大班安全防雷教案20篇

1、這是大班平安防雷教案20篇，是優(yōu)秀的大班平安教案，供參考學(xué) 習(xí)。活動目標(biāo)：1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。2、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的平安意識。3、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。4、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼兒反響的敏捷性?；顒訙?zhǔn)備：課件如何防雷電；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）： 大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一 條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電 燙個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音 樂下雨了?；顒舆^程：一、活動的導(dǎo)入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn) 在，

2、我們出發(fā)吧。二、躲雷雨閃電的情景：1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放 音樂），”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪 里。2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看 看她是怎樣做的？四、觀看課件如何防雷電。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、小師哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒

3、的語言 表達(dá)能力和對事情的判斷能力。4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。(2)不可以躲在電線桿下。(3)不可以躲在高危的地方。(4)不可以躲在潮濕的地方。六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞 到一股燒焦的味道。七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何平安用電。1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān) 掉電源，把衣服燒焦了)。2、與幼兒一起討論在家該如何平安用電？請幼兒各抒已見，這時候， 要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。3、老 師小結(jié)該如何平安用電：(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)椭搴桶巍?2)、不用濕手觸摸

4、電源開關(guān)。(3)、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有 的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及 時關(guān)掉。八、表演游戲：下雨啦。情景設(shè)計(jì)：播放音樂下雨了，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂 采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔 媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。活動評價：1、幼兒對平安用電的知識掌握得很好，大局部幼兒都有這方面的 經(jīng)驗(yàn)，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何平安用電。2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、 更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后 的

5、戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高 了不少，這真是可喜可賀，我覺察孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象，提高幼兒預(yù)防雷電傷害的意識。2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害，掌握防止雷電傷害的基本 知識。3、加強(qiáng)幼兒的平安意識。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。2、教學(xué)掛圖：雷電的產(chǎn)生、大樹下避雨、田野里踩水、看 電視。活動過程：1、組

6、織幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談話：雷電是什么樣子的？雷電都是在什 么時候出現(xiàn)？并請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。幼6家6兒 童2、借助教學(xué)掛圖，將雷、電、云等圖片貼在大圖上，幫助幼兒初 步理解雷電的產(chǎn)生和危害。3、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對不對？應(yīng)該怎樣做？(1)圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹下躲魚。(2)雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。(3)雷雨天，一幼兒在家看電視。4、引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)該怎么做？5、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU的事情還有哪些？我們應(yīng)該怎么做？活動目標(biāo)：1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。2、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的平安意識。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能

7、力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：課件如何防雷電；躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)： 大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一 條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電 燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂 下雨了?；顒舆^程：一、活動的導(dǎo)入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn) 在，我們出發(fā)吧。二、躲雷雨閃電的情景:1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音 樂)，”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。2、雨

8、停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待 我們。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看 看她是怎樣做的？四、觀看課件如何防雷電。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、小師哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言 表達(dá)能力和對事情的判斷能力。4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。(2)不可以躲在電線桿下。(3)不可以躲在高危的地方。(4)不可

9、以躲在潮濕的地方。六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個能落里冒出一陣陣煙和聞 到一股燒焦的味道。七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何平安用電。1、尋找出冒煙的苗頭，找出原因。2、與幼兒一起討論在家該如何平安用電？請幼兒各抒已見，這時候, 要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想象力和對事情的判斷力。3、老師小結(jié)該如何平安用電：(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)椭搴桶巍?2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。(3)、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有 的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及 時關(guān)掉。八、表演游戲：下雨啦。情景設(shè)計(jì)：播放音

10、樂下雨了，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂 采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔 媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象，提高幼兒預(yù)防雷電傷害的意識。2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害，掌握防止雷電傷害的基本 知識。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。活動準(zhǔn)備：1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。2、教學(xué)掛圖：雷電的產(chǎn)生、大樹下避雨、田野里踩水、看 電視?；顒舆^程：1、組織幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談話：雷電是什么樣子的？雷電都是在什 么時候出現(xiàn)？并請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。幼6

