí)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)踐是息息相關(guān)的，如果沒(méi)有理論知識(shí)做根底，那么可能連自己現(xiàn)在能干什么都不知道.其實(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)已經(jīng)潛移默化地融入到了實(shí)踐中，特別表達(dá)在知道我們?nèi)绾尾稍L的操作上，只有掌握了理論知識(shí)，才不會(huì)對(duì)手

27、里的工作手忙腳亂，不知所措，所以我認(rèn)為在學(xué)習(xí)了理論知識(shí)的同時(shí)要注意穩(wěn)固，不要埋沒(méi)了自己的優(yōu)勢(shì)也不要淡忘了所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí). 四.實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 我認(rèn)為最難掌握的就是突發(fā)事件的采訪，記得有一次，我們發(fā)現(xiàn)某商場(chǎng)有人銷售假冒偽劣產(chǎn)品，當(dāng)時(shí)我們記者喬裝進(jìn)入，老師在路上已經(jīng)對(duì)我們說(shuō)了一些采訪的要點(diǎn)，但是我當(dāng)時(shí)到了現(xiàn)場(chǎng)還是十分緊張，雖然采訪順利完成了，但我對(duì)自 己的表現(xiàn)很不滿意，事后我對(duì)突發(fā)事件的采訪總結(jié)了一套自己的方法. 首先，往事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的途中，需要根據(jù)熱線 的線索內(nèi)容整理出事件大概情況，迅速制定采訪提綱.根據(jù)對(duì)事件的理解確定采訪對(duì)象這里是指身份上確實(shí)定，例如目擊者，當(dāng)事人，以及需要問(wèn)的問(wèn)題.由于

28、是突發(fā)事件，現(xiàn)場(chǎng)狀況一般會(huì)比擬混亂，如果沒(méi)有一個(gè)大概的方案，則會(huì)在采訪過(guò)程中由于慌亂而漏掉一些細(xì)節(jié). 新聞采編與制作專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告文章新聞采編與制作專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告出自然后，到達(dá)時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)后，迅速確定采訪對(duì)象這里是指具體人確實(shí)定，即選擇哪一個(gè)目擊者進(jìn)行采訪.當(dāng)然，要客觀的報(bào)到時(shí)間則需要盡量多的采訪各個(gè)方面，除了當(dāng)事人.目擊者還有相關(guān)事件處理部門(mén)負(fù)責(zé)人或工作人員.但是，有時(shí)候時(shí)間上并不允許，所以要在盡量短的時(shí)間內(nèi)尋找能給予最大量信息的人進(jìn)行采訪.同時(shí)，還要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行詳細(xì)地觀察，以利在新聞稿件中描述現(xiàn)場(chǎng). 最后，一些大的事件的現(xiàn)場(chǎng)處理需要一定的時(shí)間，在根本采訪結(jié)束后，可在腦中做一個(gè)構(gòu)思，組合出新聞稿，在這個(gè)過(guò)程中也有利于發(fā)現(xiàn)采訪的缺乏而及時(shí)彌補(bǔ). 按照以上的三個(gè)步驟應(yīng)對(duì)，在面