11、家6兒 童2、借助教學(xué)掛圖，將雷、電、云等圖片貼在大圖上，幫助幼兒初 步理解雷電的產(chǎn)生和危害。3、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對不對？應(yīng)該怎樣做？(1)圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹下躲魚。(2)雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。(3)雷雨天，一幼兒在家看電視。4、引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)該怎么做？5、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU的事情還有哪些？我們應(yīng)該怎么做?設(shè)計(jì)思路：隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的平安事故 現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓 幼兒從小就認(rèn)識如何防雷電和在家時如何平安用電，是我們教師必不可 少的教育工作。于是，特此設(shè)計(jì)了此活

12、動。平安知識，理性的東西比擬強(qiáng)，我考慮到這一點(diǎn)之后，于是，在活 動的前端，便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁 邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo)，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確 的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式， 讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住所學(xué)的平安知識。活動目標(biāo)：1、教育幼兒節(jié)約用電、平安用電。2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的平安意識?；顒訙?zhǔn)備：課件如何防雷電；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）： 大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一 條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面

13、飄落下來；情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電 燙斗一個，一件破了一個洞的衣服：小兔子頭飾、木籃子各40個；音 樂下雨了?；顒舆^程：一、活動的導(dǎo)入：今天，一位小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在， 我們出發(fā)吧。二、躲雷雨閃電的情景:1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放 音樂)，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪 里。2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待 我們。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看 看她是怎樣做的？四、觀

14、看課件如何防雷電。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、小可愛、小師哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語 言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。(2)不可以躲在電線桿下。(3)不可以躲在高危的地方。(4)不可以躲在潮濕的地方。六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞 到一股燒焦的味道。七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何平安用電。1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了 關(guān)掉電源，把衣服燒焦了)。2、與幼兒一起討論在家該如何平安用電

15、？請幼兒各抒已見，這時 候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。3、老師小結(jié)該如何平安用電:(1)不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)椭搴桶巍?2)不用濕手觸摸電源開關(guān)。(3)在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有 的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及 時關(guān)掉。八、表演游戲：下雨啦。情景設(shè)計(jì)：播放音樂下雨了，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂 采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔 媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔?；顒臃此迹?、幼兒對平安用電的知識掌握得很好，大局部幼兒都有這方面的我們

16、。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看 看她是怎樣做的？四、觀看課件如何防雷電。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、小師哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語 言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。(2)不可以躲在電線桿下。(3)不可以躲在高危的地方。(4)不可以躲在潮濕的地方。六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個角落

17、里冒出一陣陣煙和聞 到一股燒焦的味道。經(jīng)臉，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何平安用電。2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、 更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后 的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高 了不少，這真是可喜可賀，我覺察孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性， 更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性?；顒幽繕?biāo)：為全面深入地推動我校平安教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā) 生，增強(qiáng)學(xué)生的平安防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力?？简?yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人

18、能力。能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。活動過程：當(dāng)前，學(xué)生溺水死亡已成為中小學(xué)生非正常死亡的頭號殺手，給家 庭、學(xué)校和社會造成了不可挽回的損失，令人慘痛、教訓(xùn)深刻，同時， 也給我校的平安工作進(jìn)一步敲響了警鐘游泳平安常識學(xué)好防溺水平安 知識是防止溺水的最好措施，因此我校針對游泳的特點(diǎn)對學(xué)生開展了如 下有用知識學(xué)習(xí)：一、游泳小常識：1、必須在家長（監(jiān)護(hù)人）的帶著下去游泳。單身一人去游泳最容 易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現(xiàn)險情時，很難保 證能夠得到妥善的救助。2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾 病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、

19、精神疲倦,身體無力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動，不但容易加重病 情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳 染給別人。另外女同學(xué)月經(jīng)期間均不宜游泳。3、參加強(qiáng)體力勞動或劇烈運(yùn)動后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其 是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否那么易引起抽筋、 感冒等。4、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交 匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，但凡水況不明的江 河湖泊都不宜游泳。5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。二、游泳前要做好準(zhǔn)備活動。1、在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備活動。夏季天氣炎熱，不做準(zhǔn) 備

20、活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收 縮，刺激感覺神經(jīng)，輕那么引起肢體抽筋，重那么引起反射性心臟停跳休克, 很容易造成溺水死亡。三、溺水的急救方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者, 再將其拖至岸邊；方法二：假設(shè)沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近 溺水者時要轉(zhuǎn)動他的碗部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn) 時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大 聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：”未成年不能 參加搶險等危險性活動?！边@也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要 由家長帶著。四、面對洪水時如何防止溺水1

21、、發(fā)洪水時應(yīng)注意往高處逃；2、盡 力躲避大浪；3、盡量抓住浮托物；4、揮動鮮艷衣物呼救；5、洪水來 之前要準(zhǔn)備好食品、藥品、手電筒等，并選好轉(zhuǎn)移的路線和地點(diǎn)。洪水 來時要聽從街道、鄉(xiāng)村政府干部的指揮，全家?guī)鲜称泛鸵路D(zhuǎn)移到平安的地方去。6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn) 移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學(xué)在一起， 等待營救，千萬不要單獨(dú)游泳回家。山區(qū)山洪爆發(fā)，山溝、河灘中水深 齊膝，水流又急時，學(xué)生不能單身過河。如學(xué)校未停課，上學(xué)、放學(xué)必 須通過時，可在家長、老師護(hù)送下，幾個同學(xué)手拉手，與水流方向斜叉 過河，當(dāng)水深過膝時，幾個學(xué)生一起也不能過河，放

22、學(xué)路上遇橋梁、道 路坍塌，不能冒險通過，可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法。五、防雷知識1、在室內(nèi)怎樣防雷？ 關(guān)好門窗，盡量遠(yuǎn)離門窗、 陽臺和外墻壁。在無防雷設(shè)施的房間里盡量不要使用家用電器。發(fā)生雷 擊火災(zāi)時，要趕快切斷電源，并迅速報警。2、打雷時，在家怎樣使用電器？ 切斷電源，拔掉 插頭，同 時不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電的裝置，更不要在雷電 交加時用噴頭沖涼，因?yàn)榫薮蟮睦纂娀匮刂饕u擊淋浴者，不要使用 設(shè)有外接無線的收音機(jī)和電視，不要接打 ，強(qiáng)雷鳴閃電時，一定不 要使用手機(jī)。3、如果打雷、閃電時，我們在戶外，那該怎么力、？ 不要停留在 高樓平臺上，不要進(jìn)入孤立的棚屋，不要在大樹

23、下躲避雷雨，萬不得已， 那么必須與樹干保持3米的距離，下蹲并雙腿靠攏。六、總結(jié)活動目標(biāo)：1、教育幼兒節(jié)約用電、平安用電。2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的平安意識?；顒訙?zhǔn)備:課件如何防雷電；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）： 大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一 條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電 燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音 樂下雨了?；顒舆^程：一、活動的導(dǎo)入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn) 在，我們出發(fā)吧。二、躲雷雨閃電的情景：1、剛走到半路上

24、，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放 音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪 里。2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待 我們。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看 看她是怎樣做的？四、觀看課件如何防雷電。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、小師哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語 言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。4、老

25、師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。(2)不可以躲在電線桿下。(3)不可以躲在高危的地方。(4)不可以躲在潮濕的地方。六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞 到一股燒焦的味道。七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何平安用電。1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了 關(guān)掉電源，把衣服燒焦了)。2、與幼兒一起討論在家該如何平安用電？請幼兒各抒已見，這時 候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。3、 老師小結(jié)該如何平安用電：(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)椭搴桶巍?2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。(3)、在沒有學(xué)會操作前不能隨便

26、按動電器上的旋鈕及各種鍵，有 的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及 時關(guān)掉。八、表演游戲：下雨啦。情景設(shè)計(jì)：播放音樂下雨了，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂 采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔 媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。活動反思：1、幼兒對平安用電的知識掌握得很好，大局部幼兒都有這方面的 經(jīng)驗(yàn)，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何平安用電。2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、 更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后 的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

27、3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高 了不少，這真是可喜可賀，我覺察孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性， 更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。幼兒園大班平安教案：危險的雷電活動目標(biāo)：1、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象，提高幼兒預(yù)防雷電傷害的意識。 幼1家2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害，掌握防止雷電傷害的基本 知識。活動準(zhǔn)備：1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。2、教學(xué)掛圖：雷電的產(chǎn)生、大樹下避雨、田野里踩水、看 電視?；顒舆^程：1、組織幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談話：雷電是什么樣子的？雷電都是在 什么時候出現(xiàn)？并請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。幼6家

28、6 兒童2、借助教學(xué)掛圖，將雷、電、云等圖片貼在大圖上，幫助幼兒初 步理解雷電的產(chǎn)生和危害。3、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對不對？應(yīng)該怎樣做？(1)圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹下躲魚。(2)雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。(3)雷雨天，一幼兒在家看電視。4、引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)該怎么做？5、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU的事情還有哪些？我們應(yīng)該怎么做？設(shè)計(jì)思路：隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的平安事故 現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓 幼兒從小就認(rèn)識如何防雷電和在家時如何平安用電，是我們教師必不可 少的教育工作。于是，特此設(shè)計(jì)了此活動

29、。平安知識，理性的東西比擬強(qiáng)，我考慮到這一點(diǎn)之后，于是，在活 動的前端，便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁 邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo)，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式, 讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住所學(xué)的平安知識?；顒幽繕?biāo)：1、教育幼兒節(jié)約用電、平安用電。2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。3、 鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的平安意識。4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)?；顒訙?zhǔn)備：課件如何防雷電；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）： 大樹一棵

30、、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一 條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電 燙個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音 樂下雨了?；顒舆^程：一、活動的導(dǎo)入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn) 在，我們出發(fā)吧。二、躲雷雨閃電的情景：1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放 音樂），”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪 里。2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪

31、里？3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看 看她是怎樣做的？四、觀看課件如何防雷電。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、小師哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。(2)不可以躲在電線桿下。(3)不可以躲在高危的地方。(4)不可以躲在潮濕的地方。六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞 到一股燒焦的味道。七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何平安用電。1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩，用電燙

32、斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了)。2、與幼兒一起討論在家該如何平安用電？請幼兒各抒已見，這時 候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。老師小結(jié)該如何平安用電：(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)椭搴桶巍?2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。(3)、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有 的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及 時關(guān)掉。八、表演游戲：下雨啦。情景設(shè)計(jì)：播放音樂下雨了，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂 采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔 媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小

33、兔?；顒釉u價：1幼兒對平安用電的知識掌握得很好，大局部幼兒都有這方面的經(jīng) 驗(yàn)，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何平安用電。2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、 更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后 的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何平安用電。1、尋找出冒煙的苗頭，找出原因。2、與幼兒一起討論在家該如何平安用電？請幼兒各抒已見，這時 候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想象力和對事情的判斷力。3、老師小結(jié)該如何平安用電：(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)椭搴桶巍?2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。(3)、在沒

34、有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有 的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及 時關(guān)掉。八、表演游戲：下雨啦。情景設(shè)計(jì)：播放音樂下雨了，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂 采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔 媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。活動目標(biāo)：1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的平安意識。3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂 趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的平安知識。4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷

35、能力也提高 了不少，這真是可喜可賀，我覺察孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性， 更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性?；顒臃此迹?、幼兒對平安用電的知識掌握得很好，大局部幼兒都有這方面的 經(jīng)驗(yàn)，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何平安用電。2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、 更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后 的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高 了不少，這真是可喜可賀，我覺察孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性， 更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前

36、進(jìn)性。活動目標(biāo)：1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。2、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的平安意識。3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力4、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，提高自我保護(hù)能力活動準(zhǔn)備：課件如何防雷電；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）： 大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一 條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電 燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音 樂下雨了?；顒舆^程：一、活動的導(dǎo)入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn) 在，我們出發(fā)吧。二、躲雷雨閃電的情景：1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W

37、電的聲音（用錄音機(jī)播放 音樂），”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪 里。2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待 我們。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看 看她是怎樣做的？四、觀看課件如何防雷電。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、小師哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語 言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電

38、。(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。(2)不可以躲在電線桿下。(3)不可以躲在高危的地方。(4)不可以躲在潮濕的地方。六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞 到一股燒焦的味道。七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何平安用電。1、尋找出冒煙的苗頭，找出原因。2、與幼兒一起討論在家該如何平安用電？請幼兒各抒已見，這時 候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想象力和對事情的判斷力。3、老師小結(jié)該如何平安用電:(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)椭搴桶巍?2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。(3)、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有 的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。(4)、

39、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及 時關(guān)掉。八、表演游戲：下雨啦。情景設(shè)計(jì)：播放音樂下雨了，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂 采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔?；顒臃此迹弘S著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)害也隨之增多.其中雷電的平安事故 現(xiàn)象也有發(fā)生.家居的危險用電事故也有發(fā)生，（.出自屈.老師教案）并 且多是幼兒事故.讓幼兒從小就認(rèn)識如何防雷電和在家時如何平安用電, 是我們教師必不可少的教育工作。于是，今天下午我開展了如何防雷電的活動平安知識，理性的東 西比擬強(qiáng)，我考慮到這一點(diǎn)之后，于是，在活動的前端，便設(shè)計(jì)了躲雷雨 閃電的情景

40、，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo)，讓幼兒 通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接 受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌 握住所學(xué)的平安知識。這節(jié)課幼兒對平安用電的知識掌握得很好，大局部幼兒都有這方面 的經(jīng)驗(yàn)，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何平安用電.幼兒對參與表 演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的 戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩.幼兒的想像力比以前有 所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀。大班平安教案：遇到火災(zāi)有方法：大班

41、平安活動遇到火災(zāi)有辦 法教案主要包含了教學(xué)理論依據(jù)與實(shí)施策略，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活 動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時如何 撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點(diǎn)）能正確撥打火警 119,面對火災(zāi)不慌張，積極動腦想方法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。（活動難 點(diǎn)）適合幼兒園老師們上大班平安活動課，快來看看大班平安遇到火災(zāi) 有方法教案吧。大班平安活動教案：乘車教案（附教學(xué)反思）：大班平安活動乘 車教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動 反思等內(nèi)容，讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)那么、基本常識，讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)，適合幼兒園老師們

42、上大班 平安活動課，快來看看乘車教案吧。大班平安活動教案：保護(hù)肘關(guān)節(jié)教案：大班平安活動保護(hù)肘關(guān) 節(jié)教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，了解關(guān)節(jié)在 人體中的重要作用，從而形成保護(hù)肘關(guān)節(jié)的意識，知道保護(hù)肘關(guān)節(jié)的方 法，適合幼兒園老師們上大班平安活動課，快來看看保護(hù)肘關(guān)節(jié)教案吧。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：1）錄音機(jī)、磁帶.2）模擬大樹一棵.3）模擬電線桿一根、電線一條.4）模擬房子一座.5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶.6）小兔子頭飾（假設(shè)干）.7）籃子一個.8）音樂下魚了.9）自編兒歌一首平安避雷電.2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識情景表演中的小演員.活

43、動過程：1、導(dǎo)入，今天，小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧.2、躲雷雨閃電的情景.1）剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音 樂）“孩子們，下雨了，打雷啦,趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里.2）雨停了，繼續(xù)走，來到了的家里坐下，他媽媽熱情招待我們.3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看 他是怎樣做的，也子么？4、觀看課件如何防雷電5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論.1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？活動反思：隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)害也隨之增多.其中雷電的平安事故

44、現(xiàn)象也有發(fā)生.家居的危險用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故.讓幼 兒從小就認(rèn)識如何防雷電和在家時如何平安用電，是我們教師必不可少 的教育工作。于是，今天下午我開展了如何防雷電的活動平安知識，理性的東 西比擬強(qiáng)，我考慮到這一點(diǎn)之后，于是，在活動的前端，便設(shè)計(jì)了躲雷雨 閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo)，讓幼兒 通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接 受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌 握住所學(xué)的平安知識。這節(jié)課幼兒對平安用電的知識掌握得很好，大局部幼兒都有這方面 的經(jīng)驗(yàn)，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何平安用電.幼兒對參與表 演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩.幼兒的想像力比以前有 所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀?；顒幽繕?biāo)：1、教育幼兒節(jié)約用電、平安用電。2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的平安意識。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：課件如何防雷電；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）： 大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一